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1、职业生涯规划书格物致新 厚德泽人 201362020新年规划人生，拥抱未来致我们的青春学校：南昌大学 院系：太阳能光伏学院 姓名: romen班级：新能源121 学号：*老师：周新 目录前言2认知篇第一篇 自我认识3一 自我认知 二 潜力测评第二篇 职业生涯条件分析5 一 学习环境分析 二 社会就业环境分析 三 行业环境分析 梦想篇第三篇 总体目标和职业方向13 一 自我分析及征求意见 二 目标分解 第四篇 反馈与调整15 一 成功的标准 二 明确不足，找到差距 三 缩小差距及实施方案寄语17前言光，照在镜子上，镜子把它聚积折射在我身上。我，在这光束织成的小天地中来回穿梭，编织一个个彷徨不定的
2、青春之梦。理想是美丽的，一如夏天的鲜花，在绚丽的阳光下闪烁着奇特的光芒。每个人的理想都闪烁着光辉，这也只有认真去体味才能知道。茫茫的宇宙间，到底应该怎样寻找这独一无二的梦想，上帝也许会回答我。在奋斗中体味理想的真谛。纪伯伦说：“希望是半个生命，淡漠是半个死亡，美好的梦想使心灵充实。”拥有这份信念，就可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，理想也就可以化为神奇的光芒。理想让人感动，就像一只平凡的蛾，通过一系列的奋斗，最终成为了美丽的蝴蝶。也许蛾的理想就是化为蝴蝶吧！一只渴望飞的幼鸟不也是通过艰苦的奋斗，才能展翅翱翔的吗！我们也是这样，为了心中的理想，只有艰苦奋斗，磨练自我。只有这样才能实现自己的理想。圣
3、火第一次点燃，那是理想在燃烧；种子第一次播种，那是理想在发芽。理想，让我们的生活变得更加充实。人的生活不能没有理想这个奋斗的目标，就如同生命里不能缺少阳光。如今的你我正处于为之奋斗寒窗十余载的大学之中，我们要把握这美好的时光，磨练自己。而在奋斗之前必要有一份好的规划，也你会说我们做的规划追求不是完全能实现，但这给我们铺一条清晰路让我们看清楚我们要走的是什么样的路，我们要做什么准备，这才是规划的真正意义。我想，态度决定人生的高度。第一篇 自我认知一 自我认识（一）自我评估本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，交际沟通能力较强，拥有创新思维，有团队精神。而且具有南方人的温顺和仔细。学习能力较
4、强，求知欲强，爱好看书。有较强的自信心。性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好。我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友，喜欢见到各种各样的陌生人，不是为了和他们交朋友，只是喜欢观察陌生人。但是我缺乏较好的耐心，和自制能力。（二）我的能力素质学生工作：院青志协部委最大的收获：锻炼了基本的组织、协调、口头等能力，培养了自己的工作方式，做好上下级的纽带，掌握制定计划、人员调配、贯彻思想等能力，提高思想与理论，培养了大局观，学会了控制场面与处理突发事件，锻炼了统筹、预见
5、潜在问题、发案撰写等能力。社会实践：2012级新生军训阅兵方阵最大的收获：熟悉了集体个成员，建立了威信和良好形象，强化了人际交往能力，了解到团结的力量。（三）他人评价亲人朋友：有毅力，能比较吃苦耐劳，心理素质稳定。做事考虑比较全面师兄姐，同学：很坦荡的一个人，是个很玩得来的朋友。能吃苦耐劳，而且做事能够有始有终。有上进心，心肠好，待人友善，有幽默感。（四）测评工具1、职业气质类型自我评测我的气质类型是一般型，即是粘液质。积极方面：沉着冷静，稳重踏实，忍让坚强，有耐性，生活有规律。消极方面：缺乏活力，反应迟钝，为人拘谨，因循守旧。自我认知小结：做事认真，尤其是在学习上，很刻苦，但有时候，对自己和
6、别人要求过于苛刻，待人接物较为热情，当过于敏感，而且遇事容易烦躁，比较情绪化，不能很好地控制自己的情绪。领导能力还行，但还是缺乏历练。二 潜力测评（一）尽管自己在某些反面做的还不错，但是也还有许多要改进的地方，而且还有许多方面还没有挖掘出自己的潜在能力。因此，我相信自己的潜力，并准备积极主动地去开发自己的潜力。（二）具体方法： 1.积极心理暗示法：经常给予自己积极地暗示。 2.目标假定法：在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象。 3.光明思维法：用积极的思维对待问题。 4实践法：从实践出发，从小事做起。 第二篇 职业生涯条件分析 一 学习环境分析 关于学校： 南昌大学是一所“文理工医渗透、涵
7、盖理、工、医、文、经、管等众多学科的综合性大学，是国家211工程重点大学、国家建设高水平大学公派研究生项目高校、首批国家大学生创新性实验计划项目学校，并且拥有首批十一所大学生科技创业实习基地的南昌大学国家大学科技园。2012年，成为国家“中西部高校综合能力提升工程”重点建设的14所院校之一。学校位于有着“物华天宝，人杰地灵”和“英雄城”美誉的江南历史文化名城江西省南昌市。有前湖主校区、青山湖校区、东湖校区、鄱阳湖校区、抚州校区5个校区，占地面积8036亩（约535.7万平方米），具有一流的基础设施和办学条件，是教育部中国教育和科研计算机网（CERNET）江西主节点和江西唯一一所全面升级为IPV
