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1、年高三专题班会课件2021 02021年高三专题班会5五篇高三专题班会1“在爱中学习”班会构思新学期开始新一级的同学步入了高三，怎样在高三学年让学生充满动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我常常思索的问题，结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式，我班召开了一节在爱中学习的专题班会。我将爱分成了三个部分，先由同学们分小组讨论和探讨，选出代表讲话，然后由我做总结。班会过程第一篇章爱是感恩。学生讲话感谢父母对我的付出，是她们的辛勤付出才能让我安心的坐在教室中扎扎实实的学习;感谢老师天天辛勤的劳动，是这些辛勤的老师天天为我们精心备课，认真讲课，耐心的教导才使我能够全方面的掌握所学习的知识，在我碰到
2、挫折的时候又是老师给我耐心的做工作，帮助我处理思想问题：感谢我身边的同学，是她们的陪同使我的学习生活愈加出色，充满了竞争，充满了愉快。班主任总结含有感恩之心的人才是最有爱心的人，含有感恩之心的人心情天天全部是愉快的，期望我们班的每一个同学天天全部会由衷的体会到有爱在身边，每一天全部心情很快乐，充满感恩之心，一切全部是那么的美好，天天在爱的环境中学习真幸福!第二篇章爱是负担。看视频我们播放了早准备好的辽宁省沈阳市147中学初一学生马鹏飞同学的介绍视频。在马鹏飞6个月大的时候父母相继离家出走，奶奶成了她的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不富裕，却也能维持生计。然而祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，
3、身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏病、末梢神经坏死。为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开始了漂泊的日子。还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。那些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5岁时，我第一次炒菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了;油也溅到了脸上。奶奶很心疼，流着泪，全部吃了。”奶奶身体越来越差，住进了医院。看着幼小的鹏飞，奶奶感到说不出的绝望。小鹏飞二十四小时陪护着奶奶，困了就在病床旁趴一会。她不停地抚慰道：“奶奶，你不要怕，以后我就是你的眼睛，帮你看东西;我就是你的拐棍，给你领路。”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水邻居送来了香喷喷的烧鸡。小鹏飞一口也舍
4、不得吃，她舔着手上粘着的油说：“奶奶，这鸡味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看见了。”在场的医护人员、患者、陪护的人，全部感动地掉下了眼泪。小鹏飞7岁那年，奶奶得了肺炎，高烧不退;到了晚上，病情越来越重，喘不上气，意识有些不清，大小便失禁。幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一点用温水擦洁净奶奶的身子，又为奶奶擦上爽身粉，换上洁净衣服。看着奶奶平静下来，小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净。看着孝顺、懂事的孙子，奶奶心疼地哭了。“我是男子汉，我是家里的顶梁柱”生活的磨难，让年少的鹏飞格外懂事。8岁起，家庭里里外外的事儿，小鹏飞全部管了起来。穷家难当。祖孙二人生活全靠奶奶每个月几百元的退休金和
