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1、班主任工作范文之小孩，老师不会放弃你 把每个学生当成本人的小孩，任何时候，不言放弃。 今年又接一个六 (）班。班里有一个男孩，总是沉默不语。看学生信息登记表,发觉他在班里年纪最小，比同班同学小两岁，显得非常内向。学习上，不求上进，留意力非常不集中,最专注的听课时间绝对超不出十分钟。开学才两三天,就有科任老师跟我反映他上课不听讲；还有值周老师跟我反映,他在走廊乱跑乱跳、不戴校牌、校帽和红领巾我想，一个男小孩调皮一点非常正常。但是,学习却顽皮不起啊。最让我头疼的是他的成绩。为此，我专门查看了他分班时的底分,五年级期末考试,语文只有50分，数学也只有5分。关于一个小学六年级的小孩来说，这个分数实在是
2、太差了! 这不得不引起我的注重了。在办公室闲谈，有老师劝说我:放弃吧，如此的学生,不管付出多大的努力也不会有什么收获的,费劲又不讨好。我不以为然。作为一名老师，面对班级分数,面对考试成绩,我觉得我们应该拥有一颗平常心、一颗博爱心。每个小孩都需要我们的关爱与呵护。特别是像如此的小孩,只是由于年龄小，因此在平时会显示出一些“出格”,假如我们都指责他、抱怨他,他与其他小孩的差距只会越拉越大,也只会越来越自卑,甚至有可能导致心理上的不健康。假如如此，身为老师的我们,就严峻渎职了！我打定主意，坚决了绝不放弃的信念。我和家长及时沟通、交流,也向一些经历丰富的同事请教。最终，我们统一了意见，认定当务之急是培
3、养小孩的学习兴趣和学习适应,让小孩喜爱上学习。我决定先让小孩喜爱上我。我只要小孩可以喜爱上我，就一定会喜爱上我的课,从而渐渐地喜爱上学习。我开场对他多了一些关注。下课，经常找一些他喜爱的话题和他一起聊天，关于他一些不好的适应,我经常都是鼓舞的话语。比方说常挂在嘴边的:“再努力一点,你就会成功!”“老师相信你一定能行”; 课后, 我理解到他喜爱打球。 可由于年龄偏小,同班同学根本上不跟他玩在课外活动时,我让他把球带到学校来,和他一起练球，开场,他总是怯怯的，躲躲闪闪的,不信任的目光让我觉得这个小孩真是缺少太多别人对他的信任，心底不禁有些自责：作为老师，我们一定要善待每一个“咨询题”学生!我诚恳地
4、对他说：你教我打球吧,老师的技术还不如你,确实,瞧你,发球的姿态多到位!“我陪他玩，跟他交流一些日常生活中的遇到的琐事,怎么样与同学相处，怎么样让本人融入班集体，等等，渐渐地，他喜爱我了,话题也多了,有时下课还会主动找我聊天、谈心，也能根本按照老师的要求去做了;上课时间,也能看见他主动举手发言了。他变了,变得渐渐喜爱学习了。关于他每次出现的一点点进步,我都会及时鼓舞。他变得越来越自信。学习态度也有所改变，在几天前的第一次数学测验考试中，他竟然考了70分。在以后的数学课上，我欣喜地发觉:他英勇地举手发言了！尽管所答的咨询题非常粗浅和简单，尽管他的答复在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来了,能发言了,可见他的心理开场拥有阳光了,尽管只是斑斑点点的阳光，但我相信，他已经不再是原先的那个沉默寡言的小孩，坚强、欢乐让他变得非常乐观。望着他满脸的自信,回想起往常那个”咨询题学生“，内心感到十分欣慰。学生是未成熟的，是开展中的人，是有差异的，需要呵护，他们渴望老师真爱的滋养，一个成熟、理智、有责任感的老师，绝不会放弃任何一个学生。这是时代给予我们每个教育工作者的责任！