8、6并接入中国下一代互联网示范工程CNGI示范网络高校。学校图书馆藏书380万余册，是中国高等教育文献保障系统（CALIS）成员馆、江西省高校文献信息服务中心、教育部科技查新工作站，江西省医学科技情报中心。有各级各类附属（直属）医院12所，其中国家三级甲等大型综合性医院6所，三级甲等口腔医院1所。 学校坚持“育人为本、教研并重、兼容并蓄、致善致用”的办学理念和“崇德尚能，知行合一”的育人理念，“十一五”时期，学生共获得各类世界及国家级奖励近1000项，就业质量得到提升，是国家首批大学生创新性实验计划项目学校和教育部第一批“卓越工程师培养计划”试点学校。学校遵循校园文化发展规律，培育昌大精神，创建
9、和谐文化，形成了“前湖之风”周末讲坛，“青蓝论坛”，“昌大智库”，“红土地”网站等校园文化品牌；将赣学列为“211工程”重点建设学科，整理发掘赣文化优秀传统，组建了赣学研究院、中国中部发展研究中心、江西省大学生思想政治教育研究中心等一批重点研究基地，引导和推动区域文化发展。学校创办了南昌大学学报，分文、理、工、医科版，其中文、理科版为中文核心期刊，医科版为中国医学核心期刊。学校实行学分制，建有10大基础实验中心、46个专业实验室和217个校内外实习基地，致力于培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、知识结构合理、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。设立了“优秀学生奖学金”、“新生入学奖学金”、“
10、中兴奖教学金”、“王氏奖学金”等20余种奖学金。截至2012年4月，学校共有全日制本、专科生67503人（其中校本部本科生37328人），各类研究生12000余人。关于学院：全球能源紧缺与气候恶化危机推动了世界清洁新能源的蓬勃发展，其中太阳能光伏发电及其支撑产业更因其突出优势而迅猛发展，光伏技术人才匾乏问题进而凸现。南昌大学太阳能光伏学院在此形势下于2008年10月成立。这是中国第一所在大学设立的光伏学院，得到了江西省委省政府的高度重视和支持。学院与江西及全国多家世界级光伏企业建立了密切的产学研合作联系，承担了江西省光伏技术创新团队建设重大项目，承担了江西省高校光伏材料技术工程研究中心建设，与
11、光伏企业合作成立了“南昌大学-LDK太阳能研究中心”、“晶科能源材料研究所”。学院与著名的澳大利亚新南威尔士大学光伏与可再生能源工程学院建立了全面合作联系，设立了“2+2”联合培养计划和奖学金；是江西省光伏材料技术创新团队项目主持单位；江西省高校光伏技术工程研究中心挂靠单位；江西光伏产业协会常务理事单位；欧洲新型单晶薄膜电池技术联合攻关项目成员单位。学院初期建设与运行依托南昌大学材料学院，该院是南昌大学“九五”、“十五”和“十一五”211建设重点项目承担单位，“九五”和“十五”建设都以全优成绩通过教育部验收，具有国家批准的“材料科学与工程”学科博士学位授予资格和博士后流动站，是“材料物理与化学
12、”国家重点学科所在单位，承担了教育部创新团队计划重大项目，拥有教学实验面积约16000平方米，实验仪器设备总值约1800万元。光伏学院于2009上半年年追加投入了300万建设太阳能光伏材料实验室；下半年将进一步投资建设光伏电池工艺与检测实验室，并联合企业建设一座太阳能屋顶示范发电站。光伏学院现设“材料物理”专业，侧重光伏材料与光伏电池技术，培养具备扎实材料物理基础和太阳能光伏材料与器件技术知识专长的材料科技人才。二社会就业环境分析自1999年大学开始扩招以来，我国大学生就业形势就不容乐观，近年来，大学生就业已成为社会各界广泛关注的热点话题。大学生就业问题日趋严峻，当前就业形势更不容乐观，据调查
13、统计，2010年，全国普通高校毕业生规模将达630余万人，加上往届未实现就业的大学生，目前大学生就业形势依然十分严峻。一、竞争主要力量1、在竞争对手中争取有利位置大学生就业过程中的主要竞争对手有三个：研究生、留学生、寻找职业的经验丰富者。（1）随社会经济发展，我国产业结构升级是必然趋势，对受过高等教育人员的需求应该有比较大的空间。相比较而言，用人单位对在受过高等教育的人员中占绝大部分比例的大学生的需求量将会更大。（2）与上述三个主要竞争对手相比，大学生对用人单位的待遇、福利、工作环境等求职要求更低，更容易让用人单位接受。（3）目前，“大学生就业难”问题已引起社会各界的极大关注，社会舆论向大学生
14、倾斜。2、新加入者的威胁（1）据统计，自1998年以来，我国大学生招生规模逐年递增，如下是近几年来应届大学生毕业人数示意图：（单位：万人）随着每年高校招生规模的扩大，今后每年应届大学生毕业人数都会大规模增加，大学生之间的竞争会越来越激烈。3、用人单位的讨价还价的能力（1）为获得职位，大学生应聘时对用人单位的要求降低。（2）用人单位在相当程度上可以对大学生所提出的待遇要求及其他要求进行讨价还价。（3）用人单位将制定一些标准来衡量大学生的综合素质，这些标准通常用来决定求职者是否能被录用。4、高校讨价还价的能力（1）在中国目前的教育体制下，考大学依然是绝大多数高中生的选择。（2）一、二、三类高等院校的大学毕业生之间的竞争力也不同。5、替代者的威胁研究生、留学生、寻找职业的经验丰富者的增加扩大了用人单位的选择范围。近几年来，大学生就业形势越来越严峻。为了
