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1、小班民间语言游戏在哪头 活动目标：1、在游戏中学习童谣，喜欢朗诵童谣。2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂并理解简单的游戏规则。3、帮助幼儿学习与同伴合作，共同参与猜测判断事物的游戏活动。活动准备：手指玩偶公鸡头和母鸡头，花生、蚕豆若干。活动过程：1、 设置游戏情境。T：小朋友们早上好，今天呀，有几位客人老师来我们燕子班做客，这些客人老师要看我们燕子班的小朋友谁学本领最认真，坐的最好。请小朋友们坐好啦！T：今天呀，老师还请了两位小客人来我们班，和小朋友们做游戏、学本领。你看，客人来了。2、出示手偶玩具，激发幼儿对游戏活动的兴趣。老师出示戴公鸡头指偶的手指“小朋友们好，我是公鸡头
2、。”引导幼儿和公鸡问好，并强调这是公鸡的头部。2、 老师出示戴有母鸡头指偶的手指。T：小朋友们，你们猜猜，这位客人是谁呀？引导幼儿说出“头”字。3、 教师出示蚕豆。T：老师刚才在口袋里找到了一个宝物，你们看这些是什么？老师给每个幼儿看看、摸摸。T：这个呀，是蚕豆。我们邀请一位蚕豆宝宝来和公鸡头、母鸡头做游戏啦！你们听老师示范游戏，请一位老师协助，一边念童谣一边做动作。T：小朋友们，觉得好玩吗？那我们一起做动作、念童谣吧！老师引导幼儿念童谣，熟悉童谣。4、 请小朋友上台和老师一起玩，其他幼儿一起念童谣。T：现在老师请一位说的好的小朋友来和老师玩游戏，小朋友们也要和我们一起念童谣哦！老师与1-2位幼儿进行游戏。5、 T：小朋友们，现在会玩这个游戏了吗？那小朋友们一起来玩吧！老师和幼儿一起念童谣、做动作，让所有的幼儿猜一猜蚕豆在哪头。T：嗯，小朋友们都玩得很好。现在请小朋友坐到桌子旁边，戴上公鸡头和母鸡头，拿起蚕豆，和你身边的一位好朋友一起来玩吧！老师引导幼儿如何戴上指偶，并与身边的好朋友一起玩。
