2026三角形中位线

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1、教 学 设 计学 科数 学设计者江琼审核者授课时间课 题20.2.6三角形中位线教学目标1掌握 “过三角形一边中点且平行另一边的直线平分第三边”。2掌握中位线的概念和三角形中位线定理。3能够应用三角形中位线概念、定理及平行四边形的性质、判定进行有关的论证和计算,进一步提高学生的应用能力教学重点教学难点重点:三角形中位线的概论与三角形中位线性质。难点:三角形中位线定理的证明,需要添加适当的辅助线证明。教学方法探究法 讲解法 合作交流教学准备多媒体教 学 过 程设计【活动1】回顾旧知1. 你学习了平行四边形的哪些性质?2. 你学习了平行四边形的哪些判定方法?【活动2】三角形中位线定理的推导例5:求

2、证:经过三角形一边中点与另一边平行的直线必平分第三边。已知:如图20-22,ABC中,点D为AB的中点,DEBC交AC于点E。求证:AE=EC20-22分析:就是证明线段AE=CE,前面已讲过,方法有(1)线段中点;(2)同一个三角形中,等角对等边;(3)全等三角形对应边相等;(4)平行四边形对边相等;(5)夹在两平行线间的平行线段相等;(6)平行线间的距离处处相等.(7)平行四边形的对角线互相平分,结合本题对号尝试 4.(多媒体演示证明过程)证明:过点C作CFBA交DE的延长线于点F。DEBC即DFBC 四边形BCFD是平行四边形即CFBD BD=DA,且BD与DA在一条直线上。CFDA .

3、 四边形DCFA为平行四边形。AE=EC(平行四边形的对角线互相平分)5.请同学们给线段DE取一个名字连接三角形两边中点的线段,叫做三角形的中位线。教后修改教 学 过 程设计6.由上面的证明,你能得到关于DE的什么结论? 不难得出:三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。【活动3】想一想:你还有其它的证明方法吗?(1).要求学生按题意画图,(2).结合图形写已知、求证,(3).带学生分析。4.教师给出证明方法2已知:如图20-23,点D、E分别为ABC的边AB、AC的中点。求证:DEBC,且DE=BC。证明方法2:过点D作DEBC交AC于点E.根据例5,点E应与点E

4、重合。DEBC,同理,过点D作DFAC交BC于点F,则点F为BC的中点.四边形DFCE为平行四边形。DE=FC=BC.证明方法3:如图,延 长DE到 F,使EF=DE ,连 结CF.DE=EF 、AED=CEF 、AE=CEADE CFE AD=CF 、A=ECFABFC 又AD=DB BDCF所以 ,四边形BCFD是平行四边形DE BC 且 DE=BC练习设计已知:如图所示,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点求证:四边形EFGH是平行四边形作业设计82页第13题和第17题板书设计 20.2.6三角形中位线1、 三角形的中位线:连接三角形两边中点的线段2、三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。教学反思三角形中位线及三角形中位线与三角形中线的区别,区别:中位线是两中点为端点;中线是:顶点、中点为端点。联系:他们都是一条线段;一个三角形分别都有3条。

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