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1、2022年师德师风学习自我整改措施通过学习新中小学教师职业道德规范八项基本要求，教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要等规定，我们逐一比较，寻找差距，认真分析总结，存在以下不足：首先，爱和奉献不够突出。近年来，我勉强相信自己的素质是可以的，我可以应付考试和评估，并逐渐放松我的专业研究。第二，是工作肤浅，主动性不强。有时对一些中心工作持原创性态度,不愿深入,有求稳定,怕混乱的思想,不愿接受新思想,新方法,不愿思考。他们认为总有领导者，如果他们说了他们所做的，他们不会错。很多工作都是在匆忙中完成的，但却无法及时完成。第三，工作协调性差。我一直认为我能做好的事不需要打扰
2、别人。一个人受苦，一个人背负重担。最后，我遭受了更多的痛苦，犯了更多的错误。我感到委屈，其他人抱怨。第四，要求学生过于严格。偶尔对学生进行惩罚，但也认为这是对学生的爱，还有歧视落后学生的言行。第五，我们没有足够的关心和帮助他人，与他人交谈和沟通较少，做了很多我们认为好但别人无法理解的事情。第六，情绪容易激动，言行有时极端，自控能力不强。我呼吁各位领导和同事批评和纠正上述缺陷。因此，在今后的工作中，我们必须以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成自己的工作。一是加强学习，切实提高思想政治工作水平。二是加强理论学习。三是广泛学习经济、政治、法律、科技、历史文化知识；四是要严格管
3、理教育，加强自身建设，进行教学改革，努力把学生培养成祖国的花朵；五是，要振奋精神，用百倍的精力投身于社会主义教育事业。1.更新教育观念，彻底改变以往惩罚学生有利于学生的错误观念，改变对学生居高临下的态度，积极建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生个性，爱护学生，尤其是贫困生和后进生。2.树立几点意识：（1）牢固树立“教育人第一，做自己第一”的意识，要求别人做，要求自己做。（2）牢固树立“校内无小事，事事育人；教师无小事，处处以身作则”的意识，以教书育人为己任，为师生树立榜样。（3）牢固树立扶贫不损师德意识,弘扬师德高尚和红烛精神,廉洁奉公,，保持“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、开拓创新”的良好形象。（4）牢固树立“以德治校、以德育人”的意识。（5）牢固树立服务意识、忧患意识和竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。（6）牢固树立“主人翁”意识，以学校为家，以教学为产业，兴办学校，兴办学校。3.积极调整心态，正确对待当前人事制度和工资制度改革，明确自己的“责、权、义”，正确处理奉献与需求、集体与个人、名利与道德的关系。4.弘扬“人民阶梯”精神，引导和带动青年教师，努力做一名德才兼备的人民教师。
