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1、大班语言小老鼠和大老虎教案反思 活动目的：1、理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强大的老虎之间地位差异变化。2、通过欣赏故事、观看表演以及讨论，知道朋友之间应该平等相处，才能得到幸福和快乐。3、积极参与亲子共读活动，感知体验亲子共读过程的愉快气氛。4、能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：1、事先在前面左右两边分别用积木搭起两个城堡，分别作为两次表演的场景道具。2、根据故事内容，制作简单的老鼠和老虎的服装道具。3、请一位家长和孩子事先熟悉故事，并进展简单的故事表演。活动过程：1、音乐活动?小老鼠上灯台?，引出主题
2、。-老师带着幼儿随音乐表演，感受音乐活动滑稽的旋律。-老师：刚刚，我们小朋友扮演小老鼠，表演小老鼠上灯台滑下来的故事，你们还想知道小老鼠和大老虎的故事吗？2、老师讲述故事，幼儿初步理解故事内容。-老师：故事的名字叫什么？故事里说了些什么？你们还想听这个故事吗？下面我邀请一位小朋友的爸爸来给我们大家讲故事。3、邀请小朋友爸爸讲述故事，让幼儿感受男同志讲故事的效果，帮助幼儿进一步熟悉理解故事忠的人物特征。4、老师提问，帮助幼儿理解故事。-老师：刚刚，一位小朋友的爸爸又给大家讲了一遍故事，请小朋友说一说，故事里说了些什么？刚开场，小老鼠和大老虎在一起的时候，小老鼠快乐吗？大老虎总是怎样？后来，小老鼠
3、不愿意和大老虎成了好朋友，他们在一起师怎样玩的？-老师：小老鼠和大老虎成了好朋友终于成了真正的、平等的好朋友，你们喜欢这个故事吗？谁想来扮演大老虎和小老鼠表演这个故事呢？5、事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家观看亲子故事表演，加深幼儿对故事的理解。6、鼓励幼儿参与故事表演。-老师：小朋友，你们想和这个大老虎一起表演吗？下面请小朋友扮演小老鼠，我们一起来表演故事。-请爸爸继续扮演大老虎，其他小朋友扮演小老鼠共同表演故事，老师讲述故事忠的语言。7、音乐活动?碰一碰?-老师：小老鼠和大老虎变成了好朋友，小朋友，你有好朋友吗？今天我们班上还来了许多家长，他们也是我们的好朋友，我们一起跟着音乐，找个朋友碰一碰吧。-老师引导幼儿和家长一起表演。活动反思：在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜欢的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。通过音乐欣赏让幼儿学会安静认真地倾听，并能在欣赏过程中想象音乐形象，在想象的根底上用语言和肢体动作等，将音乐形象自主地表现出来。有效的强化了孩子们对音乐的理解。启发幼儿感受理解音乐，并让幼儿在活泼的气氛中大胆用肢体表现音乐形象。整个活动都以一个有趣的神话故事串成一条主线，孩子们借助故事的情节开展很自然轻松地理解了音乐形象，愉快主动地参与到活动中。
