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1、教师的幸福资本读书心得体会精选能遇到一本好书实属不易 ,将对这本书的感情写出来 ,未尝不美。 XX 为您提供以下文章“”作为参考,希望这篇心得体会能帮助您找到更 好的灵感。幸福是什么我认为幸福就是一种感觉,是对自己生存状态的一种满 意度。职业幸福感又是什么呢是对自己在职业中的一种成就感。那如 何在职业中获得一种成就感呢在假期中我读了雷玲编著的教师的幸 福资本,感触颇多。教师的职业幸福感从哪里这本书中谈及五种资本: 心理资本、职业资本、才学资本、研究资本、人脉资本。这五种 资本造就了一个优秀教师的特质 ,只有具备了这五种资本 ,才能增强我 们的职业幸福感。我们只有努力学习,才能在工作中不断地提升
2、自己的 业务水平 ,不断地提高自己的职业幸福指数 ,并且在工作中常常学会反 思,在反思中不断地使自己成长,获得最大的职业幸福感。在教学中反思 ,对自己平常的教育教学行为进行反思研究 ,是一条 促进自身专业成长最理想的途径,也可以使我们从生活的喧嚣和浮躁中 解脱出来 ,获得心灵的宁静和充实。一个不断成长和发展的教师 ,必然 是一个读书的教师。新教育希望教师对于日常教育生活始终保持一种 反思的态度,这种反思是通过包括阅读、写作和教学在内的行动来完成的。当一 个教师在采取教学行为的时候,他往往是受某种内在的对教育的理解的 支配,也就是说,每个教师都会拥有自己对教育的理解与解释,这种理解 与解释往往是
3、未经检验的 ,带有偏见的。而反思,则是指与书籍、与同 事、与专家、与自我保持对话关系,从而洞察与反省自己的理解与解释, 不断地修正 ,教学行为因此会不断地调整。只有这样 ,教师工作才会具 有创造性,才会不断地超越自我,专业化水平才会不断地提高,才会真正 地体会到一个教师的职业愉悦,享受到真正的幸福。最近读了一本雷岭编作者编著的教师的幸福资本 ,感受到作为 一名教师,我觉得我们一定要做一名有爱心有信心的好老师。书中写到 爱是一种信任 ,爱是一种尊重 ,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是 一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。如果一种教育未能触动人的 灵魂,无法引起人的共鸣,不足以震撼人的情感,那就
4、不是成功的教育。常常有人问 当一个好老师最基本的条件是什么 我们应该不 假思索地这样回答 拥有一颗爱学生的心 ! 作为一个教师 ,不但要 担负起传道、授业、解惑的重任,更重要的是要培养思想健康、全面发 展的优秀人才。所有的学生都渴望得到老师的爱,老师的爱是照亮学生 心灵的一缕阳光,是打开学生感情大门的钥匙,当学生知道你是真诚地热爱他们时,他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。学生是人, 是一个多样化的人 ,他们的生活、学习、情感是多样的 ,这就要求教师用真心去发现学生的需求 ,用爱心去化解学生的矛盾与痛苦 ,让他们体 会在自己最需要的时候去爱他们。当老师拾起学生掉在地上的橡皮 ,耐 心回答学生
5、的提问,常与学生个别谈心,甚至只是走道里的一声问候,这 些都是能让学生摸得着的关注 ,都会化为无穷的动力。当我们上小 象一课时,我提问 谁能说出小象的身体特点 ,孙万峰举起手了,于是我让他起来回答 ,他回答的非常完整,我就在全班同学表扬了他孙万峰真是一个善于观察的好孩子 ,长大了一定能当一个动物学家哦 !rr从那节课开始,我发现这个孩子变了,变得爱学习,变得乖巧可爱了, 学习成绩也有了很大的进步 ,尤其是课堂纪律也更好的 ,有了好的听课 效果才有了更出色的好孩子。老师对学生的爱不需要轰轰烈烈,老师的爱都表现在教师的一言一 行、一举一动中,这不仅体现了自己的形象 ,同时润入学生的心田。很 难想象
