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1、小班科学活动教案:我的小手小班科学活动教案:我的小手1活动目标:1、初步认识手的主要特征和结构,能正常说出手指的名称。2、知道手能够做许多事。活动重点:知道手指的名称难点:知道手的用处。活动准备:谜语一首、幼儿用书手活动过程:1、认识手:猜谜语,引出小手。幼儿看看、说说自己和同伴的小手。“我们的小手有什么不一样?”(如:有的手大、有的手胖,教师可及时归纳幼儿的发现。)幼儿数数一只手有几只手指。幼儿说说手指的名称,重点认识大拇指、中指和小指。“谁长的最胖?它叫大拇指。”“谁长的最高?它叫中指。”“谁长的最小?她叫小指。”2玩游戏“手指点点名”,重点是说出大拇指、中指和小指的名称。教师说出各手指的
2、名称,幼儿指出来。教师出示手指,幼儿说出名称。3、经验迁移,说说小手的本领:“你的小手有什么本领?”“你会做什么事?”小班科学活动教案:我的小手2一、活动目标1、引导幼儿观察小手,知道每个人都有两只手,每只手有五根手指头,每根手指头的名称。2、通过小实验,体验大拇指的作用。二、活动准备活动前和孩子们玩过手指谣的手指游戏绿豆若干PPT(生活中孩子们用手做各种动作)三、活动过程(一)复习手指谣游戏导入活动内容(二)认识小手师:请小朋友伸出自己的手,和别的小朋友比一比,大小一样不一样?你们每人有几只手?每个人的手上有几个指头?(引导幼儿回答,然后总结告诉幼儿每人有两只手,一只左手一只右手,每只手上有5个手指头,手指的名称不同,运用手指谣引导幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。)。(三)观看PPT,了解手的用处,重点体验大拇指的用处1、观看PPT(小朋友画画、做手工、吃饭等大拇指在干什么)2、体验大拇指的用处(贴住大拇指捡绿豆和不贴大拇指捡绿豆)四、怎样保护手师:小朋友,我们现在都知道了手能帮助我们做许多的事情,是我们的好朋友,我们应该爱护它,那么我们该怎样保护它呢?(引导幼儿积极讨论,最后教师总结:冬天洗手要擦油,出门要戴手套,勤剪指甲,不玩刀,剪刀等危险的东西。)