《《滥竽充数》读后感_4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《滥竽充数》读后感_4（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、滥竽充数读后感滥竽充数读后感 当仔细看完一本名著后,你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随意应付就可以，以下是我细心整理的滥竽充数读后感，欢迎大家共享。滥竽充数读后感1 滥竽充数这篇故事讲了一位南郭先生本不会吹竽，但因齐宣王爱听很多人吹竽,南郭先生便混进来,装腔作势，倒也蒙骗了齐宣王好多年。后来，齐宣王死了，他的儿子齐泯王登基,齐泯王是要一个一个的听吹竽，南郭先生只好逃走了。 别人骂南郭先生,我却要骂齐宣王,因为听一个人吹竽,本就很好听，这肯定是齐宣王装风雅,奢侈财力，同时也给了南郭先朝气会，所以齐宣王“罪有应得”,南郭先生的装腔作势，他却看不出来,真
2、正懂竽的人是肯定会看出来的。齐宣王还不如用这些财力来富强国家,让他的子民过上好日子，那样,又怎能有南郭先生这一人物呢? 其实现实生活中有很多和齐宣王一样的人。路旁有一些鲜花和一些公共设施,但这些鲜花总被别人揪掉，所以，不久，鲜花全都变成枯花了,公共设施也被别人弄坏了，这不是白白奢侈国家的钱财吗?假如这些钱来买些对国家有用的东西，不是更好吗？这样我们单县不也能富有起来吗?这样白白奢侈掉财力和人力,倒不如把这些钱给百姓，这样，农夫的丰收也会多了。不光单县有这等现象,别的地方也有,像这样当了官却没几个是对人民一心一意的父母官，太可恨了。 轻易奢侈国家财力的人,我要向你们鄙视，这样都能当官,人民的好日
3、子肯定越来越遥远了。滥竽充数读后感 有一番成就，就必需有真才实学，学习也一样，肯定不能华而不实，弄虚作假,自欺欺人。一天,我翻开了寓言故事，里面有很多多姿多彩的故事。那具有奇妙力气的故事象磁石般吸引着伙,其中滥竽充数最吸引我。我看完了，至今还另我受益无穷。此文告诫我，做人要虚心,不行以不懂装懂,必需得要有坚决的信念和超强的耐性,才可以学好本事。 这则故事的内容，主要讲了战国时期，大王齐宣王最喜爱听人听竽。每逢演奏时，要个人合奏。其中,有一个南郭先生入队,齐宣王同意了。其实,他不会吹，他只是装作会吹而已。因为参与演奏后,大王会重重有赏。不久，齐宣王死了,齐闵王继位,但是他不爱听合奏,喜爱听独奏。
4、南郭先生其实并不会吹竽,因此知道状况后,只能灰溜溜地走了。 滥竽充数仿佛描写着我们的日常生活行为。这个学期英语老师要求我们多读,多背，多写英文单词。学习是要踏踏实实,然而伙并不在意，每当独背的时候很随意地背一下，勉牵强强可以过关,齐背的时候，我摇头晃脑,装腔作势，随意应付一下。因此每当听写的时候，我几乎都是名落孙山的多。 滥竽充数为我们敲响了警钟,做人不行以像南郭先生那样不学无术,经不起考验。这种人始终会被社会淘汰，成为一个彻头彻尾的“二等废物”。正所谓眼望高出，脚踏实地。我明白了明日的栋梁,肯定要有真才实学，绝不能有半点虚假,只要我们树立信念，努力付出,何愁登不上学问高峰?滥竽充数读后感 今
5、日,我读了滥竽充数这篇寓言故事。它主要讲的是南郭先生原来不会吹竽,却装腔作势地混进齐宣王的吹竽队伍里充数。后来齐湣王继承了王位,只喜爱听独奏。南郭先生知道自己混不下了，只好偷偷地溜走了。 读了这个故事我不禁哑然失笑。因为我就曾经当过“南郭先生”。那是某个寒假的事了,隔壁家的妹妹在办宣扬画报,我并不会画,但看到很多伙伴都在一起帮忙，我便也跟着去,还装腔作势地说:“这还不好画吗？简直是小菜一碟。”我一会儿让表妹画小人，一会儿让表弟画小鸭，俨然一个行家手。这事正好被阿姨望见了，在大家面前表扬了我,我心里美滋滋的。可是,过了不久,阿姨让我们一人办一份报,比一比谁办得好。我大吃一惊，不知道该怎么办。后来
