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1、学生调查报告范文锦集六篇 在经济发展快速的今日，报告不再是罕见的东西，其在写作上具有肯定的窍门。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我帮大家整理的学生调查报告篇,希望对大家有所帮助。 学生调查报告 篇1 零用钱的来源 从来自10份中学生的调查问卷中，9%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动赐予,许多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头,对子女的消费要求都尽量满意,即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中,约有%的同学表明假期有参与打工赚钱,但那远不能用来交学费及平常的日常花销，长期的开支主要是依靠父母,对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-0元；有42%的中
2、学生表明够用;的中学生认为“还可以”,只有28的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够,认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。 关于假期打工,50%的中学生有这种想法,30%的中学生打工过，其实只要去劳动,无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的酬劳都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的,不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生,一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创建财宝的观念，对于自己的消费行为不无裨益。 零用钱的流向 经过调查，我们发觉，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占2%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占3
3、7,说明这些同学在享受口福的同时，也没有遗忘给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的肯定比例，尽管调查中发觉相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择一般标准，但由于“更新换代”频繁,终归也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视,占。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流,赶时髦,随身佩带手机、CD、MD等；有的同学痴迷网吧，把全部的零用钱都花在上网;调查中还发觉人情交往也是学生中一笔不少的开支,如交挚友，生日派对,封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频,既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应当把主要精力放在学习上，不要过早和过
4、多地涉及人情世故方面的问题。世界上什么事最简单？信任很多人都会说花钱,而且花钱的过程中充溢着莫名的快感，真不知道当前中学生究竟想得到什么?是自由？是欢乐？抑或其他?为满意自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许,这一代的中学生实在太前沿,遗失了本应有的那份纯真,消费趋势体现出成人化的特点,在这里真想对同学们说，保留一点纯真,保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思索,多花一点时间在个人素养修养的提高上，不要奢侈钱，更不要奢侈青春啊！ 用钱是门学问 用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发觉
5、,零用钱的运用全部由自己支配,但运用的安排性、节制性不强。有安排的只有26、7%，其他都无安排或无节制。调查中还发觉部份家长对中学生处理零用钱的看法不明朗,或许并不关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及,听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好,就多给一点零用钱,学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会实行一些不恰当的方法。当被问及假如有人向你借钱，你会借给他吗？88的中学生选择看状况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程,只有5%的中学生有常常性的行为。分析其中缘由，或许囿了囊中羞怯,或许对捐献的社会意
6、义还没有足够的相识。假如每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校内。调查中还发觉没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存,由此可见,中学生的理财意识相当薄弱。 反思与建议 中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易变更，那就只好变更自己，培育良好的消费习惯。有零用钱是正常的,但数额肯定要合理,要合理地运用零用钱,不大手大脚,应用则用，不要用在一些既昂贵又不好用的东西上,如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候,不必理睬别人是怎样看你的,只要自己坚信这样做是对的;消费时更多的从父母的角度动身,懂得钱是得来不易
7、的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心。 对于个别中学生的高消费现象，主要缘由有：青少年自尊心强。注意外表,很留意别人对自己的看法评价,很在意四周人的眼光,如认为穿的惹眼点,美丽点，可以在同学面前炫耀，想别人都敬重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术非常敏感,加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面,以为边走边打着手机，非常潇酒,风光。其实现在中学生大多设有必要购买手机,这样做很不理智，不仅奢侈,还加重家庭负担，又简单在同学之间形成攀比的风气,使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们非常疼爱,只要开口,绝不会空手,有求必应,长此以
