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1、小学数学课题研究选题参考题目一、学生的数学学习过程研究1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。4、如何对学生进行针对性的辅导？5、关于两极分化现象的成因与对策研究6、关于学习困难的系统研究7、小学数学课前基础调查的作业设计研究二、教学资源研究1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？2、如何利用课堂教学中的错误资源？3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？5、空间与图形、统计与概
2、率内容的相关知识背景研究6、应用题与问题解决的关系研究7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析8、计算教学如何体现数学化思想？9、如何发挥学具的作用？10、关于人教版数学广角内容的解读11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究三、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素2、关于算用结合教学策略的研究3、问题解决教学的一般策略与关键因素4、练习课的设计策略5、练习题的开发与运用6、关于应用题教学中数量关系教学的研究7、关于数学教学中动手实践有效性的研究8、关于数学欣赏课的研究9、关于新课程背景下口算教学的研究四、教学过程研究1、如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值？2、如何选择
3、有效的教学方式？3、如何把握课堂教学的节奏？4、如何提高课堂反馈的实效性？5、关于课堂上学生独立作业时间的研究6、如何提高数学教师的课堂导入技能？7、投入和提高数学教师的课堂讲解技能？8、教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究9、在解决问题的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系。五、教学评价研究1、小学数学命题改革的趋势与策略研究2、小学数学解决问题评价内容与方式的研究3、学生视角中的好数学教师标准的调查与研究4、学生视角中的好数学课标准的调查与研究六、其他问题或课题1、数学教师所需要哪些更高层次的知识？2、小学数学中若干数学背景知识的梳理3、提高数学教师解题能力的研究4、数学教师教
4、学能力发展的研究5、数学教师校本教研中的一些不足与对策研究6、数学教师校本教研的形式研究7、如何让数学教师工作既确保目标实现，又减轻工作负担？8、数学教师数学观的调查与分析9、如何在校本教研中增强教师的本体性知识？10、课堂教学常规研究11、如何提高新手教师研读教材的能力？一、教材内容分析研究1教材总体特色与修订建议研究2教材中内容设计与传统内容对比研究3教材中课堂活动、习题设计特色与分析研究4. 教材的主题图的设计与功能研究5小学数学中的数学文化研究二、与新数学相适应的教学方法和手段的改革1关于教师有效教学策略的研究2自主、合作、探索的小学数学教学方式的研究3学生学习方式的研究4改善课堂活动
5、与作业的研究5数与计算内容设计特点与教学方法的研究6空间与图形内容设计特点与教学方法研究7实践活动设计特点与教学方法研究8统计与概率内容设计特点与教学方法研究 9小学数学的教具和学具的研究10与新教材配套的小学数学教学的课件研究11在小学数学课堂中运用多媒体技术辅助教学的研究三、与教材相适应的评价方法研究1培养学生自评和自我反思能力的研究2在小学数学学科中评价学生创新思维的研究3关于评价数学学习中的兴趣、方法和习惯的研究4评价手段多元化的研究5使用学生成长记录袋实验研究6数学测评内容与成绩记载方法的研究四、实施数学课程的管理研究1改善备课方式、教研方式的研究2通过使用新教材促进教师成长的研究3新课程标准的数学课堂评价研究 4使用新教材的组织管理方法研究