6、一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人 ,他不会努力完成好教育教学工作,更不会努力使自己成为一名优秀的教师。 我努力做一名让学生爱戴,也热爱学生的好老师。自从参加工作后 ,每天都面临着全新的不同的挑战,工作中也出现了许多难以解决的问题。这些问题有些来自于学生,但大部分还是来自于自身实践经验的不足,每天夜晚躺在床上回想自己一天的工作,总是发现自己有许多不足 ,而有些不足自己明明 清楚的知道 ,但要真正的改正却是非常困难。每到这种时候 ,自己都会 有种深深的无力感,也会对自己的能力产生怀疑:难道我选择教师这条 路选错了吗难道自己的能力真的不够吗我还能成为自己心目中的好老 师吗在自己最沮
7、丧的时候 ,我读了教师的幸福资本这本书 ,这本书 中列举出了教师常见的 5 个心理弱点。其中的第 5 条是缺乏社会经 验,书中说过分强调自己的弱点 ,久而久之,他们身上的优点就会被忽 略,而弱点会更加明显,结果,他们真的变成了失败者。 读到这里的时 候自己心里有几分后怕,自己真的差点掉入这个怪圈 ,书中说得没错 每个人都是自己命运的建筑师,成功与失败之间的距离并没有自己想 象的那么遥远,我们要做的是努力将自己的弱点转化为强项。强大的心 理素质是成功的后盾 ,皮革马利翁效应我们都知道,如果想要成功首 先就要从自己的内心深处认定自己可以成功,自己可以成为最棒的那一 个!如何才能克服自己的弱点 ,树
8、立自己能够成功的自信 ,书中也准备 了小贴士列举出六个步骤,避免了我盲目的摸索 ,虽然自己不能马上 就克服自己由于工作上缺乏经验而引起的不自信 ,但是我相信 ,迟早有 一天 ,这些弱点都会成为过眼云烟 ,而那些失败的一次又一次都会成为 成功路上的美丽风景。在优秀教师的心理资本 中还有几部分给我留下了深刻的印象。 一是书中提出作为优秀教师要具备的 5 种心理能力 :角色适应力、心 灵感悟力、情绪控制力、心理承受力、教育表现力。结合这一个月的 工作经验,我发现的确如此,尤其是心灵感悟力和教育表现力,虽然都是 看不见摸不着的东西,但是对于教师更好的了解学生,从事教学活动,与 学生建立良好的关系有非常
9、大的帮助。书中还提出心理能力是可以培 养的,但非一朝一夕能锻炼出来的。纠正了传统观念中的误区,尤其是 关于情绪控制力这方面,我们中国自古就有一句话江山易改,本性难移 可是事实证明本性虽难移但还是可以改变的。教师的幸福资本告诉我们 :不管工作中有多少困难 ,只要不抱 怨,豁达大度,每天都铭记自己最初的梦想 ,每天都努力改变自己,充实 自己,保持积极的心态,我们一定会一步一步走向成功,成为一名自己想 做的、优秀的教师。读了教师的幸福资本书中的 教师的成功人格塑造 这一部分 内容,对我有很深的触动。书中说人格是什么有观点认为,人格是由先 天性体质结合的 气质、后天发展的 性格以及 能力等归纳而成 的
10、。通常我们又称之为人品.它和一个人的素质、情绪、行动样式、 习性、态度等都有不可分割的关系,它能确定人的特性或特有的行为和 思想。教师的人格对于年轻人的心灵来说 ,是任何东西都不能代替的、 有益于发展的阳光,教育者的人格是教育事业的一切。只有人格才能影 响人格的形成和发展。因此,教师健全而高尚的人格是教育的基础。比如:1.认真负责。2.乐观有爱心。3.刻苦钻研。4.自尊、自信。 5.团结合作。6.自控、坚韧。7.独立、创新。我国现代文学家鲁迅说 :教育是植根于爱的。 教师对学生的爱 , 表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识 ,使学生更好 地受到教育,在知识上、精神上和品德上取得最
11、好的结果。同时更好地 了解学生、理解学生、尊重学生 ,抓住每个学生的特点和志向 ,精心培 育,使之成才。如果说学生是春天正待茁壮成长的小草 ,教师就是春天 滋润万物的太阳 ,教师应该时时给学生如沐春风的感觉 ,给学生以春天 般的温暖,关心爱护每一个学生 ,为学生驱走心中的阴霾。教师是夏天 的太阳,热情似火,给学生火样的热情,点燃学生求知的火种。教师是秋 天的太阳,是学生成才的催化剂 ,让学生体会到收获的快乐。教师是冬 天的阳光,融化学生驱心中的坚冰。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷 时,言词激烈时,我们就跨进了地狱的门槛 ,可如果我们和颜悦色,用我 们的阳光照亮孩子的心灵 ,用爱去浇灌孩子的心灵
