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1、以人为本凝心聚力提升质量谋发展尊敬的各位领导、老师们：大家好，我今天交流的题目是以人为木 凝心聚力 提升质量 谋发 展。教育教学质量是学校生存和发展的前提，也是学校各项工作的核 心 如何提升教育教学质量也就成为我们教育人永恒的命题，我们每 个人对 此都有不同的理解和思考。我们中州实验学校确立了“和美中 州出彩绽 放”这一办学理念，着力打和谐温馨中州，让位老师都能 出彩，让每朵 花都盛开绽放。几年来，我们虽然面临着各方面的困难 和挑战，但我们 知难而上顽强拼搏，实现了教学质量的稳步攀升。下 而就我们的做法和 体会和大家进行沟通和交流。一、以人为木，营造浓厚和美氛围首先班子引领，着力打造出一支有凝
2、聚力、战斗力、执行力的领导 团队。领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值 取向、 工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校办学 理念、发 展状态。我们选拔干部采用自愿择优的方式，先由老师报名, 然后竞聘 上岗，校长副校长，副校长聘主任，主任聘科室人员层层聘 任机制。工 作不勉强，不捆绑，为工作积极、热心服务、乐于奉献、 思想觉悟高业 务精湛的老师搭建好展示的平台。最大限度调动他们的 积极性，发挥其 特长和聪明才智。因而领导班子团结奋进，士气充足, 斗志强。班子成员 以身作则率先垂范，影响教师的师风，从而形成良 好的教风、学风、校 风。领导干部“走在前列干在实处”，主动担
3、 责，真正发挥了带动引领 作用。其次，营造温馨之家，着力打造中州和美教师团队。1. 我们学校不仅仅只重视教师的教学工作，更重视教师的身心健 康 和幸福指数。在课余时间，节假日来临之际，学校工会都会组织丰富多彩的拔 河、 趣味足球射门、套圈、投球、徒步行等活动，一方而愉悦教职工 身心， 另一方面增进教师相互沟通了解，凝聚人心，鼓舞士气，这样 的活动使 教师队伍更和谐更团结。同时，做好教师家属的婚丧嫁娶等 慰问探视工 作，每当教师家里有重大事项，领导班子总会首先赶到， 嘘寒问暖，或 安排专人帮忙处理，及时送去中州家人的温暖着，着力 打造好职工之家， 形成“中州是我家我们热爱她”的爱校氛围。为了 提
4、升我校教师的幸福 指数，学校每年适时安排教师体检，做到对疾病 早发现早预防早治疗， 避免教师带病工作。在教师生日到来之际，学 校都要给每位教师每人一 张校长亲笔书写的生日贺卡，一个蛋糕，一 张蛋糕卡，着力打造温馨中 州。2. 重视教师的参与意识和创造意识，做学校真正的主人。学校重要的事关教师切身利益的制度都充分听取教师的意见和 建 议，由教师参与制定，教代会讨论最终决定。每学期至少两次征求 教 师对学校各处室管理的意见建议，在充分讨论的基础上学校对制度 进 行修改和完善，最大限度地执行大家的事情大家做主大家说了算， 让 教师做学校真正的主人。3. 把制度管理和人文关怀结合起来，把专业引领和精神
5、激励结合起来。我们既关心教师的专业化成长，为教师创造机会，搭建平台；又关 心教师的生活，切实帮助他们解决实际困难。尊重教师，欣赏教师, 善于 发现教师的才能和个性特点，为教师安排最适合的工作岗位，创 造最适 合他们发展的环境。把教师的利益、荣辱和学校融为一体，精 心打造中 州和美团队。同时坚持对教师资源的培养、开发，着力提升 教师业务水 平和能力，着眼教师未来发展，不断进步，最大限度为教 师提供发展空 间，提升育人价值。第三、“以学生为本”，对学生的终身发展负责，促进学生身心性 格健康发展。我们在学校教育上做到“先成人，后成才”，体现在四个递进的层 次:一是把学生当人看；二是把学生看成发展中的
6、人，三是把学生 看成 独立发展的人；四是把学生看成平等的人。“以学生为本”就是 鼓励学 生个性发展，培养学生努力学习，永不放弃的精神；就是促进 每一个学 生的全而发展、个性化发展和主动发展，实现生命的个体价 值和社会价 值；就是立足于学生的终生发展，包容学生错误，在宽容 的环境中让学 生快乐成长。我们尊重每一个学生，爱护每一位学生，为每个学生的全面发展、 终生发展奠定基础。我们把学生作为一个活生生的生命体，让学生体 验 到在中州学校被尊重被理解被关爱被包容的心态。着力打造留守儿 童之 家，让孩子们体验到在学校成功、喜悦、学习的快乐，让每位学 生会学 习、爱学习、乐于学习。教师经常与学生谈心，尤