6、，好不简单找了个借口推托了；可我以后却再也不敢提这件事了。现在想起来,还真不好意思呢! 今日读了这篇寓言故事，我更懂得了,凭作假，靠蒙混是不会许久的,总有露馅的一天。假如我没有真才实学,可能一时可以过关,但是将来面对竞争激烈的社会，我怎么能成为强者呢?怎么能挑起建设祖国的重担呢？假如大家都像南郭先生那样靠混过日子，那么谁来脚踏实地地干“四化”呢?假如大家都来充当行家手，让那些不懂行的人指手画脚搞建设,那么将来的中国会怎样的呢?简直不敢设想。 我以后决不会再干滥竽充数的蠢事了,也奉劝大家不要做南郭先生式的人物了,因为这样是没有什么出路的。我们应当认仔细真、老醇厚实地学习，用学问充溢自己的头脑,努
7、力培育起一门或几门专业技能,将来用自己的才智和双手建立我们美妙的祖国。滥竽充数读后感 暑期，我翻阅了一本名为滥竽充数的书，这是一个特别有意思的成语故事：有一位南郭先生他根本不会吹竽，却说自己会,于是混进了齐宣王吹竽队里。后来,齐宣王死了,让自己儿子齐湣王继位，齐湣王喜爱听竽,但是不喜爱听合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜爱听独奏,南郭先生知道以后就连夜逃走了。 读了这个故事,我为南郭先生感到汗颜,假如他真的学好吹竽,不就可以舒舒适服的在宫里了吗？可他没有好好练，却耍起小小聪慧,靠糊弄人过日子，最终只能连夜逃走了,让大家看尽了笑话。想到这里,我不禁记起了那件事 那是发生在二年级期末的一节音乐课上,音
8、乐老师踏着轻快的步伐走进教室。“接下来我要挨个进行唱歌抽查,作为这次期末考试成果”音乐老师宣布道。哇大家都喧哗起来,谁能想到音乐考试竟然是现场独唱呢。我在心里暗暗想着：完蛋了,这次确定出丑,要知道我平常音乐课就是对口型,事实上私底下在开小差，那首歌怎么唱的“赖申宏，到你了!”就在我费尽心机和记忆作斗争时被老师叫上了台。“啊啊”我硬着头皮唱起了。“哈哈哈,走调了！”“这么简洁都不会唱！”“太笨了！平常都白学了”顶着同学们讪笑的语文和老师责怪的目光,我红着脸低着头走下了台。事后，我再想起这件事，就深深感受到了当“滥竽充数”遇上现实的尴尬和难为情，明白了做人不能像南郭先生一样，弄虚作假，自欺欺人。滥
9、竽充数读后感5同学们，听了那么多的励志故事，是不是有些不耐烦啦。那我们今日换个口味，现在我就给你们讲一个成语故事吧，因为我觉得通过这些故事，让我对这些成语有了更深的了解,你们听一听，是不是和我有同感。首先,我要讲的是滥竽充数:战国时,齐国有一位喜爱寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处找寻能吹善奏的乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜爱全部的乐工一起演奏,自己若是混在里头，装装样子，充充数，谁看得出来
10、!南郭先生终於想方设法地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样地“吹奏”。由于他学得维妙维肖，好几年过去了,尽然也没露出马脚。 直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样,也喜爱听竽。但是他却不喜爱合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮番吹奏给他听。这下子,冒牌充数的南郭先生可惊慌了，他的心里忐忑不安的,眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好抓紧整理行李,慌惊慌张地溜走了。 听了我的故事,是不是对滥竽充数这个成语有了更深的理解，是不是忘不了。 这个故事还让我想到，学习也是一样，来不得一点虚假,千万不能抱着偷懒耍花就可以蒙混过关的心理
