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1、小学二年级数学运动会优选教学教案范文结合具体的生活情境，培养应用数学的意识和解决实际问题的能力。进一步感受乘除法与生活的密切联系，并能熟练运用表内乘除法解决一些实际问题。下面就是给大家带来的小学二年级数学运动会优选教学教案三篇，希望能帮助到大家!小学二年级数学运动会优选教学教案一教学设计：本课的教学重点是指导学生认识动物及其运动方式的多样性。通过播放动物运动的片断，引导学生认识动物及其运动方式，为活动3做铺垫，运用游戏性较强的活动方式，可帮助学生把已有的零散的认识梳理总结，上升为理性认识。教学目标：(一)科学探究目标1.能够从多种途径观察到动物的运动方式。2.能够通过感官和全身的活动，感知并模
2、仿某种动物运动的主要方式。3.能用图和文字的形式记录并观察结果。4.能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。(二)情感态度与价值观目标1.对观察，模仿动物的各种运动方式感兴趣。2.能够感受到动物世界的纷繁复杂。(三)科学知识目标1.能说出周围常见动物的名称。2.能找出运动方式相似的动物的共同特征。(四)科学，技术，社会，环境目标1.开始意识到自然界的物质都在不同的运动和变化。2.能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。教学重点：1.指导学生认识动物及其运动方式的多样性。2.引导学生总结运动方式相似的动物的共同特征。教学方法：教师讲授与课堂讨论交
3、流的互动学习相结合的方法。教学媒体：多媒体设备教学过程：一、导课教师：同学们，今天我们去动物王国看一看，请大家张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，来到了动物王国。请大家看大屏幕。播放动物运动的课件。教师：同学们，请大家根据所播放的视频想一想，那些动物天上飞那些动物地上爬那些动物路上跑那些动物水中游教师指名让学生回答。教师：大家回答得非常好，今天这节课我们一起来学习动物的运动。二、新课教学活动1:观察，模仿动物的运动1.观察动物运动教师：同学们，自然界中有各种各样的动物，你知道动物怎样运动吗举例说说，谁能说说书上的动物是怎样运动的
4、学生讨论，举手汇报讨论结果。教师：通过哪些途径可以观察到动物的运动请在书上第四页写出你的做法学生记录并且回答。2.模仿动物运动教师：大家说得非常好，那么请你选择自己感兴趣的动物，模仿一下他们是怎样运动的。这里我提示一下：在模仿时，注意感觉自己身体哪个部位用力大学生开始模仿表演，教师适当评价。3.【分组活动】比一比，谁模仿得更准确教师：现在我们分成几个小组，小组内再模仿一下你所感兴趣的动物是怎样运动的，请小组成员把每个同学的模仿情况记录在书上第五页下表中，评出你们小组的超级模仿秀。小组活动，评出超级模仿秀。全班交流讨论，统计出全班同学模仿动物的数量，发现动物有多少种不同的运动方式，将结果记录到第
5、六页上面的方格中。活动2:报名参加运动会1.填写学生运动会报名表教师：让我们回忆一下校运会的情景，想一想，运动会上都有哪些运动项目呀学生举手回答。教师：大家回答得很好，下面我们来填一下第六页学生运动会报名表。学生填写运动会报名表。2.填写动物运动会报名表教师：大家都有参加运动会的经验，现在一年一度的动物运动会就要开始了，让我们帮助它们报名吧。首先各小组讨论确定一下动物运动会的比赛项目。小组讨论，确定动物运动会的比赛项目。教师：请同学们按照动物的运动方式，分析动物适合参加的比赛项目，填写动物运动会报名表。提示：有的动物擅长2项，不要忘记填写!教师巡视并指导学生填写动物运动会报名表。3.课后查询：
6、每项参赛动物的运动速度，最长运动距离。板书设计：动物运动会活动1:观察，模仿动物的运动1.观察动物运动2.模仿动物运动3.【分组活动】比一比，谁模仿得更准确活动2:报名参加运动会1.填写学生运动会报名表2.填写动物运动会报名表3.课后查询小学二年级数学运动会优选教学教案二设计名称：北师大版二年级上册第94页第四单元分一分与除法运动会。学情分析：本班有学生17人，我以策划比赛活动、购买体育用品为背景，师生互动、小组合作学习并让学生当小主人根据提示购买体育用品，学生的兴趣很高。通过解决比赛中的问题，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高了读题、审题的能力。比赛分组、设计表演队列的教学活动，
7、体现了学生学习的主体性。比赛分组问题，充分让学生探讨如何分并提出了多种方案，从而引导学生发现场地的特点找到最合理的分组方案，立足于生活实际。设计表演队列活动也从生活中挖掘素材，呈现了许多有特点的队列，激发学生创作的灵感，为他们提供了创作的目标，这道开放题也尊重了学生的个性差异，使不同层次的学生得到了发展。内容分析：本节课是一节实践活动课，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。这节课以开展运动会为背景，创设了一系列购买体育用品、如何根据场地开展比赛、设计表演队列的问题情境，通过本节课的教学不仅使学生对乘法、除法、统计等方面知识有进一步的理解和掌握，更重要的是使学生运用数学知识解决生活中实际问题的能力有所提高。教学目标：1、进一步加深对乘除法意义的理解，熟练利用乘法口诀计算。2、进一步加强解决实际问题的能力，提高根据题意提问题并解决问题的能力。3、训练学生的发散思维。教学重点：1、进一步巩固乘除法计算，提高学生提问题和解决问题的能力。2、提高学生解决实际问题的能力。教学难点：培养学生的发散思维。教学课时：1课时教学过程：一、谈话引入1.今天光明小学的操场上很热闹，咱们一起去看看吧。
