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1、春天的色彩 中班艺术活动设计意图：春天是一个多姿多彩的季节，大自然的奇异变化影响着人们的生活，同时为幼儿提供了丰富的认知对象，随着春天的到来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在树上歌唱孩子们被美丽的春天吸引了，开始有兴趣地寻找春天、探索春天的秘密。在感知的基础上进一步了解大自然，热爱大自然。活动目标1.了解春天的基本特征，感受春天的美，激发幼儿热爱大自然的情感。2积极探索春天的秘密，培养幼儿的观察能力3.能用绘画的形式表现春天的色彩，发展幼儿绘画能力。活动准备：1. 有关春天背景的课件2. 各种绘画材料3. 事先带领幼儿感受春天活动过程：一 歌曲春
2、天导入活动师：我们唱的歌曲表现了什么季节？（春天）现在是美丽的春天，春姑娘悄悄地来到了我们身边，仔细看看春天是什么样的？二 幼儿观看春天的课件，引导幼儿讲述春天的基本特征师：你从哪里看出来已经是春天了？（小草钻出泥土 种子发芽 红的桃花 黄的迎春花 绿的柳叶 小燕子在树上唱歌）小结：瞧：春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到自己的朋友，小朋友们愿意帮春姑娘来找吗？三 教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色师：除了刚才我们看到的这些景色外，你还看到哪些春天的景色？（引导幼儿从植物、动物的变化说出春天的特征。如：麦苗、蚕豆花、油菜花、马兰头、小蝌蚪、蚕宝宝的变化等）小结：小朋友帮春姑娘找到了这么多的好朋友，我们帮春姑娘把她得朋友用彩色的笔画下来吧！四 以绘画展示春天的景色1. 教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的景色画下来，注意色彩的搭配。2. 启发幼儿大胆想象春天的景色，用各种色彩来表现春天五.欣赏作品春天的色彩幼儿和同伴互相欣赏绘画作品，说一说自己画出的春天和被人画出的春天有什么不通的地方？（教师鼓励幼儿大胆用优美的语言，生动地讲述自己的作品）小结；小朋友画出的春天真美，我们一起到外面去寻找春天！活动延伸：带领幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草树木的情感。