8、往,轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是,一意孤行，形成不考虑他人境况,以自我为中心的性格。 作为中学生应当把有限的零用钱统筹支配,合理运用，主要用在学业上,作为自己的学业后勤保障,同时也提示同学们要学会擅长理财。 结束语 进入2世纪,社会竞争愈加激烈,有学问有实力的人才会占得住脚。消费也是一种实力，消费又是为了更多的学问和形成更高的实力,只有这样，将来才会驾驭在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的实力,但到了将来,或许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很懊悔自己中学时所做的事，所以,我们不要让生命留下任何缺憾,从现在起就要学会好好利用自己手上的钱,正确的去消费。 附：中学
9、生消费状况调查问卷 （请在以下各栏目中的选项上打“”,多谢您的支持与协作！） 1、你认为你家的经济境况是 A富有B中等C一般D较差 2、月零用钱 10元B10-50元C000元D100以上 3、零用钱的主要来源 、父母B、祖父母/外祖父母、其他亲戚、打工E、其他F、压岁钱 4、每月剩余零用钱 A没有B一点点几乎没花D0% 5、零用钱的主要用途（多选） 学习用品B买零食C吃饭买衣服E买化妆品 F谈恋爱G上网H交挚友存银行J买书籍 6、用零花钱买书的种类A文学著作B学习辅导用书报刊杂志D科技丛书E漫画书F其它 、剩余零用钱处理还父母B储存C储蓄银行 、是否觉得零用钱不够A是B否C还可以 9、与同学
10、挚友人情交往的开支 A多一般C很少D没有 1、曾经捐献给希望工程 常常间或C没有 1、是否有安排的运用零用钱 A有安排不坚持安排C无安排却有节制无安排1、是否主动讨过零花钱 常常B间或C没有 13、你对买衣服、鞋的要求 A名牌B一般C低档D合适就好 14、家长对你处理零用钱的看法 A支持B默认C反对D其它看法15、你跟有钱人在一起的感觉A自悲艳羡忌妒D无所谓 1、假如有人向你借钱,你会借给他吗 A会B不会C看状况7、小问题：你认可的花钱风格怎样？说说看。学生调查报告 篇2一、实习目的 由省组织举办的高校生农村科普行活动，深化到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗看法调查、科普学问调查
11、等调查活动，宣扬科学种植学问、提高环境爱护意识。同时让高校生真正走出校门,接触社会,了解国情,在实习中增长了学问,得到了熬炼,将学校所学的学问付诸于实习,增加社会阅历,以便以后能更好地参与公共卫生工作。 二、实习活动的打算及开展 月1日下午2点王院长召集将参与活动的全体师生开会。会上，王院长介绍了开展此次活动的目的及其重要意义。后由负责该活动的老师介绍将要实习的内容和时间支配。老师还依照以前的阅历教授了我们应当带的物品及活动过程中可能遇到问题的处理方法。最终每一个人都领到两件恤和一顶志愿者帽子。拿到装备后我是无比的激烈,盼望着明日早些到来好好的要大干一场。已经是大四结束了，专业课学问已经学完了
12、，正好趁开学去实习之前检验一下自己学的究竟怎样了。回到宿舍穿上装备,对着镜子更是期盼看到明日的我早些到来。12日早上我五点半就起床了,因为六点半要在公卫楼前集合,这可是我高校生活中起来最早的一次了，真是一个挑战!但我知道挑战也是和我们一样才刚刚起先。起来洗漱整理之后吃完前晚打算的早餐，准时到了集合地点。尽管起来都那么早，但每一个队员都是激情洋溢,丝毫没有一点困意。老师支配我们把宣扬条幅、旗、宣扬单、宣扬手册、调查问卷等所需物品搬运到车上。我们可又多了一个队员司机。一切打算完好之后,司机师傅开着车就向县动身。在车上，老师给每一个人发了一份调查问卷以熟识其内容,同时老师把我们1名学生又分成了两小组
13、,这样一来每2名老师带领7名学生分头行动,更是提高了工作效率。我们早上7点动身到达时已经是下午点多钟了。由于之前没有开车去过XX县,也只是问了别人也许多长时间能到而已，对道路不熟识加上路上遇到了一次堵车，使我们比安排晚了3个多小时左右到达。真是安排赶不上改变啊!早上起的早、吃的又少，现在每个人脸上略微显出乏累的表情,但依旧眼神里充溢着激情。到了之后,我们大家在一家饭店吃了午餐。为了削减太大的消费,我们也是简洁吃了一顿。但我们已很满意了，终归这不是来的目的。来了，我们就要吃最大的苦，做最大的事。老师也是希望着早些开展工作，终归路上耽搁了一些时间。谭老师更是简洁吃了些后静静地出去找一下我们晚上的住
14、宿地方。饭后我们到了住处，老师支配了一下房间后,我们便马上动身前往我们要宣扬调查的第一站城关镇招岗村。我们首先到了村委会，取得了村委会领导的同意,在他们的帮助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣扬单,挂起了条幅,竖起了旗子。赵老师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。一切打算完了之后,我们拿着宣扬单、宣扬手册和调查问卷等待着村民的到来。广播通知后，很快就有村民前来了,同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放学问书籍,给村民讲解科学学问,并做了问卷调查。由于大多数村民不识字,我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能简单，但是要做很多份时就须要极大的耐性了。再
15、加上普遍村民讲的是地方话，有些同学在沟通上有些阻碍，但我们都克服了种种困难。同学们有的在发放传单,有的在回答村民问题，有的在做调查,有的在为村民测量血压。老师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是老师了。慢慢地村民多了起来，大家更是忙的接不过来。看看这一喧闹的场景:有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相大家真是忙的不亦乐乎!就这样我们顺当地完成了第一站的任务。 原来安排第一天要去两个地方的，但时间已晚了，只能其次天再行动了,我们还是满足地回到了住处。老师给我们学生每人发了0元钱自行解决了晚餐。晚餐后回到住处,大家都兴奋地聊了一些今日的感受,现已经是乏累不堪了，于是早早就休息了以便拥有很好的精力去迎接其次天的活动。我们6点起床吃完早餐后就前往了其次站。不知什么缘由，或许是没有得到领导的支持,在这我们就呆了十几分钟发放了一些传单。老师确定下面兵分两路:一路前往原曲村，一路前往固新镇固新村。司机师傅开车在路途中把第一组留在了原曲村,我们其次组接着前往固新村。由于昨天已经开展了一次，所以我们都有了阅历,也很顺当地完成了任务。两组到了一起后已是11点多了，我们坐车往学校赶去。休息了一晚上,第三天同样早起坐车前往XX市X县。这次也是分成了两路,第一组去了大贾村，我们其次组去了西南留村。到了之后取得当地
