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1、实用的师德教育心得体会范文八篇 师德教育心得体会 篇 7月18日开始的师德师风主题培训，让我对教师职业道德的重要性又有了新的认识。作为教师,需做到敬岗爱业,在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；需做到以人为本,因材施教;需不断加强学习,与时俱进，学习先进的教学理念和方法;需更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。 一、爱岗敬业,尽职尽责。我们选择了教育事业，教育事业也选择了我们,是彼此间的信任,我们便要热爱教育事业,力求在实践中不断提高个人的教学水平，力争在实践中获取累累硕果。结果是美好的,过程是辛苦的,那就要求我们在平时的教学中,要做到尽职尽责,努力做好自己的本职工作，积
2、极进取，勇于开拓进取,不断挑战自己，不断战胜自己。 二、加强学习,提高素养本人系统地学习了义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德，忠诚人民的教育事业。 三、三心俱到,教书育人崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上,都需要多给予学生关爱,特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”。学习上的特困生，更需要我们耐心教导，并用爱心点燃他们内心早已熄灭了的灯,只有点燃了这盏心灯,他们才可以看清楚前方的路,才会慢
3、慢明确自己的方向。此外，我们还要善于发现学生的优点，哪怕是细微的优点，也要多加鼓励，促进他们信心的提高，只有学生自信了,才会静下心来学习,这样学习的效率才会高。另外,我们还要多在为人处事方面给予学生指导，如:利用视频对学生进行指导，比起枯燥的理论知识，学生更容易接受生动的视频教学，逐渐引导学生做到:学会学习,学会生活,学会做人。 四、孜孜不倦,积极进取现代社会对教师的要求越来越高,这就需要我们教师不断提高自身素质，不断完善自己,用心教每一位学生。作为教师,要提高自身素质，我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,努力做到严谨治学、诲人不倦、精益求精、厚积薄发。现代中学生的思想已
4、经发生比较大的变化，我们若不关注社会的动态,不关注当代中学生的动态，必将被学生淘汰。 五、以身作则、率先垂范教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的言行、举动,学生都喜欢模仿,或许，某些行为、某些语言,将会影响学生的一生,因此,教师平时要注重个人形象,为学生树立榜样,教师要求学生要做到的,自己先做到;教师要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服，才可以让学生把我们当成良师益友。通过这次学习,我明白:作为教师,我们要严格要求自己,要有强烈的责任感,要提高自己的钻研精神,要敢于与一切困难做斗争,要做一名合格的人民教师。作为教师,我们要用一片赤诚之心
5、培育人，用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 师德教育心得体会篇2 今年暑假我们镇中心校根据市教局的统一部署,组织了全体教师在二小礼堂参加了师德教育，我们有幸听了省教育厅的领导和两位模范教师的优秀事迹的报告,随后几天里我们又针对自己的教育教学活动进行了反思,真的是受益匪浅,从中体会到了教学的快乐和收获,现我把体会总结以下几点： 首先,我认为即使自己选择了教师这个职业,就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业,把它理想化，神圣化,就像那些优秀的教师那样勤恳工作,甘愿为人民的教育事业
6、奉献自己的聪明才智。 其次，教师要热爱学生。不管是模范教师的感人事迹，还是万老师的工作汇报都提到了这一点，“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。他们在生活中平凡的举动，却是伟大的师德体现。从中我深深的懂得:只有热爱学生,尊重学生，真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。就像赵谦翔老师说的:深入到学生中去，关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态，很好的为学生服务，这样就在他们中树立了威信,达到管理班级的目的。我们哪个老师不想让每个孩子好起来,我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享, 用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝
7、,最后并不企求给自己个人带来什么好处,这种爱难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是，我们明明对孩子们是一视同仁,可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多,也可能当这些孩子犯错时,我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的,缺乏与孩子交流、沟通的诚意,无意中已伤了孩子的自尊,它时时鞭策着我,热爱学生就意味着尊重学生,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生,能容纳他们的天真，能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!但反思自己
8、的言行，觉得真的很难做到。,于是我暗下决心,下学期要偏爱这些孩子,多表扬,多给他们戴一些高帽子，少批评,即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。让他们也感到他们的生活也有阳光。 另外，师德最外在的体现是以身作则。以身作则，言传身教。孔子说过:“其身正，不令而行,其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生，把教师的言行奉为准则和标准,据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”,闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中,我们老师是真理的化身,我们的一言一行就成了孩子效仿的对象教师除了言传，更要身教
9、。每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样，用自己的示范行为去感染每一个学生、教育每一个学生。正所谓“其身正,不令而行”。否则,“虽令不从”。因此,教师要自重、自省、自警、自励、自强,言行一致。只有这样才能“春风化雨,润物无声”。 三、缓解压力,苦中寻乐。记得刚毕业的那年,由于环境宽松,教学上也没有太高要求,所以那一阵子特别喜欢当老师，起先任教的那几年,由于有激情干哪件事都是那么的顺利，但随着教师这个职业社会地位的提升,我们日益受到外界的关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增,所以现在当教师感受较多的却是压力,把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没感受到,而是感受颇少!没有时间和