7、其是建档立 卡学生、 留守儿童、单亲家庭的孩子和学困生。关心学生生活、学习、 情感、心 理等各种问题，并着力帮助解决。在与学生的交流互动中， 学生充分感 受到在学校生活的快乐，老师的宽大的包容，而不是苛责、 斥责、或是 惩罚，因而性格更自信，学习更优异，人格更健康。二、加强教研教改，提升课堂效率2强化“科研兴校”意识。我们树立“人人都是课程资源开发者”的理念，形成自觉进行课 题 开发和课题研究意识。倡导全校教师都是课题研究者理念。着力发 挥教 研组作用，每周教研，人人积极参与。活动中，每个人都提出自 己在教 育教学中存在的主要困惑作为课题，形成教研组课题目录。教 研组进行 集体研讨交流，人人发
8、言人人献策，充分发挥集体智慧形成 解决方案， 再实践再总结，以研促改，着力提升教学成绩。其次，学 科带头人发挥 带头引领作用，充分调动学科研骨干力量，创设学校科 研氛围，养成学 习、反思、实践、总结、提升的氛围，提高每一位教 师的科研能力。2.深化课堂教学评价的研究与实践，扎实推进课堂教学评价工作的 深入开展。科学的课堂教学评价是提髙课堂教学效率，提升教学质量的有力 保 障，课堂教学围绕主题，做到主题要“明”，要紧紧围绕研究主题 进行 备课、设计、上课等；教法要“活”，倡导个性化教学，要求每 位教师 要有自己的教学特色。注意发挥学生的主体作用，努力使课堂 变学堂； 手段要“新”，要求教师熟练掌
9、握现代化的教学手段，使信 息技术与课 堂教学完美整合。加强随堂听课，从开学第一天开始，教务处不定期深入课堂听课。 全体教师也要进入同年级同学段同学科课堂听课，形成互听互学取长补 短的氛围，真正达到听、思、改、学、获的目的。三、注重学生习惯养成教育，提升学生素质学生的习惯养成教育是我校提升教育教学质量的有力抓手。我们 以 中小学生守则为依据，重点落实文明习惯和学习习惯养成教育，培 养学 生乱扔纸屑，不骂人、不说脏话、见到老师要问好等文明习惯。 认真落 实，“系好人生的第一粒扣子”。从走好路、扫好地、写好字 等最简单 最基木的小事做起，制订了中州实验学校学生誓词，每 周利用升旗 时间让学生宣誓，让
10、学生铭记于心。学校制定了 “文明学 生”评选活 动方案，促进学生自我管理。根据学生的不同年龄特点，我们制订了保持正确的读写姿势、专心 听讲、做好课前准备、按时完成作业，认真书写，细心检查、学会 倾听， 善于思考，勇于发言，大胆质疑等十条学习习惯要求。力求从 一年级做 起，从每节课做起，从学习的点滴做起，培养学生自律能力。四、建立多方位评价机制，让每位师生都有出彩机会为了给每位师生提供出彩机会，学校制定了多项评价体系，从不同 的侧而、不同的角度对教师学生的工作学习进行评价。除了常规的 优秀 教师、优秀班主任、优秀学生、优秀班干部、先进班集体之外， 我们还 设立了管理服务明星、超越明星、教研教改明
11、星、值班明星、 特殊贡献 明星、和美团队、出彩中州人等十多个奖项，让更多的优秀 者都能出彩 绽放。五、构建三位一体的教育网络，凝聚合力促发展在人才的培养过程中，学校教育是关键，但不是单方而的，它还包 括家庭教育、学校教育、社会教育等。家庭教育是学校教育的基础, 学校 教育是整个教育阶段的关键，社会教育是家庭教育、学校教育的 延伸， 这三者就像一条链子，任何一方脱节，都会影响到整条链子的 完整性。 家庭教育是一切教育的基础，教育的重点应以品德教育为主, 培养孩子 良好的道德品质并养成良好的行为习惯，这包括-家务劳动、 个性意志 的形成、生活习惯等方面。因此，我们很重视家庭教育。我 们学校、班 主
12、任、任课老师都和学生家长建立了微信群，形成一对一 点对点的无障 碍联络沟通渠道，实时对学生的家校表现情况进行沟 通。一方面弥补家 庭教育经验知识的不足，同时传达沟通学校教育工 作的要求、任务目标， 以取得家长的理解信任和支持。学校还通过家 长会、家长委员会、重大 活动等邀请家长到学校和老师见而对话，进 一步增进家校相互了解信任 支持，很多家长为我们学校管理提出了很 多有益的意见和建议。我们学校还经常邀请浊玉村、鼎嫄路派出所、居委会等单位到我校 指导工作。他们都为我校提岀了很多宝贵意见和建议，对促进我校 发展、 督促教育教学工作起到了有力的推动作用。天道酬勤，功夫不负有心人。经过勤劳智慧的中州人
13、不懈奋斗，我 校先后被命名为“国家级足球示范校”，被中国教育学会命名为“全国 作文教育旗舰校”；被河南省语文教育协会授予“河南省语文课题 研究 基地”；被三门峡教育局授予“优秀少先队大队”和“优秀少先 队中 队”；被灵宝市教育体育局命名为“特色项目学校”；荣获灵宝 市级“先进党支部”、“绿色学校”、“德育先进单位”、“先进工 会”、“科技创新先进单位”、“阳光体育竞赛一等奖”等二十多项 殊荣。虽然我们在教育教学质量提升方面做了一些工作，取得了一定成 绩，但教育教学质量的提升这一命题博大精深，探索永无止境。我们 前行的脚步不会停歇，我们将继续为提升教育教学质量砥砺前行，为 办好人民满意的学校，实现更高质量的教育教学水平创造更加灿烂的 明天。谢谢大家