11、。这样，到了最终，只能是南郭先生的下场。滥竽充数读后感6滥竽充数讲解并描述了一个有着深刻意义的故事。战国时期的齐国国君齐宣王喜爱听吹竽,要三百人合奏。南郭先生其实并不会吹竽，却装腔作势，混在齐宣王的吹竽队伍中。后来齐宣王死了，齐湣王即位，他也爱听竽,但他喜爱听独奏。南郭先生再也呆不住了，只好整理行李连夜逃跑。 这个故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我为南郭先生感到悲伤,他假如学到了真本领,哪里还须要弄虚作假,不就可以踏踏实实地在宫中拿着高薪水,舒舒适服地过日子吗？可他却没有下功夫，没有真本领,还耍起来小聪慧，靠糊弄人混日子，最终只能落荒而逃。在现实生活中，像滥竽充数中的南郭先生那样的人其
12、实不在少数。记得四年级时,我也曾经当过一次南郭先生呢。那时,我报名参与了学校的葫芦丝培训班,刚起先时还挺有爱好的，可几次课下来，又要记谱又要记指法，我就有些不耐烦了。于是，老师上课时,我就用手指在那里乱按，也没有发出声音,装腔作势地在那里瞎吹,还为老师没有发觉而感到沾沾自喜。然而,骗得了一时骗不了一世，等到葫芦丝考试时,啥也不会吹，闹出了笑话,被老师狠狠地指责了一顿。再拿我们班的陈同学来说吧,他每次背书都自己签字，平常单元测验时常常趁老师不留意瞄一眼语文书。,每当老师要抽背时他都说自己背了。结果等到期末考试时，抽屉被清空了，他没有地方可瞄了，试卷其次面的课文填空题几乎全错。 现在读了这个成语故
13、事，我深深体会到了做人不能像南郭先生那样不学无术，这种人最终只会被时代所淘汰。要想今后能干一番大事业,必需从现在起先脚踏实地，好好学习，绝不能蒙混过关,自欺欺人，因为弄虚作假是没有好下场的,最终只会害了自己。滥竽充数读后感7 滥竽充数是个成语故事，我们老师常常教化我们在学习上，肯定要有真实的看法,不行以滥竽充数。滥竽充数就是不懂的人装做很懂的样子，正如齐国的南郭先生。 战国时期,齐宣王特别喜爱听人吹竽（竽是一种乐器），他喜爱让许多人一起吹竽。南郭先生他不会吹竽，但他听说是许多人一起吹竽给齐宣王听，于是他装做是一位吹竽高手,报名参与吹竽。 每当齐宣王想听吹竽时,南郭先生也混在吹竽者中,鼓起腮帮，
14、按着竽眼儿,装做一副仔细吹奏的样子。没想到齐宣王和其他吹竽者尽然没有发觉,齐宣王还给他和别人一样的俸碌,并赞扬他吹的好听。南郭先生心里得意忘形，接着投机取巧,每次都混在吹竽人中。可不久齐宣王死了,他的儿子齐湣王继位，齐湣王也喜爱听吹竽，可他喜爱一个个地吹竽,南郭先生见此，只好无奈地逃离了。所以后人为了讽刺象南郭先生这样没有真本领的人,就有了滥竽充数这个成语故事。我们平常也常常看到滥竽充数的例子，记得有一次早读课,老师让我们背诵应当已经会背的古诗,于是同学们便一起大声背诵起来，背了一会，我发觉平常大嗓门的几个同学声音很小，我还纳闷他们今日怎么了，莫非是集体生病了？老师打断了我们的背诵，让那几个同
15、学起立单独背诵，结果他们一个个张口结舌背不出来。老师摇着头说道:“你们呀,真是一个个的小南郭先生，滥竽充数呀。”他们惭愧地低下了头。同学们都应当知道滥竽充数是不好的，要仔细学习,千万不要做小南郭先生在学习上滥竽充数。滥竽充数读后感8南郭先生知道自己混吧下去了,只好偷偷地溜走了。读了这个故事,我不禁哑然失笑，因为我就曾经当过“南郭先生”，那是三年级的事,有一次办宣扬画报，我并不会画，但看到很多同学都在帮忙，我便也跟着去，还装腔作势地说“这还不好画吗?简直是小菜一碟”。我一会让这个同学画小鸭，一会让那个同学画小人，俨然一个行家里手。这事正好被徐老师望见了，总结时还表扬了我,我心里甜滋滋。 可是，过
16、了不久,徐老师把我和几个同学叫去,让我们一人办一张画报，比一比谁办得最好,我大吃一惊,不知道该怎么办，后来好不简单找了借口推脱了。可我以后，再也不敢提这事。现在想起来还不好意思呢！还有一次，是在四年级时候,有一次，语文老师上课时提问,我们班，好几个同学想回答,老师知道他们肯定都会,便说“这几个同学肯定会，我提没举手的吧”。这一句话让我大吃一惊，因为老师都提举手的同学，不提不举手的，而这次却出乎意料,提不举手的起来回答，无赖之中我只好举起了手,令我想不到得是，老师竟提我回答,多亏了我的同桌，在我遇到困难的时候，挽救了我,使我不受损害,提起这件事，我也觉得不好意思。学习这篇课文,我更懂得了靠着假,靠蒙混是不会许久的,总有露馅的一天，假如我没
