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1、2023年健康领域教案 2023年健康领域教案1（639字）活动目标能感知糖的软和硬并能用语言表达。活动准备经验准备：已感知过软和硬的物体。物质准备：软硬糖若干，不透明袋子，小石头和海棉教师活动一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己的感觉。师：我们来看看里面到底装的是什么?-鼓励宝宝大胆说一说，并猜测布袋里装的是什么?-将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。二、出示装有糖果的布袋，鼓励宝宝摸一摸，感知糖的软硬。-请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?师我们来看看袋子里装的到底是什么?三、请宝宝人选一块糖果品尝。-师：宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?(鼓励宝宝说出自己
2、糖的软硬)-师：现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)活动反思：这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的，活动内容具有探索性与科学性，引起幼儿的求知兴趣与探索欲望，特别是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇2023年健康领域教案2（2314字）【活动目标】1。学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。2。在作画过程中能细心操作、掌握吹画的方法、步骤。3。感受画面的美，体验泡泡吹画的乐趣。4。萌发对文学作品的兴趣。5。让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。【活动准备】1。物质准备（1）黄色泡泡水（用水、水粉颜料、洗洁精自制而成），吸管
3、，黑色记号笔，画纸，抹布，草地展板一块，母鸡图片一张。（2）小鸡出壳PPT，音乐磁带小小蛋儿把门开。2。经验准备幼儿有吹泡泡的经验。【活动过程】一、PPT故事导入，揭示主题。师（出示演示文稿）：暖和的春天就要来了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。于是，鸡妈妈耐心地孵起蛋来。过了许多天，可爱的小鸡终于出壳了！（教师播放小鸡出壳录像并配音：小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，终于出来啦！快瞧，可爱的小鸡叽叽叽地叫着走来了。）师：小鸡长什么样？谁能来说一说。（幼儿表述）师幼共同归纳：小鸡有着圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，和两只脚。师：这
4、些在干吗呢？（幼儿大胆想象并表达。）教师小结：这些小鸡有的头朝下，像在找虫子；有的头朝上，像是在唱歌；有的面对面，像是在做游戏；还有的靠在一起，好像在说悄悄话师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗？（评析：小鸡出壳故事PPT既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识，为幼儿作画打下了基础。）二、师幼合作示范1。教师介绍画纸、记号笔、吸管、泡泡水等作画用具。师：老师想问一问，平日里小朋友们画画时都会用到哪些工具？（幼儿自由回答。）今天，胡老师也带来了一些画画工具，一起来认识一下（重点介绍吸管和黄色泡泡水）2。师幼合作示范吹泡泡。（1）观看视频，教师示范吹泡泡。（引导幼儿观察教师的示范：
5、竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。）（2）个别幼儿示范吹泡泡。师：都知道怎样在纸上吹泡泡了，是吧！有人想要来试试吗？（如幼儿示范成功了，教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获成功，教师可询问大家：这可奇怪了，他为什么吹不出泡泡？为什么吹出来的泡泡很小有人发现问题了吗？从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。）（3）幼儿集体徒手练习吹泡泡。教师：看来，这些都是吹画的秘诀，我们可得记牢，胡老
6、师还把它编成了一首儿歌，一起来学一学：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。）3。教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。师：接下来，胡老师就要把这些泡泡变成可爱的小鸡，仔细看哟！（师幼合作添画。）（评析：为了帮助幼儿掌握吹画的方法，老师采取了比较有效的策略，例如，教师通过视频示范，让幼儿通过探索操作、分析比较得出吹画的要点；再通过徒手练习和朗诵儿歌相结合的方法帮助幼儿巩固吹画的要点。）三、幼儿吹画，教师指导。1。教师提出操作要求和注意点。师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来；吸管不要碰到纸，要轻轻、慢慢地吹，这样吹出来的泡泡才会美。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上
7、碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。2。幼儿分组操作，教师指导。（播放轻音乐）四、展示作品，共同讲评1。教师请幼儿将作品展示到草地上。师：请你们将画好的小鸡送到草地上来吧。2。师幼共同欣赏。师：（出示母鸡图片）：鸡妈妈来了，你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗？为什么？（引导幼儿从作品的整洁、造型上来表达。）师：这些小鸡真可爱，让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧！（在音乐小小蛋儿把门开中结束活动。）（评析：教师事先制作的草地背景可以让幼儿的每幅作品都得到展示，让幼儿体验到了成功感；教师以鸡妈妈的口吻展开讲评，提高了幼儿参与讲评的积极性。）五、拓展延伸师：今天，小朋友们和胡老师一起将两个连在一起
