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1、2021八年级下册英语教学工作计划三篇 时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，是时候抽出时间写写教学计划了。相信写教学计划是一个让很多人全部头痛的事情，2021八年级下册英语教学工作计划范文，欢迎大家分享。八年级下册英语教学工作计划1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方法。培养学生主动地情感态度和正确的人生价值观，提升学生综合素质为学生全方面发展和终生发展奠定基础。二、英语教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。能听懂老师对相关熟悉话题的陈说并
2、能参加讨论。能读懂七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，了解大意。能依据阅读目标利用合适的阅读策略。能和她人合作，处理问题并汇报结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，主动探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材简明分析新目标英语八年级，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的部分语法知识点有:通常未来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后全部提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
3、四、学情简明分析 本人担任初二年级2个教学班，共有学生人数160多人。经过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂相关熟悉话题的语段和简短的小说。能和老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇小说，能写便条和简单的书信。但因为多种原因的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的所以扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。五、提升教学质量的可行方法及教改方法一)、面向全体学生，重视素质教育。二)、以学生为主体，尊重学生个体差异。三)、采取活动路径，提倡体验和参加。四)、开发课程资源，拓展学用渠道。1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内
4、容，预备内容和拓展内容，满足不一样层次学生的不一样需求。2、充足利用现有的当代化教学设备，加强直观教学，提升课堂效率。3、多和学生沟通，了解学生学习情况和需求，立即改善教学中存在的问题和不足。4、主动开展丰富多彩的英语活动，提升学生爱好。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗诵比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、重视部分教导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6、不停学习，加强本身素质和业务能力的提升。六、教学进度安排unit16课时 第一周-第三周unit25课时 第三周-第四面unit35课时 第五周-第六周unit45课时 第六周-第七周unit56课时 第七周-第八周r
5、eview and mid-test 5课时 第九周unit65课时 第十周-第十二周unit75课时 第十二周-第十三周unit85课时 第十三周-第十四面unit95课时 第十五周-第十六周unit105课时 第十七周-第十八周review and final-test 11 课时 第十九周第二十周八年级下册英语教学工作计划2一、教材分析本书共12单元，其中包含2个复习单元，供八年级下学期使用。二、教学计划1、 教授不一样层次的学生要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表示的学生提供必须的支持。要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间了解和操演每一个新语言项目。结
6、对活动和小组活动对各个层次的学生全部有帮助。在由不一样层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是很有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操演语言，必须时向对方提问。2、 抓好学生听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的。说的能力很大程度上有赖于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。老师应尽可能在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要激励学生相互问候，交流相关她们自己、学校、家庭的简单情况。3、抓好语音、词汇、语法教学学好语音是
7、学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语气，让学生多听、多模拟，逐步掌握正确的朗诵技巧。词汇教学关键是使学生掌握词义、词的搭配和使用方法。要真正掌握词义和词的使用方法，还必需经过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达成。教学中要注意词不离句，句不离文。教学语法的目标，是使学生更加好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发觉规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，需要老师做合适的讲解。3、学生在课堂上更多地使用英语提升课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈说句开始，这么能够帮助学生对新语言建立自信。老师能够提问。并
8、要求学生全部用英语回复。三、教学进度TimeTeaching contentFeb10Feb22Unit1Feb23Mar3Unit2Mar6Mar15Unit3Mar16Mar24Unit4Mar27Apr5Unit5Apr6Apr14Revision for Units 1-5Apr17Apr26Unit6Apr27May16Unit7May17May26Unit8May29June8Unit9June9June19Unit10June20June27Revision for Units 610八年级下册英语教学工作计划3本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，
9、提升教学质量，努力形成自己的教学特色。一、总体思绪以努力提升教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提升英语合格率为关键，采取任务型教学法，重视“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。二、工作目标1、加强基础知识的教学和基础技能的训练，结合素质教育和课改要求，在扎实基础的前提下，逐步培养学生的学科技能水平。2、开展多个形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习爱好。钻研新课标，提升教学水平，真正做到教学相长，努力达成学校要求的教学指标。3、继续做好和安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同提升。三、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。能听
10、懂老师对相关熟悉话题的陈说并能参加讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，了解大意。能依据阅读目标利用合适的阅读策略。能和她人合作，处理问题并汇报结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，主动探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。四、教材简明分析新目标英语八年级，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的部分语法知识点有：通常未来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后全部提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅
11、读能力，扩大学生的阅读量。五、教学基础任务和要求按新课程下的课标，师生共同学习八年级英语教材。作为老师在教学过程中要尊重学生，使学生树立自尊自信，形成健康的心理，树立全球意识。经过本学期的学习，学生能做到吃的透、掌握牢，使学生有利用所学知识分析问题、处理问题的能力。使学生有向上的、主动的心理状态。六、学生基础情况分析本届八年级学生的英语基础方面还很微弱，经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。不过学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。我所教的八年级家庭情况通常，家长极少管教孩子。学生智力原因相差较大，非智力原因差异也很大，造成学生两极分化严重。有些学生思想滑坡，心理脆
12、弱，抗挫折能力较差。所以，在以后的工作中应加强以上的工作，达成逐步感化她们另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在很多需要深入处理的问题。比如：很多学生不能明确学习英语的目标，没有真正认识到学习英语的目标在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发觉和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。七、教学方法设计和详细方法1、天天背诵课文中的对话。目标：要求学生背诵并默写，培养语感。2、天天记生词，常见句子和习语。实施：利用“互测及老师抽查”立即检验，确保效果并坚持下去。3、认真落实晨读制度：要求晨读内容，加强
13、监督，确保晨读效果。4、实施任务型的教学路径，培养学生综合语言利用能力。5、在教学中依据目标并结合教学内容，发明性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织她们主动参加。学生经过思索、调查、讨论、交流和合作等方法，学习和使用英语，完成学习任务。6、要充足利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方法，提升教学效果。7、加强对学生学习策略的指导，为她们终生学习奠定基础。8、关注学生的情感，营造宽松、民主、友好的教学气氛。9、作业部署要做到数量适中，批阅立即，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽可能面批面改。提升练习质量，要精选资
14、料，杜绝在资料利用上舍近求远、避重就轻的做法。10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语小说，做游戏，谈论多种话题，便对话，进行单词竞赛等。11、做好后进生转化和优异生培养工作。对优生提出更高的要求，培养自学能力。对后进生进行专门教导，部署单独的作业，让她们在小进步、小转变中体味学习的愉快，树立学习的自信，立即成长起来。12、搞好听课。一学期听课不少于15节，多学习其它老师的经验和方法，促进自己的教学。八、成绩考评1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实施量化制度，每日、每七天、每个月全部要给学生检验自己努力结果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争意识。重视平时检验，课堂提问，行为考查等，淡化考试以减轻学生的心理压力。2、关键考查学生的综合能力，实践能力。3、掌握知识和实践结合，考查学生综合利用能力，提升学生抗挫折能力，形成健康心理。
