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1、单元/章/课：五年级上册 Unit 3 第 2 课时 课题Unit 3 Our animal friends课型新授课材分析Grammar time 表现了I/we/they have和she/he/it has句型的陈述句和一般疑问句Do/Does?及其应答语。Fun time是一个问答活动，要求学生通过提问，获取小动物的体貌特征信息，来猜想出动物的名称，本局部旨在操练一般现在时第三人称单数的一般疑问句及应答。目标表达1. 能听懂、会读、会说、会用He/She/It has I/We/You/They have句型描绘动物。2. 能理解并掌握Grammar time 句型中have/has的
2、用法及规则。3. 能完成Fun time 中的任务。学情分析学生有什么对have/has的句型有了初步的理解。学生缺什么以Does/Do开头的一般疑问句及其应答。重点对词汇和句型的学习与使用。能理解并掌握Grammar time中的内容。难点根据所描绘的对象准确使用He/She/It has I/We/You/They have方法手段讲授法 任务型教学法 情景教学法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1: Revision1. Play a game: Listen and touch组织学生复习身体部位单词
3、2. Look and say: 比方： Nancy has two fish. One is the other is They have They can教师出示4张动物图片，引导学生通过观察，回忆课文。Step 23:自主、合作学习学习Grammar time1. Read the sentences 1) I have two fish. He has a dog. 2) 合作讨论：仔细读句子，注重主语，思考：何时使用have?何时使用has ? （表现书本P29第1个语法图表，引导学生观察、总结have/has）3）Read and try to complete the sente
4、nces.Mike _ a nice picture.I _ a happy family!They _ a lot of books.It _ two wings.引导学生注意倾听，分清在不同的人称代词后面准确使用have/has。 2. Read the sentences 1) Do you/they have an animal friend ?Yes, I/we/they do./No, I/we/they dont .Does she/he have an animal friend ?Yes, she/he does ./No, she/he doesnt . 2) 合作讨论：仔
5、细读句子，注重以Do/Does开头的一般疑问句后的主语，思考：如何将有have/has的句子变为一般疑问句，如何作答？（表现书本P29第2个语法图表，引导学生观察思考）学习Fun time1.T: Do you have an animal friend ? S: Yes ,I do . T: Does it have ? S: Yes ,it does.? No, it doesnt . T: What can it do ? S: It can T: Is it ? S: Yes, it is . （教师做一个示范，引导学生该如何问与答）2. Do a survey （使用P30的句型操练
6、）3. Write down key words4. According to the key words and try to sayStep 3: 达标检测1.课课练相关局部练习。2.课堂巩固练习 学生再次回忆复习身体部位的单词，根据记忆，以及图片的提示回忆、复述课文。学生在认真读句子的基础上，和同桌交流have/has的用法，并通过观察、总结have has的用法，分清在不同的人称代词后面准确使用have/has学生在认真读句子的基础上，和同桌交流Does/Do开头一般疑问句的用法，并通过观察、总结如何将有have/has的句子变为一般疑问句，并作答。学生在采访获取相关信息后，试着根据信
7、息内容来描绘小组内某一成员的“动物朋友”。学习自主完成练习。课堂巩固训练一、选择（have/has填空） （试着说说为什么？）1. I two animal friends . 2. The dog a long tail .3. She a little parrot . 4. They three new robots .5. He a lot of books . 6. We a beautiful school .二、试着用Do, Does来填空并作答。1) he have any hobbies ? (做肯定回答) 。2) you have a nice umbrella ? (做否
8、认回答) 。3) she like drawing pictures ? (做肯定回答) 。4) they like watching TV ? (做否认回答) 。5) the girl like pandas ? (做肯定回答) 。6) Mike and Tim like Maths ? (做否认回答) 。课后安排巩固练习完成练习册P16-17 A C D预习内容一、听录音，跟读sound time的字母、单词和韵律诗，注意字母U在单词中的发音。二、听录音跟读cartoon time3-5遍，划出文中生词，并理解意思:give finger 三、阅读P31的culture time，理解各国的一些特有的动物品种。反思与 重建
