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1、作者姓名徐志强单位嘉祥一中 科目体育年级高一【研究性学习的标题】弯道跑技术体验【研究任务名称】弯道跑技术的学习意义【小组成员】全班分成五组，根据各自的知识储备和研究兴趣，选择研究专题【任务完成期限】一课时【情境】1、通过视屏片段，从200米400米比赛的精彩画面，到弯道跑的技术动作到拓展激情的摩托大赛，运动运的技术展示，激发学生的想象力，培养学习兴趣，再通过问题的引导把学习弯道跑的意义引入主题-探究。弯道跑技术动作和弯道跑在生活实践中的意义和作用【任务与预期成果】 分组分专题探究弯道跑技术动作和弯道跑在生活实践中的意义和作用，具体研究：快速弯道跑左右手臂的摆动的幅度和身体的姿势变化；弯道跑左右
2、脚的着地部位；400米跑起跑器的安装位置；怎么样克服离心力；生活中的公路转弯时内外高度的设计 ，每组研究一个专题，通过上网及各种途径收集相关信息，把研究成果制作成掩饰文稿，全班交流并发布到校园网和博客，和更多的同龄人分享研究成果。【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）活动一、导入课题通过看视频，联系生活实际，提出弯道跑学习的意义和作用？全班讨论交流。引出“如何学好弯道跑技术研究课题活动二、选择专题1、 师生共同讨论提出如何学好弯道跑技术，研究课题的五个专题快速弯道跑左右手臂的摆动的幅度和身体的姿势变化；弯道跑左右脚的着地部位；400米跑起跑器的安装位置；怎么样克服离心力；生活中的公路转弯时
3、内外高度的设计；2、 学生根据自己的知识储备和研究兴趣选择研究专题3、 每个专题组成一个研究小组，各组选出组长活动三：探究活动各组在组长组织下控制探究活动：1、 收集资料，上网或到学校图书馆收集与本专题有关的文字和图片、视频等资料；2、 整理并分析资料，对收集的资料进行归纳和分析；3、 提出观点形成研究报告，根据收集的资料，提出学习弯道跑技术的基本观点，初步形成本专题的研究报告；4、 根据研究报告制作演示文稿。活动四：展示与分享1、 各组代表向全班交流本组的研究成果；2、 其他组的同学对研究成果提出进一步讨论的问题，小组成员回答提问；3、 根据同学的提问与研讨，修改小组演示文稿；4、把演示翁发布到校园网和博客，和更多的同龄人分享研究成果。【评价设计】1，通过提问、讨论、观察、展示等方法，评价学生在专题研究过程中的表现2、运用评价量规对小组研究成果进行评价。 【资源列表】相关网络视频。相关网址
