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1、云彩和风儿(散文诗)_幼儿园大班语言教案 活动目标:1、过多种活动帮助幼儿了解秋季的风儿使云彩千变万化,感受散文诗的语言美和意境美。2、能讲述、表现云彩的改变。3、发展幼儿想像力和语言表示能力。活动准备:1、活动前带幼儿到户外观察云彩的改变,并激励幼儿大胆想像云朵什么,一会儿变成了什么。2、搜集集多种云彩图片、照片,并部署成“云彩世界”。3、和散文诗内容一致的课件。课件画面1:天空及风吹动云彩的动画画面。课件画面2:一艘竖起桅杆,扬起风帆的小船在飘动,并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。课件画面3:一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子;被吓得四处逃散的差羊群的动画画面。课件画面4:一个头戴金帽子身
2、穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料;棉花;画纸及画笔。5、优美的音乐磁带一盒,录音机。活动过程:一:幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观。1、经过生动的语言,激发幼儿的爱好。(1)谈话:师:儿童们,今天,老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩,到了那里,假如你们多看、多想、多说,你们变得聪慧、历害。(2)幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界” 。设想:玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中“到好玩的云彩世界去玩”时,幼儿就兴奋了;让幼儿随音乐自由创编动作进场,给幼儿自由自主,全部能激发幼儿参加活动的爱好。2、引导幼儿参观“云彩世界”。幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣吗?为何有趣?老师部分指导。设想:这个步骤,关键是想让幼儿经过幼儿和幼儿、幼儿和老师的多个互动形式及老师部分指导,进行自主学习,并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力、语言表示能力。二、探索使云彩改变的秘密。1、提出问题:为何云彩会变?2、组织幼儿看课件画面1。3、讨论:是谁使云彩会变?设想:让幼儿经过自己的观察、思索、老师的启发,探索出使云彩改变的是风。三、帮助幼儿欣赏、了解散文诗。1、老师声情并茂地朗诵散文诗,让幼儿初步感受散文的美。导语:天上的云彩这么有趣,天上的风儿这么能干,今天,老师给你们带来一首云彩和风儿的散文诗。