5、每个月二三百元的低保，除去房租、医药费、生活费，所剩无几。“精打细算，不能花冒了。”小鹏飞说。为了省钱，从9岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶奶的“小医生”。走进小鹏飞的家，即使家徒四壁，却很整齐，一尘不染、干洁净净;立柜里面，锅碗瓢盆，整整齐齐。“孩子爱洁净，家里的一切全部是她拾掇的。”小鹏飞的奶奶说。为了预防奶奶吃错药，鹏飞在床头上放了急需的速效救心丸、地奥心血康等心脏药;床头柜上摆着预防脑血栓的脑洛丁和阿斯匹林;桌子上放着维生素B1、B6、B12和维生素c。这些药分别治什么病，什么时候吃，天天吃几回，吃多少，小鹏飞记得清清楚楚。14岁了，小鹏飞只过了一回生日，还是在奶奶身体好时。“
6、也不想过，费钱;过生日就一个形式，过不过，全部会长一岁。”小鹏飞说。可奶奶过生日，小鹏飞总是变着法让奶奶快乐。她从电视里学会了红烧鲤鱼。今年3月30日，奶奶的生日那天，她做了老人最爱吃的红烧鲤鱼、烧茄子。她将鱼肉夹在小碗里，弄碎，一点一点地挑鱼刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完饭她才肯吃。奶奶让她吃鱼，她却只吃里面的姜和葱，用菜汁儿拌饭，把剩下的大块鱼肉留给奶奶下顿吃。奶奶让她吃，她却说：“奶奶，我吃肉的日子在后头呢!我未来一定能考上好大学，挣很多钱，让奶奶天天吃肉，吃个够!我要好好学习，我要考上好大学，我要带奶奶去上大学。”看完视频同学们的眼睛湿润了，不约而同的鼓起了掌。学生讲话爱是负担，我们来到寿
7、光一中求学，就是要考进好的大学，父母将我们送来一中不是让我们来享受，也不是让我们来嬉戏玩闹，是让我们走进大学的校门，我们一定要经过自己的努力去实现自己负担的那份责任。我们已经是成年人了，要负担起这个责任，不能辜负家长老师的期望。和马鹏飞相比我们条件更加好，14岁的孩子能负担起的责任，我们应该能够做的更加好。班主任总结我们爱我们的父母，爱我们的老师，就要负担起自己的那一份责任，一个人不论在求学阶段还是在社会中所受到的尊重程度是和她所能担负的责任成正比的。在我们每一个同学的肩头全部负担着父母的期盼，全部有一份沉甸甸的责任，每一个同学要负担起你的责任，这是一个有正义感的当代学生必需做到的。和马鹏飞相
8、比我们还有什么埋怨可言?第三篇章爱是分享学生讲话和你最亲近的人分享你的成功，让她们去享受你的成功给她们带来的喜悦，这是最幸福的事情。我们要经过一年的努力，考入自己理想的学校，让辛劳一年的父母和我们分享胜利的喜悦，送给她们的礼品就是我们的成功。班主任总结我们每一个同学全部有自己的理想，即使每个人的能力有大有小，不过经过我们一年的努力我们全部会有很大的提升，全部会有很大的进步，没有虚度高中的光阴，天天全部有收获，这就是成功。让我们共同努力，让我们最亲近的人在明年高考以后沉醉在幸福之中，让她们好好的分享我们的成功，这就是大爱。班会效果总结这次班会以后，我以为同学们长大了很多，明白了很多，少了很多的玩
9、闹，自觉主动学习的意识加强了，同学之间的矛盾降低了，相互之间相互帮助，共同学习共同进步的意识加强了，班级凝聚力显著提升，学习气氛提升了很多。学生长大了，她们体会到自己受到的关爱，也明确了自己必需负担的责任。高三专题班会2合理管理情绪飞跃人生高峰一、活动专题及依据(一)活动专题：合理管理情绪飞跃人生高峰(二)活动专题针正确学生发展问题高三阶段是学生中学阶段的最终一站，又是关系到人生发展的关键时刻。在学生经过了12年寒窗苦读以后，这一年，是学生身心发展和人生抉择的关键时刻，也是学生生理和心剪发展的旺盛期，学生自我意识逐步成熟，自控能力逐步增强，性格上普遍趋于沉静，成人感和自尊心显著增强，人生观、价
10、值观和世界观逐步形成。我班学生在多个理科班中成绩稍稍落后一点，但学生性格差异较大，有的活泼好动，有的缄默不言，有的压力过大，尤其是到了高三，经历了两次月考后，不少同学开始有点疲累和泄气，有的同学严重信心不足，有的同学情绪波动较大。学生表现出来的焦虑、压抑等比较显著。有不少同学因为跟父母、同学、师生关系等担心而影响学习。(三)本专题表现的学生发展需要分析进入高三后学生从早到晚处于高度担心的备考状态，学习担心，生活担心，心理担心，担心的生活和旺盛的发育轻易让情绪产生较大的冲突，伴随而来的往往是一系列的心理问题。据各方面多年的研究结果表明，心理素质越好的学生其学习成绩也越优异，这一点从相关机构连续十