12、 ,我们就踏进了天 堂。天堂与地狱往往只有一步之遥。在我所教的班级中就有这样的一名学生,他是全校所有老师和同学年的同学供认的 淘孩子,好像我每天的工作中 ,为他 处理他与别的小朋友的纠纷是必做的事情 ,刚开始上学的时候 ,其他的 家长几乎每天都有来找我诉说这个孩子是怎么欺负自己家孩子的 ,他是 多么多么的令人讨厌 ,甚至让他最好是转学,可到了现在所有的家长便 私下里和这位家长沟通,怕影响老师的工作,也会说上一些鼓励的话语, 就连班级中的同学们也学会了 等待.因为大家都知道他不是一个 坏 孩子,他是一个有爱心的孩子,他也是一个阳光的孩子。现在这名 学生虽然还是比较淘气 ,但是他也比以往好多了 ,
13、我就是将这种: 给你 点阳光就灿烂。 多给学生阳光,而不是乌云,给学生一点阳光 ,就会有 灿烂,给学生更多的阳光 ,就会有更多的灿烂。当我们调整好了自己的 心态,热情地学习 ,快乐地生活,幸福地工作,这样你就成为了一名阳 光、乐观的教师。在教师的幸福资本这本书的封皮上清楚地印有这样一段文字 这是一本让教师获得幸福的书 ,蕴含着无穷的智慧和力量 ,如果你掌握 了其中的成功法则,你将成为幸福的教师。面对幸福,没有理由不去追 求,于是我如饥似渴地读完了这本书。书中从八个方面向我们讲述了成长为优秀教师的 8 种特质 每个 部分都提倡在充分自我认识的同时,更要扬长避短地改变自己。众多优 秀教师的案例中更
14、是让我感受到了幸福的滋味并触摸到了幸福的温度。要想使自己也成为一名优秀的 教师,我们就要拥有这些资本。这些资本都是可以通过不断积攒而形成 的,所以要想成为一名幸福的教师,首先就要注重不断学习。人的一生永远是学习的,正如我党早期的政治活动家萧楚女所说: 人永远是要学习的,死的时候才是毕业的时候。 现代的社会需要的是 能适应快节奏、高效率生活的人 ,我们每个人都要不断学习 ,接触新 知。今天的教师不仅仅是教育者,更应该是学习者。作为学习者的教师, 我们就更有必要通过有效学习来提高专业化能力 ,从而促进课堂有效教 学。书中向我们介绍了十种方法可以提高教师的学习能力 ,即:有效甄 选学习内容、树立正确
15、的学习态度、克服心理缺陷、保持好奇心、不 断超越自我、学会换位思考,用新视角看世界、学会倾听、养成终身学 习的习惯、掌握高效学习的技巧、有效管理自己的时间。通过学习 ,让我对自己的学习进行了反思 ,我们每天都置身于重复 繁琐的工作中 ,经常觉得自己每天的工作都已经够忙了 ,哪还有时间看 书学习但书中向我们提到的学习方法其实就在我们每天的工作中 ,首先 自己要认识到学习的重要性,同时应当像高尔基所说:随时学习,学习一 切,应该集中全力,以求知道的更多,知道一切。身边更是有许多学习资 源,比如名优教师就是自己学习的榜样,工作中要虚心请教,善于观察与学习 ,找到与他们的差距。从亲切和蔼的教学仪态 到
16、准确生动的教学语言;从现代化教学手段的运用到新颖独特的课堂练 习设计;从优化合理的教学过程,到简洁明了的教学板书等等,都应在自 己的工作中做到及时推敲。其次要学会灵活地思考问题 ,打破传统的思 维定式,将以背诵、记忆为主的学习转变为创新学习 ,做到学中有思、 学中有问、学中有研、学中有写、学中有记、以开启智力、提高学习 效果、学习的内容、提高创新素质。鲁迅先生曾说过 : 时间海绵里的 水,只要愿挤,总还是有的。因此,我们在工作中要掌握分配、管理时 间的方法与技巧 ,这样才能让自己的时间等到合理的分配和高效的使 用。学习就是积少成多的过程 ,学习中我们要学会利用工具 ,习惯反思 与总结等等,都是我们有效管理好自己学习时间的方法。作为教师,我们就应该在学习中研究,在学习中
