《语文期末考试总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文期末考试总结（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文期末考试总结语文期末考试总结范文 每一次的总结都是回顾自身的工作状况，从中找到不足并改正,一次来提升自己的实力。下面是我整理收集的语文期末考试总结范文，欢迎阅读参考! 语文期末考试总结()一、试卷评价 本次语文试卷是满分为00分。基础与积累运用占29分；阅读、理解占3分;习作占40分。试题突出了五年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的实力,考核学生综合运用学问的基本技能。但许多老师认为，这次五年级的课外阅读较难理解,尤其阅读和习作的分数比例偏重，没有考虑中等水平的学生,尤其是农村的孩子。 二、试题分析 从整个卷面来看,基础学问和积累运用部分学生驾驭还算满足，阅读、习作部分失分
2、较多。 （一)、积累、运用 1、看拼音，写汉字。 此题考查了6个生词驾驭状况。个新词全为本册的重点词，学生的驾驭状况较好,拿满分的较多。 2、给下面加点的字选择正确的读音。此题考查了学生对一字多音的驾驭状况,学生的选择较为满足,但有部分学生对“劲”、“蒙”的多音驾驭不够，丢了2分。3、将词和句子填写完整。 此题考查了6个成语以及个歇后语、谚语。学生驾驭得很好，但少数学生还是有错别字现象。 4、按要求完成练习。 此题共有个小题,包括把句子写详细,改反问句为陈述句,修改病句。其中修改病句一题失分较多，学生没有驾驭“端正”和“学习看法”的搭配。 5、填关联词。 因是课文里的原句,学生失分得较少。 6
3、、按课文填空。 此题丢分较多，这主要是老师的责任。因是课文中的一段话，老师只根据课后要求背诵而没有落实到默写,所以许多学生出现了写不来字的现象。 (二)阅读、理解 、说明带点词,再写出诗句的意思。 此题考查学生对本册古诗、词驾驭状况，从卷面看，学生丢分得较少，只是个别学生没有把句子的意思写完整。 2、依据课文内容填空。此题考查学生对文本内容的理解状况。由于老师在复习过程中反复强调了文本内含,此题学生完成得较好,丢分的较少。3、 阅读课外短文，完成文后练习。 此题也考查了学生的课外短文的阅读、理解实力。短文题为“星星”,文章主要内容是作者的母亲通过星星的特点“你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的,
4、多美啊!”来阐述做人的道理:遇事儿,不要光想着自己,要多考虑别人。但学生很难理解透彻，难以把握主题思想，其中一小题画出文中的中心句,全班都丢了3分,全校也没有学生得分的。我们在一中参与统一阅卷的都是五年级的老师,大家也在探讨这个中心句的问题，甚至在没有看到标准答案之前，老师们也各有争议,无法定论。语文阅读重在过程，学生独立阅读实力是在过程中培育起来的,这些都是我们应在今后教学中留意的事项。(四)、作文 此次作文要求是写读星星一文的感受，言下之意就是写读后感。学生的习作答卷很不志向,缘由有二：首先是老师没有注意训练学生写读后感的实力，其次是学生对星星一文的理解没有到位，自然感受就难以表达。大部分
5、学生没有能够按要求写出自己的感受,加之分数比例过重，学生失分较多也就不足为奇了。只是有个别学生出乎我的意料，写出了自己的真情实感，写得相当不错，我为此略感欣慰。 三、反思整改 有人说,考卷不是考学生的,而是考老师的水平的！此话也有肯定的依据。我们做老师的应当多反思自己，找出自己的不足,多了解学生的特点，多关注学生的情感改变，随时体会学生的内心感受。同时老师也要加强学习，更新观念，留意积累，重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“学问的积累”、“文化的积累”,加强学生的阅读和习作实力，该要强调的是我们不要走过场,肯定要落实到位。总言,一句话，要提高教学质量,关键在老师，我们在反思习惯性教学行为
6、中，不断改进自己的教学方式，不断提高自己的教学实力，才能不断取得长足的进步。 语文期末考试总结（2） 期末考试的语文成果令老师与父母大失所望，也令我也非常震惊，是的,考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了,反思之后我发觉失败的缘由有许多。 首先，学习看法不端正，课前预习不充分,学完每一课后没有刚好复习,导致考试时遇到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理支配时间,作业的质量与效率不高,常常熬夜,上课没有精神。其次,上课没有主动参加课堂，对于每一个问题没有细致思索，以致思路不活跃，驾驭的学问不详细、不全面，不会举一反三,思索问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题
7、的阅历较少。 再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得非常杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少，阅读实力仍有待提高。 最终,则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样,做完试卷后没有细致检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要细致，不能因为题目简洁而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前学问的驾驭,是必要性的。 通过了对本次语文考试的反思
8、，我了解了更多自己的不足之处,知道了，自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得胜利。一分耕耘一分收获，我要接着努力争取下一次的好成果！ 语文期末考试总结() 嗨!时间真如江河之水,一去不复返。一个学期怎么就这么短,转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧! 昨天刚考完期末考试,回家后我还始终是信念满满。今日上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成果。语文和数学考的还行,就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错,这下简直令我惭愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的
9、前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提示我听读，我根本就没有去做,只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。我以前每天种下的恶因,现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了,据我所了解,英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时,他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好,我的语文进步了一点,数学没退也没进，但英语落后了这么多，这好像是在告戒我：没有好的学习看法，自以为是的心理，拖拉懒散的毛
10、病种种坏习惯假如不改正的话,是恒久也考不出好成果的。 期末考试虽然已近过去了,但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长悲观。而对于各科科目,我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向,但是我信任自己的实力。下一次考试,我肯定会努力的考好的! 总而言之,这个学期我是进步不大,却退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的过错，力争下学期订正这些诸多缺点。要知道:“虚心使人进步，傲慢使人落后。这是我们每个人都应当遵循的道理。 语文期末考试总结（4)诗经两首 一、重点字词 1给下列加点字注音。雎鸠 ji 窈窕yo io 好逑 荇x菜 寤寐w mi芼mo 萋q 蒹葭jij 溯洄
11、s h 未唏x 湄i 跻 坻c 涘s 沚zh 说明下面加点的词。(1)君子好逑 逑：配偶。 (2)寤寐思服 思服:思念。 （3)左右芼之 芼：选择。 （4)宛在水中心宛:仿佛、似乎。 (5）道阻且长 阻：艰险。(6)白露未已 已:止，这里是&qt;干,变干&qut;。二、重点句子背记学问清单1.用原文填空。 (1）关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(2)求之不得，寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。(3)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 (4)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 荇菜长短不齐,在船的
12、左右两边捞。好姑娘漂亮又和善,我从早到晚追求着她。 (2)溯洄从之，道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。顺流而下去找她，她在水中的小洲上。 三、段背记学问清单 默写关雎蒹葭这两首诗。 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窃窕淑女,钟鼓乐之。蒸葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中心。 蒹葭萋萋,白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且脐。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 四、文学(文体）常识背记学问清单诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。这些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采纳赋、比、兴的创作手法。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
