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1、李富秦的故事开学这么久了，班上的李富秦情绪依然不稳定，每天早上，当妈妈抱着他跨入幼儿园大门时，那撕心裂肺的哭声、那死死抱住妈妈脖子的小手，让我这个老师有一种深深的自责与不知所措。虽然每次我是连哄带抱地带进教室，他总是抽抽嗒嗒、时停时歇的哭着，不愿和其他小朋友玩。班上大多家长都反映孩子很喜欢幼儿园，部分早早起床，放学都不想回家。可李富秦却相反，这到底是为什么呢？带着不解，下午我留下了李富秦的妈妈，我想和他聊聊。这是李富秦闹着要去游乐园，妈妈说：“周末才能去，你再不听话，周末也让你上幼儿园！”我惊讶了，“周末也让上幼儿园，不能去游乐场”这个印子深深留在了李富秦的心里，本来就很恋母的他更加对幼儿园产
2、生了抗拒心里。我通过交谈，知道了李富秦从小是被妈妈一个人带大的，他要啥妈妈就给啥。而且妈妈从没有让他和小朋友在一起玩过。玩具、都是他一个人的。他妈妈说，李富秦回家说小朋友不给他玩玩具，他要一个人玩，他要东西老师不给，想看动画片老师不给放、我愕然了，也对这个孩子有了一个全面的理解。今后我要改变策略认真对待这个孩子。首先，要让他妈妈改变对幼儿园的描述，和父母配合，树立幼儿园像游乐园一样好玩，老师像妈妈一样的思想，让孩子从思想上认可，接受幼儿园。再次，给予李富秦特殊的关爱，让他因为我爱上幼儿园，从心里接受我这个老师。从语言、进餐、睡觉、游戏中去多一些关爱。最后，通过玩玩具不争抢，大家一起玩等活动慢慢引导他和小朋友分享的习惯。在他不哭不闹后再实施一些措施让他改正身上一些娇惯的缺点。我想一个孩子在幼儿园有了好朋友，有了喜爱的老师，怎样批评他他都会喜欢幼儿园的。我对自己说：“加油！一定要改变它！”(小一班 薛小玲)
