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1、5篇师德师风故事征文合集我们与*老师约好了周五见面，因为我们知道她周五下午还要赶来奉贤教授辅修的课程，所以特地选在了相对清闲的周五中午，而直到采访结束时，我们才知道她其实马上又要去上课了，*老师是放弃了她的用餐时间来接受我们的采访，看到我们的愧疚神色后反而安慰我们说没关系，因为与我们交谈她很开心。*老师穿着朴素，脸上一直洋溢着慈祥的笑容，百忙之中抽空出来的她依然不急不躁，对于有些紧张的采访同学，她耐心地倾听着并提出建议，在她娓娓道来的故事中，在她对我们的谆谆教导中，我们度过了甚是充实的一个下午。水善利万物有人说春风犹如一双轻柔的手，轻轻抚摸着每一处寒冷。而*老师的课堂就犹如那一缕春风，是温柔的
2、，细腻的。她脸上时常带着温暖的笑容，用着非常和善的语气，来为我们讲解微观经济学的专业知识。她总是能用通俗易懂贴近生活的例子，让我们更好地理解吸收抽象晦涩的概念，就像用牛奶和豆浆的例子让我们很快地清晰地了解了“所考察的消费者调节需求量的时间”的意思。她时常会在课堂上穿插一些生动有趣却又涵盖专业知识的问题来让我们互相讨论，做一些小演讲来发表自己的观点。记得有次讨论提升最低工资的利弊，最开始发表观点的同学回答的纰漏较多，但她总是认真倾听每一位同学的发言，时而做好记录，总结他们观点中的精华，不断地深入发问，循循善诱，让其他同学自己思考，从而让我们能够表达出更为完善的观点。真诚如*老师，我曾经悄悄问她：
3、“xxx老师，你都不会对学生发脾气，他们听你的话吗？”xxx老师想了想，我看到她眼中闪动着光芒，她对我说：“真诚是我能行使的最大权利。”*老师说她想要成为一名老师的想法就是用自己的真诚去塑造每一个孩子。她认为世上没有教不好的孩子，只有老师不愿意教的孩子，教不好的原因是什么呢？她说是“老师的架子”。上课时只有与孩子们平等交谈，才会使每一个孩子感受到自己的真诚，而此时，才是教学的最好机会。只有真心去对待每一个孩子，孩子们才会真心回报，进而认真去对待自己的课业，真诚是*老师最大的武器。近听水无声xxx老师的细腻和温暖不仅仅是体现在她的课上。我还记得那一天中午，因为要借用校园网上传作业，没空吃饭留在了
4、教室里，边打字边吃着一个橙子填肚。教室里也还有零星的三五个同学。抬头望见xxx老师收拾完材料提着包走下讲台，正当我以为她要从前门离开时，她却径直走向我，眼睛里充满着关怀，露出了那熟悉的笑容，用最亲和的声音问道：“你怎么不去吃饭呀？就吃个橙子能管饱吗.？待会忙完记得要吃午饭哈！”我赶紧点点头，有些惊讶，说了句谢谢老师，原本以为她只是心血来潮地发问，没想到xxx老师选择绕路从后门出去，穿过整个教室，就是为了能够停留在每一个同学身边，询问着每个人留在教室的原因，提醒着每个人记得吃午饭。每一次发问都是如此地温柔，声音都是如此地恬适。我看见所有同学都被突如其来的温暖所感动，不约而同地会心一笑。从这个小细
5、节我看出，*老师对我们的关心绝对不止于课堂上，她课后对每个学生的生活与健康的关心才真正是点点滴滴，无微不至，似春雨般温润着每一个人。细腻如*老师，一提起她，她那可爱温暖的笑容就呈现在脑海。每当在路上遇见xxx老师，她总是笑容满面，穿着简单朴素，身上虽没有太多颜色，但让人觉得干净舒服。每次上课，xxx老师走进教室, 脸上总会带着一种轻柔的微笑，脸颊上还有淡淡的粉红，亲切温柔。因为坐在第一排，我总会看见冬天xxx老师穿着的一件黑色大衣口袋上绣着一颗深蓝色小行星的贴布，让我觉得这就像在她较小的身躯之下，似乎蕴藏着一个浩瀚的小宇宙。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜*老师在学校中是为同学们尊重的好老师
