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1、科研工作自我判定 篇一：博士自我判定珍贵的博士硕士学习生活已靠近尾声，总结得失，有很多收获。在思想政治方面,本人含有优异道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,果断拥护中国共产党领导和社会主义制度,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不停提升自己的政治觉悟和思想素质，严格遵守国家宪法及其它各项法律要求。同时我遵守社会公德，爱惜公共财产,团结同学,乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。在操行品德方面，我各方面表现也很出众。在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前抵达
2、。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，老实守信，含有创新和开拓意识，勇于挑战自我，和同学关系极其融洽。学习方面，我认真学习专业知识，依据本身专业方向的要求，有针对性的认真研读了相关关键课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其它课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景和整个学科的结构有了宏观的认识。因为所学的是实践性很强的电力电子专业，除了理论学习之外，我还知道了利用学习方法同时重视独立思索，提升自己分析问题、处理问题的能力在科研方面，经过加强文件的阅读，尤其是外文文件的阅读，使得自己对科技论文的阅读和撰写有了很大的提升。依据导师的指导，经过了大量浏览，和
3、和师长同学间的探讨交流，逐步明确了发展方向，经过本身不停的努力，取得了部分比较满意的结果。在这期间，查阅资料，综合分析等基础素质不停提升，书面表示的能力也得到了锤炼，尤其是独立思索判定和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也全部是大有裨益的。我的博士论文已基础完成，我能比较全方面的了解本技术领域的研究现实状况和最新进展，并含有坚实宽广的电工理论基础和深入系统的专业知识，含有较强的独立从事科研工作的能力，科研作风严谨。六年的博士硕士生活，我收获了了很多。以上就是在马上毕业之时，我对自己这几年来的一个自我判定。我自信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够不停实现自我的梦想和人生价值
4、。篇二：硕士毕业个人自我判定范文经过三年的硕士学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面全部得到了很大程度的提升，现做自我判定以下：硕士阶段，在董继扬老师的指导下关键从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工作。依据课题研究的要求，有针对性的认真学习了相关的专业课程，从基础理论准备、数学知识学习、编程能力提升等方面为课题研究的打下了扎实的基础；在完成了主干专业课程学习的同时，还主动涉猎了其它相关领域的课程，深入完善了自己的知识结构，开阔了研究思绪，为课题的完成提供了很好的支持。读研期间，主动参加各项科研教学活动。围绕课题研究，进行了各类文件资料的查找和系统的阅读，对该领域的研究方法和研究现实
5、状况全部有了较深刻的了解，并从中提出了自己的研究方案。硕士毕业个人自我判定本人在硕士硕士学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作和生活，做自我判定以下：本人在思想觉悟上一直对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入党组织，不过自己一直以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。本人在专业课程的学习上，依据本身研究方向的要求，有针对性的认真研读了相关关键课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其它课程，开阔视野，对本人研
6、究方向的应用背景和整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，经过了大学英语六级，具有了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。本人在导师的指导下，主动参加各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在愉快中吸收各个知识点。同时自己含有较强的实践动手能力，参加了导师多项课题的研究，使自己的理论知识和实践水平得到了深入的增强和提升，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并主动参加各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。本人在硕士阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，全部得到了充足的
7、培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累全部将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。篇三：个人科研工作总结个人科研总结在这一阶段的科研工作中，在校领导和梁教授的率领下，以课题课堂互动方法及有效性研究为牵动，以全方面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团体建设为关键，促进老师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作，详细情况以下：一、认真科研课题，有序进行教科研工作结合科研课题和主攻方向，制订了科研课题课堂互动方法及有效性研究。经过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能力”。提
8、升科研质量，推进教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、主动开展关键课题研究，增强教育科研活力新课程改革实施以来，学生的学习方法产生了一定的改变，不过，因为受长久传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接收学习的现象。提倡探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方法已成为目前老师采取的主要教学方法。引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过程和方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。所以，研究怎样在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。以课题研究为抓手，不但有利于确保整
9、个教育科研工作能有计划、有步骤、连续、稳定、深入地进行，老师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研愈加正规，我不但和本校老师相互沟通，还主动参与学校的教科研交流会，认真听取老师的经验，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不但仅把精力放在“播种”和“收获”上。课题在期初全部必需有学期研究，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这么，多个研究课题全部能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸收他人优秀的科研经验，大胆探索，积累经验，提升科研能力。老师学历是老师文化素养、业务能力的一个
10、标志。为了更加好的进行教育科研工作，提升本身业务水平，本人主动参与进修，除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提升本身的专业化进程，并经过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习他人的优秀经验。三、构建互动式课堂教学模式构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、试验、活动的机会，尽可能做到让学生在活动中学习，在主1张晓光动中发展，在合作中增知，在探究中创新，充足表现学生学习的自主性，规律让学生自主发觉，方法让学生自主寻求，思绪让学生自主探究，问题让学生自主处理，构建出“提出问题搜集数据形成解释评价结果”的探究式课堂教学模式。四、学习和交流1、多聆听开阔教育视野目前的社会
11、更强调开放、合作和交流，教育也不例外。经过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔老师的视野，提升本身的能力。首先邀请相关教授、名师来校开设专题讲座；其次抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，发明性地了解和使用教材，主动开发课程资源，灵活利用多个教学策略，引导学生在实践中学会学习，充足发挥师生双方在教学中的主动性和发明性。2、多阅读提升理论水平教育理念一直引领着老师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不停更新和充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类相关教育教学、教育科研的书籍和刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采取更适宜的教育行
12、为来帮助学生的发展。3、多交流群策群力，共同提升在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作友好的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。经过多种课堂教学的尝试和探索，重视教学过程的每一个步骤，我主动参与各项教科研活动，相互交流，群策群力，让个人最大程度地成长，而且增加专业知识，走老师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教和学相关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整深入的实践。五、结果和收效本学期我坚持做到每节新课全部做反思统计。听课节数达成32节，回顾这一阶段的工作，还有很多不足之处，努力争取以后深入坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待处理和教育教学前沿问题的研究，和时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更加好。从而真正实现历史性跨越。2
