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1、研修动态“无压力”课堂庞家镇刘家小学 朱海娇怀着无比的向往与期待，我有幸参加了县里的英语口语培训，并结识了Dan, Furman, Terry三位外教。四天的培训，沉淀下来的不仅仅是初次接触老外的新奇与兴奋，更多的是对美式课堂的切身感受。课堂上，我感触最深的是教师的幽默与学生的“随意”。美籍教师Dan那丰富的body language(肢体语言)和夸张的表情变化，以及惟妙惟肖的拟声时常引起学员的热烈掌声，而后便是以更饱满的热情参与到课堂中。此时，我们早已从内心接受了这个来自异国的朋友。作为学员，我们不必站起来，也不必举手，只需坐着与老师交流。感触之二便是在有趣的课堂引导与点拨中培养团队精神。D
2、an并不喜欢就某个知识点进行枯燥无味的讲解，而是变换多种形式让我们在不知不觉中习得某些知识，或许是游戏，或许是歌曲，或许是练习，或许是示范，无论何种形式总能给我们意外的惊喜。而对某一主题的研究，则采用分组的形式实行brain storming,发挥小组中每个人的力量共同完成一个任务，团队精神在此时显得尤为重要。我之所以把“老外”的课堂称为“无压力”课堂是因为我们在一种非常轻松、愉快的氛围中体验并习得了某些东西，没有恐惧，没有批评，没有逼迫，有的是鼓励、思考和兴趣。虽然Dan不布置作业，但我却对他课上提到的东西有着非常浓厚的兴趣，继而在课下不断地研究。对比自己的课堂教学，我们能从中吸取些什么？于
3、我来说，应该是课堂的人性化与点拨性。相信通过八天的培训，无论对我们的口语还是对我们的课堂教学都会有很大的帮助。夏日的交响曲博兴实验中学 曹丽第一乐章：欢乐的课堂你的课堂每天都是以问候开始，以掌声结束吗？我们2011年暑期英语口语培训班的课堂天天如此。走进教室，迎接我们的是外教温馨的问候和大家和煦的微笑。我们带着感恩的心静听外教带给我们的先进教学方法，我们因为交流中的思想碰撞而喜笑颜开，我们因为敢于展示自己而兴高采烈，我们因为听到自己拔节成长的声音而喜出望外。欢乐的气氛充斥在教室的每个角落，我们身上的每个细胞都跟着一起欢呼雀跃。第二乐章：可敬的外教本次为我们担任培训任务的是三位慈祥的美国外教，年
4、龄最大的Formy已是年逾古稀。岁月的沉淀赋予了他们超人的智慧。几句简单的解释，便能使我们对满是生词的教学法豁然开朗；课堂上幽默的调侃，会让我们在捧腹大笑的同时，近距离地感受英语这门语言的魅力。当我们得知他们都是自费来中国，免费为我们培训时，眼含热泪的我们集体为之鼓掌。因为带着一颗爱心而来，所以一天连续上五节课的他们，脸上始终洋溢着热情的微笑，他们乐观的生活态度和无私奉献的精神感染了培训中的每一个人，令我们对可爱的外教肃然起敬。第三乐章：执着的学员淅淅沥沥的小雨浇灭不了我们心中的热情；泥泞不堪的道路阻挡不了我们前进的脚步。实小原本寂静的暑期校园，因为有了我们的加入而焕发生机与活力。快乐的笑容，
5、掩盖了一学期的艰辛工作带给大家的疲惫；对美好未来的追求，驱散了因舍弃与家人共享天伦之乐而产生的遗憾。再远的路，再糟糕的天气也要在上课时准时赶到；再重要的事，也要在每天培训结束后再去解决。我们将这次机会视若珍宝，努力在挑战自我、战胜自我中提升自己，于是，今年的暑假英语口语培训布满了我们坚定执着的足迹。第四乐章：细心的“家长”除了三位外教，陪同我们参加培训的还有教研室的王振龙老师和鲍学菊老师。这次培训中，他们更像是我们的家长。王老师担心我们午饭吃不好，担心我们午休没处去，多次与领导交涉，为我们创造条件，解除我们的忧虑。而鲍老师不顾带病的身体，白天陪伴我们培训，晚上去打点滴。本应在家休息的她，却悉心
6、照顾着培训中的我们。女老师们能在培训中有热水喝是她的心头事，我们路上的安全是她的牵挂。在两位家长的细心呵护中，我们无忧无虑地享受培训带来的快乐。没有管弦乐器，我们的夏日培训的交响乐依然优美动听，因为，我们在用心演奏；没有维也纳的金色大厅，我们暑期学习的交响乐依然引人入胜，因为，我们身处在育人的殿堂。交响乐中的每个音符都在滋润着我们的心灵，浇灌着我们挺拔向上的意志，并鼓励我们将它们播洒在我们崭新的课堂，给我们的孩子们带去无限的希望。研修感悟盛夏的甘醇锦秋中学 李国玮“Cheers!”我们与外教们举杯畅饮，满满一杯的啤酒入腹，感谢他们这几天来的执着与辛劳，感谢他们带来的知识与欢笑。但是他们仍在频频
7、点头“Thank you! ”,付出已成为他们的习惯。盛夏时节，自大洋彼岸远道而来的三名美国外教Dan, Terry和古稀的Firmer, 让我在这几天的学习中受益匪浅。我们的主讲师是Terry,她胖的可爱，一双大眼睛流露出一种狡黠的机智，苍白的发丝竟然显得如此倔强。Terry其实非常的和善，总是面带笑容，精神饱满，充满自信。她认为学生只有在快乐的状态中才能更好的获取知识，她鼓励我们发言，不去刻意纠正我们的表述。她很幽默，忘不了她在描述Greeting时，作的不断咂嘴巴的“Kiss”状；忘不了她在Hokey Pokey中扭臀摆胯的样子。当每节课结束时她都给我们报以热烈的掌声。在不知不觉中，一颗
8、颗陌生的心灵渐渐靠拢。 从她身上，我读懂了什么是乐中学，学中乐。想想我们自己的学生，“再好的饭，顿顿吃也会腻。”外教这种变着花样练口语的做法的确值得学习和借鉴。 当然，让我收益更多的是在英语语言知识上汲取了更多的营养。 不管是听力、口语能力，还是教育理念和教学方法，我的感悟都有了一定的进步。当Terry 讲到句子的重读时，当Dan讲到连读技巧时，我突然有种豁然开朗的感觉。Dan用“lazy”一词来形容英语, 又用一个大于号形象地标出“end”发音变化，如：End，这样以后我会更加注意/t/的发音。当课堂提问时，他们主张Wait, wait, wait for the answer.对学生大胆的
9、放手，流逝的时间在过后一定会弥补。他们讲解中美两国之间文化的差异，增加了语言背景知识，知道了如何更加准确的运用所学到的知识，解决一些语言的误区。仅仅这几天的培训，让我从外教身上学到的不仅是一种语言，更是一种文化。这次培训我们得到的是人格的提升，生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我们重新跋涉的新起点。好想再把酒杯斟满道一声： “谢谢你们！”在成长中学习 在学习中成长博兴寨郝中学 刘丽艳非常幸运参加了英语暑期培训班，细细回想起来收获很多，感动更多。在过去的四天里，三位外籍教师教会了我们很多教学方法，例如：Total Physical Response , Question Met
