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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第七单元测试题一 看拼音，写汉字，完成词语。(10分)yo yun qi yu zhn 晃 意 篮 跳 备n r sn sng bi力 水 林 气 失 二 给下列加线的字注音。(4分)( ) ( ) ( ) ( ) 瞄 准 融 化 绝 对 普 遍三 给加方框的字选择正确读音，在正确的读音后打“”。(6分) 小马为难了。 wi ( ) wi ( ) 这是为什么呢? wi ( ) wi ( ) 水很浅，刚没小腿。 m ( ) mi ( ) 小明没有来。 m ( ) mi ( ) 这样不行。 xn ( ) hn ( ) 我姑姑在农业银行上班。 xn (
2、 ) hn ( )四 比一比，组词语。(4分) 精（ ） 瓣（ ） 英（ ） 雷（ ） 情（ ） 辩（ ） 荣（ ） 雪（ ）五 把下面的词语补充完整。(8分)（ ）（ ）浃背 （ ）（ ）不得 （ ）不自（ ） （ ）头（ ） 气 （ ）（ ）不乐 聚（ ）会（ ）（ ）（ ）不息 倾盆（ ）（ ）六 在括号里填上合适的词语。(9分)（ ）的帽子 （ ）的光芒 （ ）的身影（ ）的掌声 （ ）的眼泪 （ ）的故事（ ）地鞠躬 （ ）的坐着 （ ）地站越来七 判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。(6分)1、萨沙能够保护蔷薇花，他不是最弱小的。（ ）2、贝贝抢回了被大孩子捡起的球。 （ ）
3、3、小加第一次玩“跳马”，有点害怕。 （ ）4、贝贝的做法让爸爸很满意。 （ ）5、小英不愿意别人看见她走路的样子。 （ ）6、小英故事讲完后，教室里响起了掌声。 （ ）八 照例子，写一写。(3 分)例：呆呆地站在那儿 例：静静地等待着呆呆地 静静地 例：贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。 一会儿 一会儿 。 九 读句子，用加线的词语写一句话。(6分)1小加闷着头慢吞吞地吃着饭。 2我跑到“马”跟前的时候，不由自主地停了下来。 3做一件事，重要的并不是成功或失败，而是专心去做，努力去做。 十 按照课文内容填空。(6分)1、一个小时过去了，孩子们 。大孩子们边 边 过来，对贝贝说：“真对不
4、起，刚才没有得到你的 ，就玩儿了你的球。”2、妈妈说：“做一件事，重要的并不是 或 ，而是 去做， 去做，哪怕只有一点儿 也要 ，绝不能因为没有 而 。”十一 口语交际。(4分)你喜欢什么晴天还是雨天呢？你为什么喜欢它？试着写一下吧。 十二 阅读短文，完成练习。(19分)(一) 课内阅读(9分)母亲和孩子们坐在草地上聊（lio）天，父亲在旁边聚精（jn）会神地看书。突然，响起了轰隆隆的雷声，掉下几滴雨点，接着大雨哗哗哗地下起来。托利亚赶忙从背包里拿出雨衣给了妈妈，妈妈又把雨衣给萨沙穿上。萨沙不解地问：“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们为什么这样做呢？”“我们应该保护比自己弱小的人
5、”妈妈回答。“那我是最弱小的吗？”萨沙又问。“你谁也保护不了，不就是最弱小的吗？”妈妈说着，摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝野蔷薇花走去。大雨已经打掉了野蔷薇花的两片花（bn） ，花儿无力地低垂着头，显得更加娇嫩（xin） 弱。萨沙（xin） 起雨衣，轻轻地罩在粉红的蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”“哦，现在你是强者了！”妈妈微笑着回答。1、根据拼音，依次在文中横线上写上汉字。(3分) 2、用下列词语造句。(2分) 突然： 应该： 3、根据文章，什么样的人是最弱小的人呢？(2分) 4、你觉得你是最弱小的人吗？为什么？(2分) （二）课外阅读(10分)喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只
6、盯住自己的下面，它看见蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空中飞，便得意地叫道：“看来，世界上要算我飞得最高了。”突然，头上传来鸽子咕咕的歌声。喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（xun）。它伸长脖子向上喊道：“鸽子大哥，看样子天上数你飞得最高了吧！”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨(ki)地说。1、文中写到的鸟有 、 、 。(3分)2、本文共有 个自然段。(1分)3、喜鹊原来认为自己 ，后来看到 ，又认为 。(3分)4、你觉得喜鹊的新发现是什么呢？(1分) 5、读了这篇短文，你想到了什么？(2分) 十三 写作。(15分) 周六下午，小明想跟小亮一起去体育场玩篮球，可小亮说要跟他妈妈说一声，请你帮小亮给妈妈写一张留言条，可要写清楚噢！ 不会写的字可以用拼音代替。 留 言 条 /