8、的泡泡变成了小鸡，如果是三个泡泡、四个泡泡或者更多的泡泡连在一起，又可以变成什么呢？请小朋友们回去研究研究，下次我们再来试一试。教学反思1。在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。2。师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。3。如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。2023年健康领域教案3（899字）计划意图：中班幼儿的均衡、爬行正处于生长阶段，凭据我班幼儿想象力富厚，喜好玩游戏的特色，我计划用泡沫板让幼儿边玩边缔造，生长幼儿均衡、及爬行本领。目的：1、经由过程玩泡沫板让幼儿试着创编弄法，训练均衡及爬行本领。2、造就幼儿互助游戏的本领。预备：灌
9、音机、泡沫板、天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型东西。历程：一、听音乐进课堂1、我们是智慧的天线宝宝，一路去玩游戏好吗？幼儿手工制作先说个天线宝宝的童谣吧。2、说童谣：天线宝宝真醒目，智慧无比聪明大。神奇的风车转一转，高开心兴跳起来。（放音乐做预备运动让幼儿自由做）二、创编演示玩泡沫板1、我知道天线宝宝很智慧，本日看谁拿泡沫板玩得格式最多，让我们来尝尝。2、巡回引导实时勉励勇于创编的幼儿。3、开导引诱：宝宝们看运动室里另有许多工具，你都可以操纵去。（让幼儿继承玩，勉励幼儿勇于创编，先生也到场创编。）4、快来神奇的风车转了，由于天线宝宝都开动了头脑，创编了很多风趣的弄法，都有什么弄法呢？（总结适
10、才幼儿创编的弄法）。5、这么多弄法你喜好那种弄法？6、用幼儿喜好的弄法举行比赛游戏。7、我刚传闻天线宝宝乐土的巷子坏了，我们背着幼儿园教育随笔天线宝宝爬已往给它铺一条路吧，路铺好了我们从巷子爬到天线宝宝乐土去吧。三、竣事：宝宝们都累了，我们去苏息一下吧！2023年健康领域教案4（1128字）活动目标1。练习在指定范围内四散躲闪跑，发展幼儿身体的协调能力2。培养幼儿能按口令进行游戏。3。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备宽阔、平坦的场地。活动过程教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演鸡蛋（后来变成小鸡），另一名教师扮演老鹰
11、。鸡妈妈带领鸡蛋双手叉腰，在场地上随意行走。老鹰跟在全部鸡蛋的最后走鸡妈妈和鸡蛋齐声问老鹰：小鸡小鸡多大啦？老鹰回答：一天了。鸡妈妈和鸡蛋继续齐声问：小鸡小鸡多大啦？老鹰回答：两天了！鸡妈妈和鸡蛋继续问：小鸡小鸡多大啦？直到老鹰回答说：孵出来啦！鸡妈妈带领小鸡在场地上四散跑开，躲避老鹰的追逐四散跑一会儿后，鸡妈妈对所有小鸡说小鸡变成小鸡蛋。小鸡停止奔跑，双手叉腰在场地上行走，老鹰捉不到小鸡，只好飞回家此游戏可反复进行23次结束。游戏规则：1。幼儿听到孵出来啦才可以四散奔跑。2。幼儿听到小一鸡一变一成一小一鸡一蛋要停止奔跑，双手叉腰行走，否则会被老鹰抓走。3。幼儿变成小鸡蛋双手叉腰行走后，老鹰飞
12、回家中体息指导建议：1。此游戏适合在平坦、宽阔的软地面上进行。2。教师应根据本班幼儿实际能力调控幼儿四散跑的时间。3。教师应都助幼儿掌握躲闪策略，如变向跑甩开老鹰跑向人群，分散目标等。4。老鹰在追逐小鸡时应不断转身变换方向追逐，促使幼儿四散跑开。5。老鹰在追逐小鸡时应有目的地追逐能力不同的幼儿，提高幼儿四散跑的能力。6。游戏初期，老鹰尽量不抓小鸡，以免幼儿害怕。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。2023年健康领域教案5（751字）营养金字塔【活动设计】今天，我带孩子们参观了食堂，看到
13、了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了健康宝塔的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。【活动目标】1、了解合理的饮食营养结构。(重点)2、为自己设计营养菜谱。(难点)【活动准备】合理膳食示意图【活动过程】1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?怎样最合适?3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等)这些是粗粮做的食物，吃
14、了就会有力气。5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果)6、接下来又是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多)7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸饮料等)8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。9、延伸活动：在区角活动里为自己设计一份食谱。2023年健康领域教案6（1319字）一、活动目标1了解送纸盒游戏规则，知道头顶纸盒顺利通过平衡木的动作要领。2能够运用爬、钻、跳等基本动作顺利通过各种障碍传送纸盒。3喜欢与同伴共同合作，感受游戏的快乐。4了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。5锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。二、活动准备1物质准备：小纸盒若干；情景教具；平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。2经验准备：幼儿有过钻、爬的经验三、活动过程（一）开始部分故事导入，引发幼儿参与活动兴趣。教师通过讲小熊运东西的
