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1、最新小学三年级数学教学工作总结东流逝水，叶落纷纷，荏苒的光阴就这样悄悄地，渐渐地消逝了，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，让我们一起来写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗?下面是WTT为大家整理的最新小学三年级数学教学工作总结，希望可以帮助到大家!最新小学三年级数学教学工作总结1一个学期过去了，我圆满地完本钱学期的教学各项任务。这学期我担任三年级数学教学工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，中等学生只占据20%左右;虽然班级的情况比拟复杂，但从学生以及家长反应的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多问题，现将本学期的工作做如下总结：一、政治思想方面积极参加学校的各项政治
2、学习，认真做好笔记。工作中严格要求自己，团结同志，服从指导和班主任的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是注意自己的一言一行。二、教学工作方面我经常向老师请教，不耻下问。有时为了上好一节课，经常利用休息时间备课。充分挖掘本校教学资，对一些有参考价值的教学案例进展揣摩模拟，诱发学生的学习兴趣，激发他的创新思维;怎样才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的才能。为了能充分表达这一教学目的，在教学中，我和同事共同开展校本探究，发现了很多值得借鉴的课例。本学期举行了全校老师每人都要讲一节公开课。为了准备这次公开课，我花费了很多的心血，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用了近一周的
3、时间，为了符合现代教学我选讲了中间有0的退位减法，在备课的过程中我虚心请教校内有经历的同行们，我体会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，我觉得“台上非常钟，台下十年功”这句话说的实在是有道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。三、树立良好的老师形象在工作中我可以严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。人们常常把老师比喻成人类灵魂工程师，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面去做：(一)对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心
4、，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。(二)要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要好心的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你成认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才
5、是真正的为人师。一个学期以来，我通过以上几方面坚持不懈的努力，教学工作进展得很顺利，学生的整体素质在不断地进步。在今后的教育教学方面我将加倍努力，及时总结经争取更大成绩。最新小学三年级数学教学工作总结2三年级是小学阶段的一个重要转折时期，如何在培养具有创新精神、进步学生整体素质的前提下解决三年级数学成绩下降的教育问题，一直是教育界，特别是一线老师特别关注的问题之一。在教育教学过程中我把以学生心理特点改革小学三年级数学教学为研究课题，使学生质量有了较大的进步。现从三个方面简论如下：1、克制学生的不稳定情绪，培养、进步学生的注意力。三年级学生的年龄阶段一般是9周岁，这时，学生开场进入发育期，个性开
6、场占重要地位，自制力弱、活泼好动、易受影响，使注意力分散。心理学告诉我们，注意力是一种根本才能，它是学生顺利学习的必要前提，是获得其它一切才能的根底。在小学阶段，就应该培养少年儿童注意力方面的良好的素质。良好的注意力素质有助于教学的学习;反过来，数学的学习有助于锻炼学生的注意力。学生就是在相辅相成的过程中既学习了数学知识，又培养了这1根本才能。1、自然引出，水到渠成。充分利用学生已有的知识经历，发挥其无意注意是培养学生注意力的第一步。从心理学角度来看，但凡学生完全不熟悉的东西，或完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意。因此只有结合学生熟悉的知识经历引出他们不熟悉的知识，才能提起学生的兴趣，谐
7、音他们的注意力。例如：在教乘数是三位数的乘法时，借助于学生已掌握的乘法数是二位数的乘法知识，我引导并帮助学生逐步解决课本的准备题让学生在无意中承受了新知识。在讲解准备时，老师有意让学生初步认识用乘数哪一位上的数去乘被乘数，乘得数的末位就要和那一位对齐，这是关键。学生的知识经历一方面来自原有的知识，另一方面来自生活经历。由于我坚持按照教材的实际，在教学中区别情况加以运用这些知识抓住了学生的注意力，使学生循序渐进地获得了新知识。2、合理组织，张弛相间。由于儿童的注意力持续性还较差，根据这一特点，我采用三个环节组织课堂教学，自然的引入已使学生兴奋的情绪得以稳定，注意力有了方向。在此根底上，讲授新课成