11、数年对部分省市高考文理状元的心理测试档案中得到了较充足的验证。由此可见，心理素质已是影响高三学生学习的一个主要原因，心理素质和学习成绩成正相关百分比，心理素质的提升能够改进学习，提升成绩，因为只有健康主动的心理才更能激发高三学生的智慧才气，反之则会阻碍学习。也能够说，提升心理素质已是高三学生从非智力原因中甚至在根本上提升学习成绩、考上理想大学的最有效路径和方法。到了高三阶段，学生个体的学习效能基础稳定，但也还有经过调整非智力原因比如情绪管理而得以提升的空间。这可从下表中得以说明3层发展需要本班学生发展需要的详细表现成长性需要用多种正面的方法管理情绪，学会用乐观、豁达、理性的态度对待多种关系、学
12、习和生活，学会接收人生挑战。维持性需要保持乐观心态、学会多角度看问题，学会了解她人，认识自我，悦纳自我缺失性需要改变易情绪化、易冲动、易焦虑的心态，立即调整自己的情绪，适应高三生活。二、活动目标(一)引导学生学会梳理自己的情绪，学会管理情绪，调适自我。(二)经过活动引导学生学会做好计划，向健康愉快的目标出发，引导学生做一个健康阳光充满正能量的人。三、活动设计(一)活动结构(对系列“小活动”的整体设计)阶段前期“小活动”专题班会后期“小活动”内容1.课外调查：(1)当你碰到困难或挫折时，通常会怎么做，或以什么方法来对自己进行心理暗示?(2)你有哪些不良情绪?(3)你的倾诉对象是谁?2.举行全级师
13、生心理调适讲座，标题主动心态是成功的关键3.在课室墙上自制两个手工袋，一个是“垃圾情绪袋”一个是“幸福愉悦袋“3.专题班会我的情绪我做主(1)对情绪的认识小小说导入，认识消极情绪和主动情绪，并明确主动情绪对个人发展的主要性(2)怎样培养主动心态?在活动中明确从四点培养主动心态：主动的心理暗示，乐观的心态、宽容的心态和充分的信心。4.调整情绪的详细做法统计。天天列举部分快乐的事，成功的感受等。5.天天唱励志歌意图经过调查了解学生的情绪调整情况，经过讲座让学生认识到管理情绪的主要性及怎样进行情绪管理在专题班会的现场交流中，更充足更详细地交流前期活动取得的信息及感受，在互动中深入了解管理情绪的主要性
14、及管理情绪的方法。后期的活动关键是让学生发觉生活中的美，学会感受多种愉快，学会接纳不一样的她人和有时不一样的自己。(二)专题班会的详细方案1.情绪是什么?情绪是怎样产生的?(认识情绪：消极情绪和主动情绪)(1)面对发下来的成绩，你们有什么反应?你平时在哪些情况下会感到不快乐?(2)消极情绪有哪些危害?2.怎样管理自己的情绪(1)讲述苏轼及其它古人被贬以后的情绪调适方法。(2)同学们谈多种情绪调整方法(哭、喊、诉、动、写)(3)写下最近困扰你的三件事，然后把它折起来丢进“垃圾情绪袋”3.怎样培养主动心态?(1)小活动：优异的你和我同学们展示自己的多种优势(2)小视频：超级演讲家崔万志不埋怨靠自己
15、(3)小品演出：做的自己(4)写下今天最快乐的三件事，把它放进“幸福愉快袋”小结：主动的心理暗示，乐观、豁达、自信的心态。4.唱级歌：飞得更高四、活动方案论证学生进入高三阶段，必定见面临多种压力，这种压力首先会催其进步，其次又会刺激其情绪的改变，当其负面情绪占上风时，就会让考生难于集中注意力，影响思维和判定等。因此，教学生调整好情绪，以状态投入学习，发挥优势，是高三班主任应该关注的问题。这个项目标设计分多个部分：第一部分是前期活动，关键对学生进行情绪调查并在年级范围内开展讲座主动心态是成功的关键，关键目标是让学生明白主动心态对一个人成长的主要性，教会她们有意识的学会培养主动情绪。这一部分活动还
16、在课室墙上做了两个管理情绪的袋子：“垃圾情绪处理袋”“幸福愉悦生成袋”，设置这两个袋子的目标是激励学生自己学会管理情绪，把不良情绪写下来丢进垃圾处理袋，不良情绪就随之消失了;把快乐的事写下来放进幸福生成袋，它就生成了幸福。这是一个主动心理暗示法。就是你相信什么，就会变成什么的心态。第二部分是班会课专题活动，设计我的情绪我做主，意图引导学生做情绪的主人，学会调适情绪，不被负面情绪左右。本步骤设计的认识情绪，情绪的类型和情绪产生的原因，让学生正确定识情绪;讲述名人调适情绪的的方法是让学生学会用多种方法来调适情绪，小活动、小视频、小品演出等步骤则是让学生学会认识自我优势，肯定自我，接收优异的自己，也接收不优异的自己，更要学会主动的暗示、培养乐观、豁达、自信的心态。最终唱
