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1、班主任的工作原则1、爱爱有两种：严厉的爱和慈祥的爱，无论哪种爱，其本质都是一样的。作为一名教师，一名班主任，我们的工作如果缺少了爱，我自认为，我们就是“刽子手”，我们毁杀的不是生命，而是灵魂！2、细教师的工作本身就琐碎、繁杂，我们班主任的工作自然也就不言而喻。因为作为一名小学生，他每天的变化是微乎其微的，我们甚至觉察不出来，只有我们善于观察他们，才有可能最大限度的发挥自身能力教育好学生。3、严“严师出高徒”不无道理，“严”并不是让我们做班主任的神情严肃，相反，我们应时刻面带微笑。这里的严是指以严格的制度去要求学生，对他们犯的错不能视而不见，应斟酌的处理。今天的严要求，一定能塑造出一个遵守社会法
2、制的合格公民。4、勤要成为一名合格的班主任，我认为一定得腿勤、嘴勤。只有去多接触、多监督、多管理，才能带出一支优秀的集体队伍。缺失了班主任的管理，群龙无首时，又是如何的境况？5、正我自认为这个“正”是针对两类学生的，一类是尖子生，一类是后进生。对于后进生而言，往往他们因学习或纪律不好而失去了一切的锻炼机会，对于一个受教育者而言，这算公平吗？在选升旗手时，我总不忘把目光投向后进生，也许这一次机会会改变他的一生。对于“尖子生”而言，我们的行为往往也是不公正的，我们剥夺了他们接受批评的权利，这对他们而言是极度可怕的。没经历过挫折，没接受过批评，总有一天降临的批评和挫折对他们而言意味着什么？我认为那就是“灾难了”。试想，我们给他们的头顶造就了一个巨大的荣誉光环，我们突然要夺之而去，他们将有何反应？在我看来，批评和挫折对一个人来说是幸运的，或者说单纯的表扬是在残害一个人才。
