《人教版四年级语文下册-28.父亲的菜园(教案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册-28.父亲的菜园(教案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、28爸爸的菜园教案教学目的:1.知识与技能：结识12个生字，会写11个生字,掌握一种多音字。有感情地朗读课文,能读懂文章的重要内容,体会作者的思想感情。2.过程与措施:让学生经历感悟的过程，在朗读、想象中感受爸爸为菜园所付出的艰苦，感受到是劳动发明了美好的生活。3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动的好习惯,使学生懂得劳动能发明美好的生活,一分耕耘，一分收获的道理。教学重点:理解课文内容,体会爸爸为这块地所付出的艰苦和汗水。教学难点：通过重点词句,体会爸爸两次说的话所蕴含的道理以及爸爸坚毅、勤快、有远见的精神。教学时间:两学时第一学时教学目的：初读课文,结识生字，新词，懂得课文讲了一件什么事。
2、能读懂某些内容，并能提出不懂的问题。教学过程:一、创设情境,导入新课。同窗们,你们家有菜园吗？是什么样的？一片翠绿的菜园,予以了我们一家人多少新新鲜鲜的蔬菜。我们在品味美味的同步,与否感受到了劳动的美好呢？一位爸爸也为自己的家人开垦了一片菜园,但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？今天就让我们一起走进爸爸的菜园。板书课题,齐读课题。看了课题，你能提出什么问题？这些问题看看我们读了文章后能不能找到答案。二、初读课文，整体感知。1.生自由读文,出示自读规定:1)把课文读对的,读准每个生字的读音，难读的地方多读几遍。2）试着理解不懂的词语。)想想课文写了一件什么事?2学生
3、交流。1)说说课文写了一件什么事?2）检查生字状况。3)说说自己理解了哪些词语？)检查读文状况。二、抓住重点,精读探究1.爸爸为什么要开垦菜园?2.迅速浏览课文，说说爸爸的菜园最初是什么样的?后来变得如何了?板书：贫瘠碧绿的翡翠3出示问题,合伙探究。是什么力量使爸爸的菜园由贫瘠变得像一块碧绿的翡翠？1）哪几种自然段是写爸爸开垦菜园的过程?2）在爸爸开垦菜园的过程中,哪些地方最让你感动,把这样的语段画出来。“每每天色未明直到傍晚”从早忙到晚,工作时间长，阐明爸爸为了这块地付出了许多辛苦的劳动。指引朗读。“到处拾粪，精心服侍”阐明爸爸非常热爱这片土地。尚有哪些语句也阐明爸爸对土地的精心服侍。3）体
4、会爸爸两次说话的含义。我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它,后来就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。爸爸的对这片来之不易的土地不仅理解，并且热爱,用“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地的贫瘠与荒芜，因此爸爸才不顾眼前利益,决定把这一季豌豆翻进土里,育肥土地。固然会，撒了种子就会有收获的。告诉我一种人生哲理，有付出就一定会有回报,一分耕耘，一分收获。远远望去,爸爸的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒芜的山坡上。这句话形象地写出这块菜地通过爸爸的精心服侍后,由本来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬茁壮,与周边荒芜的景色相比，就像一块碧绿的翡翠。这正是爸爸坚持不
5、懈的成果。也正是爸爸的劳动才使我家一年四季果蔬不断。（板书:坚持不懈勤快)经历了这样一番曲折和艰苦,当我们一家面对这一片四季翠绿的菜园时,我们是如何的快乐与自豪啊！让我们齐读最后一段。思考:如果最后一段不写,写到第自然段就结束了，可以吗?让学生在讨论中体会到这段起到了前后呼应、升华主题的作用，体现出我对爸爸的热爱，更是对劳动的深情和赞美。四、总结全文,情感升华。目前你懂得爸爸身上这股神奇的力量是什么?看板书总结。此时,你想对这位爸爸说些什么呢？在本上写一写。怀着对爸爸的爱和对劳动的赞美，再来读一读课文中令你感动的句子。第二学时教学目的:识记生字，书写生字，明白文题为什么叫爸爸的菜园,而不叫我家
6、的菜园。体会文章的写作特点。教学过程:一、理解文题。把文章的题目改为我家的菜园,可不可以？为什么?说说你的想法。二、识记生字你都记住了文中的哪些生字,是怎么记住的?三、指引写字。说说文中哪些字比较难写，在写的时候要注意什么?四、体会文章的写作特点。通过写事来体现人的精神。.对人物进行了细致的动作描写和语言描写。3.所选的材料是为中心服务的。五、积累语言。把令你感动的句子抄在积累本上。六、积累名言警句。我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪颖的手发明出来的。高尔基有总是从无开始的；是靠两只手和一种聪颖的脑袋变出来的。松苏内吉做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样,才做得有趣味,也就会有收获。谢觉哉七、读写结合,进行练笔。写一件能体现爸爸某种精神的事。板书设计爸爸的菜园坚持不懈贫瘠 碧绿的翡翠勤快
