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1、普通话水平测试评分标准一、测试内容1、读单音节字词 100 个，共 10 分。2、读双音节词语50 个，共 20 分。3、朗读短文400 字，共30 分。4、说话，共40 分。二、评分标准（一） 、读单音节字词单字 （声、韵、调）错误，每个字扣0.1 分；字音（声、韵、调）有缺陷的，每个字扣 0.05 分；声调属于系统性缺陷的，每类一次性扣0.5分。该题限时3分钟，超时 1分钟以内扣0.5分，超时 1 分钟以上扣 0.8 分。1、声母的错误和缺陷声母错误指：（1）、明确地把声母甲读作声母乙。如z-zh,nfl,h -f等，计错误。（2）、把j, q, x读作g, k, h（街，项）或*4（翔）
2、等，计错误。（3）、把不送气音（b,d,g）读作送气音（p,t,k）等，计错误。（4）、尖音重，把j, q, x读彳z, c, s（小，先）计错误。（5）、其它：r-l（染，让，热），z（肉），?（染,让），零声母u读彳m（蚊）等计错误。声母缺陷指：（1） 、声母发音含混，或不完全到位。（2）、发音介于对应音之间（z zh）等。2、韵母的错误和缺陷韵母错误指：（1）、明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。如（荆州，恩施）门uo, o（河，课，科），或i?n读作 in（ 电，简 ） 。（2）、改呼的韵母错误。如船，转读作qu?n ju?把雨读作yi?,把军读作jin”;把撮 口呼韵母读作q,U（黄冈
3、，孝感，？荆州）类韵母；把袄读作ng?o等，把木，目读作meng 等。（3）、uei, uen, u?n明显地丢失 u 韵头。如”最，吨，团读作？zei?, den, t?n。（4）、卷舌的er,没有卷舌动作，读作e或HIJ等。（5）、韵尾n读作ng,或ng读作n等。韵母缺陷指：韵母发音不到位，如n, ng”尾区分不明显，i?n 口腔开度不够等。3、声调的错误和缺陷声调错误指：(1) 、把声调甲明确地读作声调乙，计错误。如阴平读作阳平，阳平读作上声等。(2)、阳平调有曲折计错误。(3)、入声字没有改读，或已改读，但调值不对。读单字一项中，有限定的异读词，读音不对，也计错误。声调缺陷指：上声调略
4、有曲折，但不到位或上声调只降不升(21-211) ；去声调、阳平调不到位等，计缺陷。(二 )、读双音节词语读错一个字， 扣 0.2分； 字音有缺陷， 扣 0.1 分， 声调属于系统性缺陷的， 每类一次性扣 1 分。限时 3 分钟，超时1 分钟以内扣 1 分，超时 1 分钟以上扣 1.6 分。1、双音节词语的错误指:(1)、双音节词语中单字(声、韵、调)读音错误评判标准与(一)、 1-3 相同。(2)、轻声词以现代汉语词典 (修订本)为准，该读轻声的(如月亮) ?没读作轻声，或不该读轻声的(如 腐败 )读作轻声，计错误。(3)、儿化词语没有读作儿化或儿化韵母读成两个音节(儿 独成音节 ) ，计错
5、误。(4) 、 一，不或该变调的上声字不变调，或变调明显不对，计错误。(5)、有限定音的异读词读音不对，计错误。2、双音节词语的缺陷指:(1)、双音节词语中单字(声、韵、调)读音缺陷评判标准与(一)、 1-3 相同。(2)、该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声的有轻化倾向，计缺陷。(3)、儿化韵不够准确， 一，不 ， 上声变调不完全到位，或不够自然，计缺陷。(三) 、朗读(1) 读错、 漏、 加一个字或重复一个字或一个词均扣 0.1 分， 评判标准同 (一)、 1-3 重复一句话，每次扣 0.2 分。语气词 啊不变化，或变错，每个扣 0.1 分。没有标出 儿的儿化词 ，读 儿 化规范自然，不扣分
6、。(2) 方言色彩 ，一次性扣分，每一类别扣 0.5 分 ,最多扣3 分。方言色彩各类别按以下几种情况判断 :(3) 该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声的字，有轻化倾向，属系统性的。(4) 语流中某类声调有系统性缺陷。(5) 某类声母或韵母有系统性缺陷。(4)出现三个以上有代表性的方言词语读音，或语气词明显有方言痕迹(呢-le)。(5) 词语的音长不规范，或受方言影响，一些词语的节奏规律性地忽快忽慢。3、停顿，断连不当，造成对词的肢解和一句话的误解，或不自然，每次扣0.5 分，最多扣 2分。4、语速过快或过慢，一次性扣1-2 分。5、时限4 分钟，超时30 秒以上扣 1 分 (四) 、说话1、
