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1、小稻秧脱险记第一课时优质教案 这是一篇有趣的童话故事，文章采用拟人的手法讲述了杂草对小稻秧生长的威胁，以及喷洒除草剂能爱护小稻秧。通过学习，要让学生知道一些相关的农业知识，培养学生爱科学、用科学的意识。教学要求：1.学会本课中出现的生字，理解词语意思。2.知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感。教学重点：通过学生对课文的朗读和内容的表演，理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的，并能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、揭题、解题1.今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了
2、什么事(揭题)学生齐读。2.理解：“小稻秧是什么“脱险是什么意思介绍：记记载下来的事情。整个题目的意思就是(生说)再齐读课题。3.课题中，哪个词语的意思最关键(脱险)紧扣这个词语，你能提出什么问题(生说，出示)(1)小稻秧遇到了什么危险(2)小稻秧是怎样脱离危险的齐读问题。这节课，我们就重点来解决这两个问题。二、初读课文1.先带领这两个问题，听课文录音。2.读后答复：(1)是谁让小稻秧遇到了危险(板书：杂草)(2)又是谁让小稻秧脱离了危险出示：喷雾器的图片(介绍：喷雾器、除草剂)(板书：除草剂)3.学录音，自读课文。读完答复：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险三、学习课
3、文第1、2自然段1.出示词语：(学生指名读、齐读)团团围住气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上拼命2.这些词语是什么意思呢读读课文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。3.表演理解(请理解的同学上台)“团团围住(包围住)表演结束，提问：这些杂草厉害吗凶吗(这就叫“气势汹汹)杂草横蛮吗他们讲不讲道理(板书：蛮不讲理)杂草让小稻秧多说话了吗(这就是“不由分说、“一拥而上)4.小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了(板书：当场病倒)他们得了什么病(营养不良症)5.指名读，评价，齐读。四、学习课文第35自然段过渡：正当小稻秧身处险境之时，忽然，一阵毛毛雨从天上飘下来。这是怎么回事呢1.再表演(3、4自然段的内容)：一学生喷雾器，老师杂草(生齐读第一句、最后一句)(板书：纷纷倒下)“纷纷倒下表明什么2.至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样(板书：跳起舞来)齐读第5自然段。3.分角色朗读35自然段。五、总结全文1.这两个问题，能解答了吗(学生答复)2.齐读全文。六、写字指导1.出示生字，齐读。2.重点指导：杂、欺、喘七、作业：习字册板书设计：30.小稻秧脱险记小稻秧遇到了什么危险 小稻秧是怎样脱离危险的杂草 除 小稻秧蛮不讲理 草 当场病倒纷纷倒下 剂 跳起舞来
