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1、2021年家庭教育指导咨询师试题及答案1.（）关系是婚姻与家庭中最亲密的关系.单选题A.亲子B.夫妻(正确答案)C.手足D.家人2.（）是理想的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题.单选题A.溺爱型B.否定型C.民主型(正确答案)D.过分保护型3.（）是第一个提出青春期理论的心理学家。单选题A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔(正确答案)4.（）是婚姻的动因和基础。单选题A.婚姻关系B.两性关系C.爱情(正确答案)D.夫妻关系5.()是为人子女者在家庭生活中应当担当的责任与义务。单选题A.亲职B.子职(正确答案)C.家庭责任D.家庭义务6.()是新加坡的国策。单选题A.建设学习型家庭B.幸
2、福家庭(正确答案)C.健康家庭D.活力家庭7.（）岁以前是遭受性侵害的高危险年龄期。单选题A.12B.13(正确答案)C.16D.188.()的父母应该是孩子的榜样。单选题A.称职(正确答案)B.成功C.素质高D.有知识有能力9.()的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。单选题A.早期(正确答案)B.中期C.晚期10.()的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。单选题A.忽视型B.民主型C.滥爱型D.专制型(正确答案)11.（）的亲子关系是倾斜的，它像架天秤，父母这边高太能干，孩子那边低能力低.单选题A.忽视型B.民
3、主型C.滥爱型(正确答案)D.专制型12.（）就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法，供孩子参考。单选题A.建议、提忠告、提供解决方法(正确答案)B.争论、辨驳C.贴标签、评判、责备D.说教、规劝、教训13.（）可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。单选题A.警告、责备、威胁B.说教、规劝、教训C.争论、辨驳(正确答案)D.建议、提忠告、提供解决方法14.（）可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避。单选题A.退缩、逃避、迁就(正确答案)B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.保证、同情、安慰、支持15.（）可能造成的后果是孩子回答问题时，可
4、能会放弃原来的想法，去猜测父母心思，学会说谎。单选题A.保证、同情、安慰、支持B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.调查、询问(正确答案)16.（）可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。单选题A.解释、分析、诊断(正确答案)B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.侮骂、嘲弄、讽刺17.（）是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。单选题A.家庭(正确答案)B.学校C.社会D.社区18.（）是孩子人际交往的范本。单选题A.父母沟通B.亲子关系(正确答案)C.培养合作D.融入社会19.（）是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系，并借此表达思想和情感的能力。
5、单选题A.语言智能B.数理逻辑智能C.音乐智能D.视觉空间智能(正确答案)20.（）是指善于运用身体动作表达思想和感情、灵巧地操作物体的智力，包括平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反应的能力。单选题A.视觉空间智能B.身体运动智能(正确答案)C.自省智能D.人际交流智能21.（）是指有效地运用数字和逻辑推理的能力，当中包括分数、分类、推论、归纳、计算和假设验定等能力。单选题A.语言智能B.数理逻辑智能(正确答案)C.音乐智能D.视觉空间智能22.（）所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响。单选题A.争论、辨驳B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.
6、侮骂、嘲弄、讽刺(正确答案)23.（）主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。单选题A.语言智能B.数理逻辑智能C.音乐智能(正确答案)D.视觉空间智能24.（），它们的区别是在于是否为自己的行为负责。单选题A.主见还是叛逆(正确答案)B.理性还是固执C.冷静还是冷漠D.灵活还是草率25.（）的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质。单选题A.家庭教育(正确答案)B.思想基础C.实践活动D.社会活动26.（）的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。单选题A.评判的家长B.
7、支持的家长C.自然的孩童D.顺应环境的孩童(正确答案)27.（）功能是家庭最主要也最重要的功能。单选题A.保护B.教育C.情感(正确答案)D.娱乐28.（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。单选题A.儿童阶段(正确答案)B.青春期C.成长期D.少年期29.（）是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。单选题A.学校(正确答案)B.家庭C.社会D.组织30.（）是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。单选题A.家长(正确答案)B.班主任C.兄弟D.姐妹31.（）是将角色期望内化的过程，是角色扮演和角色行为的前提。单选题A.角色认知(正确
8、答案)B.角色差异C.角色权利D.角色义务32.（）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。单选题A.家庭(正确答案)B.学校C.社区D.朋友圈33.（）是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。单选题A.家庭教育(正确答案)B.社会教育C.先期教育D.后期教育34.（）是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负教育的责任，这是毫无疑问的。单选题A.学校(正确答案)B.家庭C.社区D.组织35.（）所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。单选题A.贴标签、评判、责备(正确答案)B.建议、提忠告、提供解决方法C.争论、辨驳
9、D.命令、指示、指挥36（）为少年儿童全面提供社会生活知识。单选题A.媒介(正确答案)B.手机C.电视D.电脑37.（）与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。单选题A.大众传媒(正确答案)B.电视C.网络D.手机38.（）在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现。单选题A.视觉空间智能B.身体运动智能C.自省智能(正确答案)D.人际交流智能39.（）是指个体对自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。单选题A.自我提升B.自我贬抑C.自我接纳(正确答案)D.自我否定40.“不要想这件烦人的事啦，我们谈让人高兴的事情。”这是（）
10、的典型语言。单选题A.保证、同情、安慰、支持B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.退缩、逃避、迁就(正确答案)41.“孩子必须学会与人相处。”这是（）“绊脚石”的典型语言。单选题A.警告、责备、威胁B.说教、规劝、教训C.建议、提忠告、提供解决方法D.争论、辨驳(正确答案)42.“好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第（）阶段的特点。单选题A.2B.3(正确答案)C.4D.543.“假想观众”，可以用来表示（）的自我中心性特点。单选题A.幼儿期B.少年期C.青年期(正确答案)D.中年期44.“教学必须走在发展前面”的观点是（）提出的。单选题A.列昂节夫B.维果斯基(正确答案)C.巴甫洛夫D
11、.柯尔伯格45.“你为什么不喜欢学习呢？”这是（）的的典型语言。单选题A.保证、同情、安慰、支持B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.调查、询问(正确答案)46.“你现在马上停止玩游戏！”这是（）“绊脚石”的典型语言。单选题A.命令、指示、指挥(正确答案)B.建议、提忠告、提供解决方法C.争论、辨驳D.贴标签、评判、责备47.“你要学会懂礼貌，尊重长辈。”这是（）“绊脚石”的典型语言。单选题A.建议、提忠告、提供解决方法B.争论、辨驳C.说教、规劝、教训(正确答案)D.贴标签、评判、责备48.“你真不知羞耻！”是（）的典型语言。单选题A.争论、辨驳B.贴标签、评判、责备C.赞美、赞同D.侮骂、嘲弄、讽刺(正确答案)49.“我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是（）。单选题A.获得注意(正确答案)B.争取权力C.报复D.自暴自弃50.“心理社会危机”是（）的概念。单选题A.艾里克森(正确答案)B.弗洛伊德C.皮亚杰D.维果茨基51.中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见中指出：要把（）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。单选题A.家庭(正确答案)B.家族C.亲情D.友情