6、，更是被同学们喜爱的*妈妈。我们总能看到她在课堂中对某个知识点缓缓道来，也能看到她出于真心地关心每一位她的学生，仿佛是在关心自己的孩子一般温柔和缓。而这样细腻的*老师是怎么练就的呢？虽有一些天生的因素包含其中，但大部分温柔的品格却是在xxx老师的教育生涯中慢慢摸索出来的。她说：“现在的孩子更有个性也更会思考了，从一定程度上老师的工作是引导而非灌输，我有我的理念，他有他的主张，如果能两相结合一定会很好，所以我要怎么去让学生接受我的观点呢？”在采访中我能看出来*老师说话轻声细气且十分随和，但是遇到原则性问题的时候又变得不容置疑，令人信服也令人安心。*老师如水一般细腻柔弱，看似十分好说话的性格下潜藏
7、的却是对规则的重视，无论是对学生还是对自己，xxx老师认为，只有在严格要求并且真正努力过后，才会对自己有一个新的认知，而后方能追寻一个更好的自我。这便是最大限度地尊重规则后，以温柔的姿态教育每一个她所爱护的学生吧。她温柔但不屈服，始终想为自己的学生找到一条最好的道路并积极引导，培养个性的同时不忘鼓励学生，所以*老师在学生们的心中一直都是那个可爱的xxx妈妈，是那个永远都会把学生放在第一位的无私的xxx妈妈。寄语新生，真挚祝福*老师作为中法经济的专业负责人，平时还有许多上课的日程，这都令她非常繁忙。在两年的接触中，她是真的做到了“上善若水，厚德载物”，她的美德像水一样无形,但又无处不在，容载万物
8、。同时，她也深切地意识到，教育工作的意义一部分也在于学生，平时她也很关心学生，对于新生们，她也留下了最真挚的祝福：同学们，进入大学后，首先对这四年做好规划，对于过去该关上的阀门要关上，该打开的要打开，懂事得越早越好。也要敢于说，互相进行及时的沟通与交流。无论怎样，最终的目的，无论从哪个角度来看，都是让我们每一位同学能够学有所长，在未来发挥出更大的作用，对国家、对社会、对自己的家庭能够有更好的贡献。师德师风故事征文作为一名教师，*老师始终把教学工作放在首位。在日常的教学工作中，他严谨求实，却又不失生动活泼。xxx老师曾说“教学的最高境界就是要将复杂的东西尽可能简单化。”在面向本科生开设的中级微观
9、经济学和博弈论，面向研究生开设的高级微观经济学等难度较高的课程中，他通过内容翔实的课件、通俗易懂的语言，将逻辑严密的经济学理论深入浅出地演绎出来，启发大家用经济学理论去分析和思考现实问题，极大地激发了学生自主学习和深入探索的兴趣。*老师不仅重视课堂教学，也十分关注学生的个人成长与发展。在学生中间流传着xxx老师的一句名言：“在追求期望效用最大化的每一次人生选择中，每个人所面临的智慧和货币的约束是不一样的，但在你的约束方程中，如果遗漏了善良、诚实和宽容的品格，你的人生小船说翻就翻。”幽默风趣的语言，背后却蕴含着深刻的人生道理，使学生深受启发。作为*老师指导的研究生，xxx老师不仅在学术研究上给予
10、我们无私的指导和深刻的启发，也对我们的个人成长和未来发展给予最大的鼓励和支持。xxx老师常对我们说：“对于未来要遵从自己的本心，一旦选择了就要心无旁骛、坚持到底，这样不管最终的结果如何，都问心无愧。”xxx老师的教诲也使我们在面临毕业抉择和未来的人生选择时，更多了一份坦然和坚定。严谨治学，科研立身xxx老师不仅重视在课堂上向学生传授知识，也十分注重挖掘和培养学生的科研兴趣，不管是研究生还是本科生，只要大家有浓厚的学术兴趣，xxx老师都会给予最大的鼓励和指导。在xxx老师的科研小组里，既有有志于学术的本科生、硕士生，也有已经走出师大继续深造的博士生；在定期的科研讨论中，老师和学生平等交流，思想碰
11、撞，相互启发，在学术研究的道路上共同进步。为了培养大家的学术研究能力，xxx老师始终坚持每周为学生开设一次文献讨论课，组织大家研读最新的国内外经典研究、学习前沿的研究方法。为了使大家获得更好的学习效果，xxx老师在每学期初会精心挑选十多篇论文，并打印出来装订成书，发给每一位参与讨论课的同学，使大家真正能从文献研读中学有所获。xxx老师的文献研讨课也引得学院的许多同学慕名参加，规模也从最初的四、五人扩大至十几人。对于科研论文，xxx老师对我们严格要求，不容有丝毫马虎。尤其是研究生的学术论文，从选题立意、分析框架、数据搜集、研究方法，到论文后期修改，每一步xxx老师都会悉心指导、严格把关。犹记得，
