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1、2022安全用电教案中班在采取必要的安全措施的情况下使用和维修电工设备。电能是一种方便的能源，它的广泛应用形成了人类近代史上第二次技术革命。下面是小编给大家整理的2022安全用电教案中班，仅供参考希望能够帮助到大家。 2022安全用电教案中班1 活动设计背景 中班的孩子小，对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。 活动目标 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 4、培养幼儿敏锐的观
2、察能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点) 幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点) 活动准备 电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。 活动过程 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 3) 你知道电从哪里来?(发电站) 4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时
3、候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论： 1) 如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 1) 这是什么?它有什么用? 2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上
4、，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 3) 出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 教学反思 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 教师评语： 活
5、动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。建议活动名称删除“注意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。 2022安全用电教案中班2 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方
6、便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论： (1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向
7、幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 活动
8、反思： 科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。 2022安全用电教案中班3 活动目标： 1、增强幼儿对电的认识。 2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。 3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 安全、危险用电对照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等) 活动过程
9、： 一、开始部分 提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过，这样做安全吗?为什麽? 二、展开部分 1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。 2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽? 3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。 4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。 5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢? 6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。 三、结束部分： 图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。 活动反思： 在本次活动中
10、，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 2022安全用电教案中班4 活动目标： 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、初步了解用电的小常识。 4、乐于探索、交流与分享。 活动准备： 1、幼儿操作卡片 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 (1)天黑了，什么都看不见，这
11、时候我想看书怎么办? (2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办? (3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么? (5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 (1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以
12、传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。 (2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题? 出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。 (3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还
13、要提醒周围的人也要安全用电。 教学反思 在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 2022安全用电教案中班5 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 活动准备： 家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么? 师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。 二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢? 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么? 师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后) 三、引导幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么? 题目： 1、雷雨时最好不要使用家用电器，