7、语音面貌分六档 (25 分)(1) 一档-不扣分，语音标准，无任何方言色彩。(2) 二档 -扣 1-3 分，偶有方言显露(指声、韵、调错误) ，但不成系统，也不明显，只有一类系统性缺陷，语音错误在10 次以内。(3) 三档-扣 4 6 分，普通话腔调较好，有一类系统性错误，但能部分区别，或有三类以内系统性缺陷，语音错误在10 15次之间。(4) 四档-扣 7 9 分，方音腔调比较明显，且有2-3 类系统性错误，基本上不能区分，语音错误在 16 ?20次之间。(5)五档-扣 10 12 分。方音腔调很明显，声、韵、调有系统性错误、缺陷，差错多，完全不能区分。(6) 六档 -扣 13 15 分。
8、声、 韵、 调方言色彩浓重， 差错很多， 但腔调上尚能听出是普通话。经提示后，单向说话不足 1 分钟，语音面貌归六档，单向说话不足2 分钟，语音面貌归五档。2、词汇语法分三档 (5 分 )(1) 一档-词汇、语法规范，不扣分。(2) 二档 -词汇语法有1 2 次不规范情况(方言词，方言语法)，扣 1 2分。(3) 三档-词汇语法不规范情况较多，扣3 分。3、流畅自然分四档(5 分 )(1) 一档-口语化，流畅自然，不扣分。(2) 二档 -比较流畅，有背读痕迹；口语化较差，扣 1-2 分。(3) 三档-比较流畅，但纯属背读；谈话断断续续，不连贯，扣3 分。4、扣题(5 分)说话完全离题，一次性扣
9、5分，其他情况不扣分。三 、级别判定的几个问题：1、不能进入一级甲等的有明显的语音缺陷。2、不能进入一级乙等的(1) 、读单字失去1 分的。(2) 、读双音节词语失去2 分的。(3)、朗读中的 语音错误 项失去 1 分(不包括漏读的失分情况)或方言色彩失去 1.5 分的。(4)、 说话语音面貌项失去5分，或词汇语法项，或流畅自然项失去2 分的。3、不能进入二级甲等的(1)、 短文朗读项方言色彩 失去 2 分的。(3) 、 说话项语音面貌项失去7 分的。四、级别与总分比照1、一级甲等：97 以上。 4、二级乙等： 80分 86.99分。2、一级乙等：92 分96.99 分。5、三级甲等：70分7
10、9.99分。3、二级甲等：87 分91.99 分。6、三级乙等：60分69.99分。现阶段哪些人员应该接受普通话水平测试？对他们的普通话水平等级有什么要求?现阶段应试人员的范围是： 1954 年 1 月 1 日以后出生的下列人员， 各级各类学校教师；师范院校毕业生；广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学 校相关专业的毕业生；各级广播电台、电视台的播音员和节目主持人；从事电影、电视 剧、话剧表演和影视配音的专业人员；公务员和窗口行业服务人员。现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求是：教师和师范院校毕业生应达到二级乙等水平， 其中文科教师应达到二级甲等水平； 专门从事普通
11、话语音教学的教师和从事播音、电影、电视剧、话剧表演、配音的专业人员，以及与此相关的毕业生应达到一级甲等或一级乙等。公务员以及窗口服务行业人员应达到三级甲等水平。什么人能当普通话水平测试员？测试员分为国家级和省级两类。国家级测试员，指经过国家语委普通话培训测试中心的培训和考核，取得国家级测试员资格的人员；省级测试员，指经过省普通话培训测试中心培训和考核，取得省级测试员资格的人员。国家对测试员的条件有严格的规定。首先，测试员应该熟悉和拥护国家的语言文字工作方针、政策。同时，要具有大专以上的文化程度和三年以上的工作实践。国家级测试员最低上岗年龄为 25 岁，省级测试员最低上岗年龄为 24 岁。不论是
12、国家级还是省级测试员，都应具备较高的业务水平，基本要求是：熟练掌握汉语拼音，有较高的语音分辨能力，普通话口语水平要达到一级乙等以上。测试员取得测试资格后，要接受国家、省普通话培训测试中心的统一领导，严格按照统一的测试标准和要求开展工作。等级测试必须有2 名测试员协同工作，方为有效。语音错误每个音节扣0.1分声韵缺陷每个音节扣0.05分声调缺陷每个音节扣0.05分一类声调缺陷最多扣 0.5分超时1分钟扣0.5分超时1分钟以上扣1分扣分合计、读单音节字（限时 3.5分钟，10分）姓名:分数:、读多音节词语（限时 2.5分钟，20分）语音错误每个音节扣0.2分声韵缺陷每个音节扣0.1分声调缺陷每个音节扣0.1分一类声调缺陷最多扣1分超时1分钟扣0.5分超时1分钟以上扣1分扣分合计三、朗读作品（限时4分钟，30分）语音错漏添声韵缺陷视程语调偏误扣分回读及不流畅超0寸1夕钟扣0.5分超扣分每个音节扣0.1分度扣分0.5/10.5-1/1.5-2/ 2.5-3扣分 0.5/1/2时1分钟以H口 1分合计五、说话题目（时间3分钟，40分）语音标准程度扣分0.5-1 /1.5-2/3-4/5-6/7-9 /10-12词汇语法规范程度扣分 0.5-1 /2-3自然流畅程度扣分0.5-1 /2-3缺时扣分1-3/4-6/30离题扣分2-3扣分合计