8、了中心环节，老师应抓紧时机在上半节课学生注意力较集中的时间内，讲清重点，打破难点。最后一个环节是稳固阶段，让学生对新知有一个完好、准确的把握，师生可以在一种较为轻松的理解和运用。正是因为张弛并用，学生才能保持高度集中的注意，合理而有效的学习知识，充分地利用了课堂。2、由直观教学入手，促使学生由详细形象思维向抽象思维过渡。小学一、二年级的学生主要借助直观形象理解知识，并通过反复练习记忆知识。对待三年级学生不能仍然停滞于这样的程度。但是，由于三年级的学生思维正处于从详细的形象思维向抽象思维的过渡阶段。这一特点又决定我们的教学不能操之过急。为此，我采取由直观教学入手，并且逐步培养学生抽象思维才能的方
9、法。通过这种方法计算结果的比拟，得出乘法时，三个数相乘，结果不变;和除法时一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，可以先把两个除数相乘，用它们的积去除这个数，结果不变的结论。由直观演示到抽象概括，学生掌握了知识，并强化了思维才能的训练。3、突出新旧知识之间的联络与区别，促进知识的正迁移开展，防止负迁移的干扰。学生原有的知识可以促进新知识的掌握，这是知识的正迁移;也可以干扰新知识的学习，这是知识的负迁移。我在教学中注意利用迁移规律，促进学生知识的正迁移开展，防止负迁移的干扰，做法是：1、温故知新。3年级是整数学习的最后1年，多位数运算占全年教材的近1半，出色地完成这局部教材的任务对进步学生的计
10、算才能，对全年的教学任务的完成都起着重要作用。学生多位数运算才能学得好不好，很大程度依赖于1、2年级各种运算的理解和掌握情况。但是我们不可能抽出整段时间帮助学生复习旧知识，而只能把1、2年级学过的进退位加减法，1位数乘2位数，试商等内容编成口算、听算训练题目，有方案的安排到各节课，作为课前练习。使旧知识对学习起着正迁移作用。2、运用比拟。当新旧知识技能非常相似，学生在承受新知识时往往会受旧经历的干扰。这是负迁移作用，是学生学习上的难点。这时我便运用比拟方法，帮助学生打破难点，消除旧知识向迁移作用。3、改错练。在教学中我不仅注意到从正确的方面教给学生的知识，而且注意到从反的方面培养学生的判断才能
11、。其中是针对学生法那么中“被除数和除数划去一样个数的0的一样这一【关键词】：p 不理解而提出来的。”是针对学生对余数的位置不理解而提出来的。是针对“补0”有模糊认识提出来的。这样，既从正面讲清算理，又从反面加深理解，互相配合，使知识掌握更结实。三年级是连接小学低年级和高年级的桥梁和纽带，学生能否很好地完成这个过渡关键在于老师的把握。我相信，只要遵循教学规律，擅长把握学生的心理特点和思维特点，进步三年级教育教学质量不会再是难题。最新小学三年级数学教学工作总结3本学期的教育教学工作已完毕，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展;在
12、与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析p ，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。一、思想方面本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，
13、积极探究新的教学路子，努力进步自己的教学程度。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后记。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表达于每节课中在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学才能的培养。3、培优
14、辅差在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的自信心，鼓励他们上课发言并进展指点，使他们敢于答复下列问题，乐于考虑。4、练习设计有度由于三年级的学生比拟小，自主才能比拟差，所以在练习设计时，从班级实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多
15、样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获。三、学习教育理论，参加教研活动课余，我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也识了自己的许多缺乏。每个月坚持阅读教育教学类的报刊杂志，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。四、今后努力的方向1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维才能和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐
16、心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，进步听课的效率。最新小学三年级数学教学工作总结4繁忙的一学期即将完毕，本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑!这一个学期，我转变观念，灵敏教学，同时从各方面严格要求自己，积极向其他老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。一、把握课堂教学，进步课堂效果1、备课。学期初，继续研读数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。课前做到认真备课，不但备学生而且备教材
