《高职院校兼职教师队伍建设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职院校兼职教师队伍建设（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基于现代产业体系的高职院校兼职教师队伍建设摘要：现代产业体系政策对创新型和实践型人才的培养提出了迫 切的需求，如何培养适应现代产业体系的高技能人才成为高职院校 可持续发展亟须解决的问题。高等职业教育要不断改革，加强教师 队伍建设培养具有创新能力和实践动手能力的技能型人才，建立和 完善对兼职教师的管理制度，加强对兼职教师的岗前培训，提高兼 职教师队伍的稳定性，为我国社会经济发展提供更多优质的创新型 高技能型人才。关键词：现代产业体系；高职院校；兼职教师；队伍建设近年来，随着现代产业体系政策的提出以及社会对创新型和实践型 人才的迫切需求，对高职院校教育发展思路提出了新的要求，因此， 如何培养适应现
2、代产业体系的高技能人才成为高职院校可持续发 展亟须解决的问题。在高职院校教师队伍中，兼职教师大多是来自 不同行业岗位，具有丰富的实践技能和工作经验，更注重职业素质 的培养，因此，兼职教师的自身特点可以更好地适应新形势下高职 院校发展的要求。目前，兼职教师队伍规模不断壮大，他们已成为 高职院校师资队伍中不可或缺的重要组成部分。一、现代产业体系下，加强高职院校兼职教师队伍建设的重要性 广东省委、省政府于2008年7月，在关于加快建设现代产业体 系的决定中第一次明确提出了现代产业体系的定义：“现代产业 体系是以高科技含量、高附加值、低能耗、低污染、自主创新能力 强的有机产业群为核心，以技术、人才、资
3、本、信息等高效运转的 产业辅助系统为支撑，以环境优美、基础设施完备、社会保障有力、 市场秩序良好的产业发展环境为依托的新型产业体系。”由此可见， 现代产业体系是对现代产业的技术创新与发展，创新能力成为现代 产业体系发展的主要动力。目前，高职院校中专任教师普遍理论知识较强，专业理论教学水平 高，实践教学能力弱，专业技能指导能力低，而兼职教师大多来自 行业、企业一线，具有较强的实践经验，能够更好地培养学生的实 际动手能力和创新能力，使学生适应现代产业体系的需求。兼职教 师充分弥补了专任教师在教学过程中的不足，他们是高职院校发展 中不可缺少的重要组成部分。二、高职院校兼职教师队伍现状1. 兼职教师管
4、理机制匮乏。高职院校的兼职教师来源比较复杂，学 校对兼职教师的聘任工作缺乏统一的管理。此外，由于兼职教师是 来自于各行各业的技术骨干和能工巧匠，他们的本职工作常会与兼 职任教工作发生冲突，对稳定教学秩序产生一定的负面影响。目前，我国的教育法、教师法以及高等教育法均尚未有 相应的法律法规对兼职教师进行制约，也没有明确兼职教师的各项 权利和义务。同时，作为兼职教师的重要管理者一一高职院校，缺 乏对兼职教师的有效管理，仅仅停留于聘任与发放课时津贴等方 面，缺少对兼职教师教育质量的监督、考核与鼓励措施。2. 兼职教师教学能力较弱。兼职教师大部分来源于各行业、企业的 一线技术工作者，具有丰富的实践经验与专业技能指导能力，对于