10、hod of Teaching, Class Discussion Method of Teaching等等；我们也学会了英语口语中的一些读音技巧，例如：Sentence Stress, Linking Words Together, “th”的发音等等；学到的课堂教学活动更是丰富有趣。外教的课启发了我们的思维，更让我们体会到了地道的英语是什么样。更多的收获是萦绕在心中的那份感动。感动外教千里迢迢来到中国对我们义务培训：面临生活上的诸多不便和时差问题，他们却依然兢兢业业上好每一堂课；感动鲍老师的敬业：生病了，她却仍然坐在教室里陪我们上每一节课；感动各位领导对学员们无微不至的关心：丰盛的午餐、充
11、足的热水；感动每一位教师的认真聆听和对知识的渴求培训中的每一个人、每一件事都让我感觉到：我们在成长中学习，我们在学习中成长。培训心得 -刘丽芳2011年7月17日，我们参加了由县教育局组织的英语教师口语培训活动，获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。这次培训使我们无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。此次培训是由来自美国的外教Dan, Terry and Furny授课，实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾语音教学，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。在整个培训过程中，
12、我们学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。外教们每天Face to Face传授，真实情景再现，给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，再加上教师的耐心的指导，培养了在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是陌生的了。Dan的课上得很活，他在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来；时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，外教们轮流给我们上课，他们天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼
13、。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有英语教师为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典；或我们之间相互讨论，共同思考；或比划着向外教请教。外教谦逊和蔼，热情洋溢地为每位教师所提出的问题作详细的解答。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，让我们觉得每节课都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，我们都紧围着外教交流、问讯和探讨。这里没有严肃的面孔，呵斥的语言，外教老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我们真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时，外籍教师对待
14、工作认真负责的敬业精神，上课时的激情，给每一位受培训的老师留下了深刻的印象。其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。总之，我们要把这次在培训中学到的知识带回到我们的课堂教学中去，让我们的学生也能体会到学习英语的乐趣。通过这四天的培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。感动 收获 共成长英语口语培训初中班 吴鲁博今天中小学英语口语培训第三天，来自全县初中学校的29名英语教师学员齐聚一堂继续同外教练习着口
15、语。感动。感动着三个外教的敬业，他们年龄都很大了，Dan56岁，Formen73岁，Terry67岁，他们在博兴的英语口语培训纯属义工，而他们对待工作一丝不苟。今天Terry给大家讲了一节Stress，先出示了stress规则，名词重音在第一个音节前，动词和形容词的重音在第二个音节前，副词的重音在第三个音节前。接下来出示了句子，然后让学员们一边练习句子一边练习各种词性的重音。Terry很注重和学员们的互动。她退休之前是一名护士，但是在中国做外教仍然感动了我们在座的29位教师。知识的学习是显性的，但是精神的潜移默化那是我们应该继续学习的。方法。之前，我研究过哈弗大学近几百年来的课堂，在哈弗，学生
16、一般不会举手回答问题的，老师提出问题，只要你会就要大声说出来，这时举手给老师示意一下，让老师知道是你说的。在这几天的学习中，对于Terry提出的问题，只要你会就可以自动站起来说，这是展示自己的机会，更是锻炼自己的机会。遗憾的是有几次我没有勇气站起来说，就这样白白丧失机会，在接下来的几天我要积极回答问题，这样既锻炼了自己处理问题的能力，也锻炼了自己的口语。每次上课前或者临近下课Terry都要问一句“May you have any questions?”我觉得这不仅是方法，通过这种方式来为大家解惑，这更体现了外教的敬业。共成长。到讲台前展示不单单是展示自己的口语，展示自己的“draw your dream home”，更是展示了我们英语口语培训初中班这个团队的水平。这一点，对于我们大家伙来说都是无形的，而Ter