10、精力去感受！其实我们都曾有过幸福的时刻，当教了几年的班级将要不教，孩子们在班会课中流着眼泪与你述说心里话时；当孩子们犯了错误后，手捧鲜花集体向你道歉时;当曾经教过的孩子一起约好到你家里搞聚餐时，我们不也曾感动过,幸福过，快乐过吗？所以我觉得压力既然存在,也无须多加抱怨,苦中寻乐,调整自己的心态,去追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光辉的职业,有人说我们是人类灵魂的工程师,有人说我们是春蚕春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大,我们不过是铺路人,是桥梁,是灯塔而已!教书育人,不误人子弟;以身作则,维护自己的声誉;关爱学生,感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,
11、寻找人生的一种乐趣！我想,我们的生活不过是如此而已! 师德教育心得体会 篇3 要使学生对教师尊敬,唯一的源泉便是教师的德和才! 师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人,以德育人。师者,不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化,让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会,从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心地尊重他们，关爱他们,同学们也会敬重这样的老师,愿意上他的课。 作为一名年青教师,学生
12、本来就比较与我亲近,但仍有学生不会主动与我交流,大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁,不知道怎么办,但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方面没做好。比如,有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生,那样学生就产生了畏惧心理咨询而不愿意和我交往;还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意,便没抽那些学生回答问题,可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了,而我在无形中也减少了与学生交流的机会这以后我一改以往的作风,加强与学生们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中,教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了,我的宿舍是我们交流谈心的密室,我那群可爱
13、的学生们是我心灵的阳光！ 当然,教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。作为一名教师,在教学改革不断更新的今天,过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法,受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天,我们应该用什么手段来教育学生 我认为,要教育好学生，杜绝学生的逆反心理咨询、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科,尊敬老师，绝不是靠武力手段,或是体罚和变相体罚学生,应该用自己的爱心去感化他们,孩子有时是淘气,有时是一时管不住自己,并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候,我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来,可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况，我是该
14、停下进度来追查那个“凶手”吗如果找到了他,全班同学肯定会群起而攻之，对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来,告诉他们:“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢,下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生，并努力说这是一个玩笑。果然,在下课的时候,我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做好,而想藏了别人的,我那些话使他知道自己错了，并很感谢我给他的启发让他改了过来！ 也许这是件小事，可是我们作为一名教育工作者，就应该多着眼于这样的小事,树立良好的师德师风，首先严格自律,时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生，绝不是去伤害
15、他们的自尊心。 其实我们的教育就是奉献,无私的奉献!我，一位平凡的小学教师,正在用岁的青春年华为人民做贡献,为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩！ 在将来的教育工作中，立足于我的本职工作语文教育,我将更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏灯,让他们在社会中去发光发亮! 我要力争做一名无愧于人民的教师。 师德教育心得体会篇4 教师是辛勤的园丁,教师是燃烧的蜡烛,教师是人梯工作就是奉献。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等,既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体
16、现。 教师作为一种特殊职业,其社会作用是巨大而又深远,但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的，在这里没有显赫一时的财富和权力，没有令人羡慕的荣耀和名声，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心,是一颗教师崇高职业理想最闪亮的星。 我深刻体会到,无论是当班主任或是当体育老师,还是目前所做的总务服务工作,都要从熟悉到熟练,脚踏实地的把本职工作落实到实处,真正把学生的根本利益放在前头。一个人只有在实践行动中作出了奉献，才能充分感受到自身力量的强大和充实，体会到人生真正意义和价值，才会感到幸福感,所以在素质教育前提下,提倡奉献精神与肯定人们的利益和幸福决不是相互矛盾的，而是相辅相成的。遵循正确的教书育人方向是师德建设的核心。 在学习了汶川地震中优秀教师群体的先进事迹,让我明白了许多事情,我看到了人民教师高尚师德的光芒。我懂得了做老师的责任,通过师德师风的学习，让我
