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1、教学资料参考范本幼儿园小班健康活动：会跳舞的小脚范文【活动目标】1、知道小脚会随着身体的成长面长大。2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。3、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。【活动准备】1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。2、地垫每人一块。3、ppt课件、幸福拍手歌音乐、给妈妈洗脚广告视频。4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净 的袜子。【活动过程】一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点.1、幸福拍手歌律动导入。2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。（1）感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚 跟等部分组成。引导语：刚才身体哪
2、个部位和我们一起跳舞了？（小手，小脚） 脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。（脚趾，脚面，脚心）师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？（大拇脚指）好，让我 们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只 呢？（幼儿数脚趾）对，也是 5个脚趾。师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？（提前渗透）幼：很痒！小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。（2）游戏巩固：“点一点、玩一玩”。过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去 认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老 师说什么，就用小手去点一点吧！你的脚趾
3、点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面 碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。1、通过讨论来了解小脚的本领。过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以 干什么吗？（幼儿思考后回答）小脚还可以干什么？2、观看课件，进一步了解小脚的本领。（看课件）走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。玩沙：你的小脚可以和你做）游戏。跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。边看课件边模仿动作。小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，
4、小脚是我们的好朋友, 我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。三、比脚的大小。师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大？幼：老师的脚大。师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大？想不想看看老师小 时候的脚？（放ppt大小脚）瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在 的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀！为什么现在老师的脚长 大了呢？幼：因为老师长大了。师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成 大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀？四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大 脚以后本领会更
5、大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧！那我们可以 怎样保护我们的小脚呢？（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。）师：还有什么办法能保护我们的小脚呢？（洗一洗）师：你每天晚上都是怎么洗脚的？（爸爸、妈妈帮我洗）。爸爸 妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的？（播放给妈妈 洗脚的广告，渗透情感教育。）师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋 友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学 会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你 们的爱！五、结束。引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了， 快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动活动，让我们的小脚暖和 起来吧！
