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1、垃圾分类活动方案（精选7篇）垃圾分类活动方案1一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：副组长：各部门负责人（成员）：、教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全 校师生积极配合，确保工作顺利推进。三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际 问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行 垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻 注意垃圾分类回收问题。四、活动时间20年x月x日五、活动目标1. 知道垃圾分类的意义和标准，了解
2、可回收垃圾、生活垃圾 和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃 圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都 包括哪些。2. 在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。3. 在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计 方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。 培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨 论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准， 了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学 生重视环境保护，注意节约资源。七、具体要求1、学校宣传
3、通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的 形式进行校园氛围宣传。2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板 块。4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、 教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。6、美术科生动展现垃圾分类的形象。7、保持校园卫生环境。八、具体措施1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾 分类”纳入到平时学生的学习中。2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上 交相关的教案。3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末 上交
4、。4, 所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word 文档，并附简短文字说明的形式。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提 升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。垃圾分类活动方案2一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分 类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们 没有较强的垃圾分类回收的意识。青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障 事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技 能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。学校长期致力 于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查
5、了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识， 学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。二、活动的主题垃圾分类，保护地球三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际 问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进 行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时 刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分 类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共 同保护地球。四、活动主办单位、活动承办单位主办：小学策划承办：赞助：五、活动时间_x六、活动地点全校范围，重点在生活区附近七、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，
6、在垃圾桶的两 边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不 可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡 献。2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有 意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不 可回收及时送垃圾中转站。3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱 扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内； 同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其 内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。八、活动流程（一）项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工 作。筹备工作：（1）准备关于垃
7、圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100 张（二）具体安排x月日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾 分类的一些照片）x月日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴 于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并 注意以海报等形式适当宣传x月日至x月日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉 落的不干胶进行重新粘贴九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但 许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪 些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们 的
8、垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保 护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾 分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美 好的校园环境。十、经费预算不干胶宣传单_=100 （可回收张，不可回收100张）宣传单20x0.5=10 （贴于宿舍园区）传单回收桶6x40=240照片 10x1=10总计：元十一、注意事项1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大 学生的良好形象。3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一 套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进 行。4、机动
9、组：青协宣传部：时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门， 人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组 的闲散人员立即参与未完成的工作。垃圾分类活动方案3一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越 来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手 从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾 分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。二、活动名称:X垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相
10、关， 让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡 的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖 国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。五、活动口号：保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。六、主办单位：七、活动时间：20_年x月x日八、活动地点:校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。十一、活动流程：（1）、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处， 分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪 念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且
11、在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横 幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。（2）、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的 物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明_x学院和 垃圾袋分类标示等名称）。C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏 获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保 垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖 励物品同上。D、在校广播台及相关平台进行报道（3）、活动结束1. 安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后 期宣传报道，并
12、公布于校新闻。2. 协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道 等）的留档保存工作。3. 成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。4. 对乱扔的相关宣传产品进行回收5. 最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每 个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。（视 情况而定）垃圾分类活动方案4一、活动目的：节约资源保护环境二、活动要求:（一）高度重视，加强领导区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局 长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园 一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。 各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾
13、分类工作，也 要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导， 确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回 收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、 幼儿园垃圾分类的开展。（二）明确意义，加强宣传各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分 类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学 生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过 电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主 要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开 展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛 围。（三）结合实际，
14、全面清理各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识 教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活 垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减 量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底 清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。（四）丰富活动，培养理念结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知 识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保 护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所 开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活 动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、 综
15、合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学 校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济 理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理 使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物 的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项 内容。（五）垃圾分类要求1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等） 分类存放。2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐 包”）单独存放。各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、 从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。垃圾分类活动方案5一活动背景为了保持幼儿园的清洁卫生，培养幼儿园全体教职工、 小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、 幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利 于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实 现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望 全园教职工及幼儿严格遵照执行，