12、在假期，xxx老师多次通过电话给我讲解论文中存在的问题，有时会持续几个小时，并不断鼓励我“学术研究和创新一样，就是一个不断试错的过程，不要害怕出错”。xxx老师严谨求实、一丝不苟的治学态度也在潜移默化中深深地影响着我。*老师始终坚信“一流的教学需要一流的科研做支撑”，秉承这一理念，他对科研投入了极大的热情和心血，近年来，他主持了国家自科基金、教育部人文社科基金、上海市决策咨询重点项目、上海市哲学社会科学基金等国家级和省部级课题10余项。他鼓励学生积极参加高水平的学术交流活动，并通过各种课题项目为学生积累科研经验、提高科研能力创造机会。在xxx老师的带领下，科研团队连续两年（2016/2017）
13、完成市政府决策咨询重点课题，并被市政府发展研究中心评为优秀重点课题。以身作则，师德楷模在教学科研中，xxx老师始终坚持以学生为本、尽心尽力，在日常工作和学院的学科建设中，xxx老师也始终坚持以身作则、任劳任怨，协助学院分管领导组织筹备全国师范大学经济管理学院（商学院）院长论坛、中国城市发展与产业经济学学术年会等各项大学学术活动，为提升学院学术影响力贡献自己的力量。2016年第四届全国师范大学经济管理学院（商学院）院长论坛由上海师范大学商学院承办，我有幸作为会务组的一员全程参与其中。会务工作事无巨细，xxx老师作为统筹协调的负责人工作更是繁重，为了确保会议顺利进行，xxx老师更是几天几夜未能回家
14、。xxx老师对待工作严谨负责、以身作则，为我们后辈学子树立了榜样。师德师风故事征文能为学生传授知识、解答疑惑的老师有很多；但为人师表、率马以骥的老师却是千金难求。而*老师恰恰是这么一位令人如沐春风的“人师”。对教学，他认真负责，秉承“言教身教相结合”的理念；对学生，他温柔细腻宛如谦谦君子，如温温宝玉。他是春风化雨润物无言，也是一见如故促膝长谈。你们吃过的盐我吃过，你们走过的路我也都走过那一天的午后，阳光正好，我来到了和*老师约好的教室。推开门，一身休闲装的他正坐在椅子上看着新闻。我：“老师，最近临近考试周了，可是我在学生会的事情还是很多。我觉得我根本没有时间复习啊，这样下去，我会不会挂科啊？”
15、*老师：“其实这些事啊，你要自己协调好的。我以前也是大学生，看到你，我就想起我的大学生活。”我：“你们当时上大学也这么忙啊？”*老师：“我比你还忙呢。我基本是大一的时候就一直当两个班的班长，而且还在学生会工作，我们的学习任务，比你们还应该重一点。”我：“那老师，你当时都不会累吗？”*老师：“也还好，因为当时习惯了，每天在图书馆或者自习室学一两个小时，然后锻炼，就不会觉得很奇怪了。我是建议你们平时养成这种习惯，不要全都堆在期末去复习，效果不好。”这一幕，没有特定的时间，也没有特定的地点。可能是在课堂上，可能是在休息室，也可能是偶遇在食堂。但是无论是课上还是课下，*老师都是风趣幽默，时常和我们讲起
16、他的大学生涯。从他的上课态度、学习方法，讲到他在班团的任务、在学生会的工作。他知道大学里很多人都懈怠了，所以他会不厌其烦地和我们强调，上课之前要预习，课堂上要认真听讲，做好笔记，课后也要认真完成作业，总结反思。他还讲起他常年放在枕头边上的笔和小本本，睡觉之前躺在床上，想到了问题就赶快写下来，等第二天再整理出来。他就是这样，一点一滴地积累、学习、进步。仍旧是那个午后，太阳西斜，正午燥热的风也慢慢冷却。我：“老师，你说我能把学习、工作、生活这些事情都处理好吗？这么累的大学和我想象中完全不一样啊。”*老师：“你看你，还没开始做就先怀疑自己了，规划好你的碎片时间，你会发现大学还是很轻松的。你们这些盐我都吃过，你们这些路我也走过，我不觉得累是因为盐我是一点点吃，路我是一点点走。你们吃盐成袋吃，当然会齁死的。”道理你们都懂，但我还是要说除了与我们分享他的大
