装饰材料与施工工艺

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1、装饰材料与施工工艺享课程标准课程代码：6301008课程类型：职业技能课课程性质：选修课课程学时：32 学时适用对象：2019 环艺普高班课程学分：2 学分修读学期：第四学期考核方式：形成性考核制 定 人：批 准 人：一、课程定位本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程，主要包括建筑装饰 方法和有关的施工规律，通过对各种建筑装饰部位装饰施工技术的学习，掌握 装饰工程的施工工艺流程、施工标准、质量控制方法和验收规范；任务是培养 学生在建筑装饰公司工程施工、工程监理等单位，从事工程施工、施工管理、 施工监督及项目施工图绘制的高技能型人才。同时使学生具备对建筑装饰工程 建设各阶段进行施工技术审

2、核和控制的核心能力，为走上工作岗位打下良好的 基础。该课程的后续课程为装饰工程组织与管理，装饰工程计量与计价。二、课程学习目标了解常见装饰施工相关的土建知识；熟练掌握建筑装饰各项工程施工工艺 的特殊规律和方法；能正确选用建筑装饰材料；掌握高、中、低不同档次装 饰施工工艺的特殊规律和技巧；能在施工工艺上完善和补充设计，灵活运用 材料和不同施工工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握装饰施工的操作规程和 施工验收规范。培养学生认真负责的工作态度和耐心细致的工作作风。1. 能力目标：（1）能够识别建筑工程施工平面图、立面图、剖面图及结构图。（2）能够熟练准确的查阅并使用建筑装饰工程工具。（3）能够对建筑装饰

3、各施工环节技术了解。精品 word 完整版-行业资料分享（4）能够监督装饰施工工程。（5）能够以团队工作方式完成工程施工技术工作任务；具有解决问题和 与人协作的能力。2. 知识目标：（1）认识建筑装饰工程的各施工环节在装饰业的重要作用。（2）掌握装饰施工详图的识图。（3）了解常用装饰材料使用。（4）掌握装饰工程中泥工、木工、水电工、油漆工等施工技术。（5）掌握施工技术的工程验收。3. 其他目标：培养具有自我学习、独立思考的能力；具有诚实、敬业、守信、吃苦耐劳 的良好职业道德；具有务实的工作作风，并具备团队精神、创新精神。三、课程设计思路以学生就业为导向，改革传统教学模式，按“建筑装饰工程的施工

4、工序” 确定工作任务，以“装饰施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要， 以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工 作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建 学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、 角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现 教学目标。四、教学内容与学时分配课程目标的描述要具体明确。序号学习内容拟实现的 能力目标知识目标重点及难点学时学习 模块学习 单元理论实践1抹灰工 程施工一般抹 灰工程 施工具备指导一般抹 灰的施工及验收 的能力一般抹灰工程施工 知识及验收知

5、识重点是知晓抹 灰工程要点； 难点是抹灰工 程工艺技术标 准；11序号学习内容拟实现的 能力目标知识目标重点及难点学时学习 模块学习 单元理论实践装饰抹 灰工程 施工具备指导装饰抹 灰的施工及验收 的能力装饰抹灰工程施工 知识及验收知识重点是知晓抹 灰工程要点； 难点是抹灰工 程工艺技术标 准；22门窗工 程施工门窗工 程施工 工艺具备指导门窗工 程施工的能力 木门窗工程施工 工艺及验收知识； 铝合金门窗施工 工艺验收知识； 塑钢门窗施工门 窗工艺验收知识；重点是知晓门 窗安装工程要 点；难点是门 窗安装工程工 艺技术标准；11质量要 求与验 收具备门窗工程施 工验收的能力特种门窗施工门窗 工

6、艺及验收知识； 玻璃门的安装施工 及验收重点是知晓门 窗安装工程要 点；难点是门 窗安装工程工 艺技术标准；23吊顶工 程施工基层处 理与放 线具备指导吊顶工 程施工的能力木龙骨吊顶施工工 艺及验收知识；重点是知晓木 龙骨吊顶工程 要点；难点是 木龙骨吊顶工 程工艺技术标 准；11施工工 艺与质 量要求具备组织吊顶工 程施工验收能力轻钢龙骨吊顶施工 工艺及验收知识；重点是知晓木 龙骨吊顶工程 要点；难点是 木龙骨吊顶工 程工艺技术标 准；24轻质隔 墙工程 施工基本构 造具备指导轻质隔 墙工程施工能力木龙骨隔墙施工工 艺及验收知识；重点是知晓木 龙骨吊顶工程 要点；难点是 木龙骨吊顶工 程工艺

7、技术标 准；11施工工 艺与质 量要求具备组织轻质隔 墙工程施工验收 的能力轻钢龙骨隔墙施工 工艺及验收知识；重点是知晓轻 质隔墙工程要 点；难点是轻 质隔墙工程工 艺技术标准；25饰面 板、砖 工程施 工基本构 造具备指导饰面板（砖）工程施工 的能力 内外墙镶贴瓷砖 的施工工艺及质量 验收 天然石材饰面板 工程施工及质量验重点是知晓饰 面砖工程要 点；难点是饰 面砖工程工艺 技术标准；11施工工 艺与质 量要求具备组织饰面板 （砖）工程施工 验收的能力塑料板、防火板、 木质饰面板施工及 质量验收知识重点是知晓饰 面砖工程要 点；难点是饰2序号学习内容拟实现的 能力目标知识目标重点及难点学时学

8、习 模块学习 单元理论实践面砖工程工艺 技术标准；6涂饰工 程施工 涂饰工 程施工施涂工 序具备指导涂饰工 程施工的能力具备组织涂饰工 程施工验收的能 力 内外墙涂饰工程 施工及质量验收的知识 美术涂料和新型 涂料工程施工及质量验收的知识重点是知晓涂 饰工程要点； 难点是涂饰工 程工艺技术标 准；11施涂工 序具备指导涂饰工 程施工的能力 具备组织涂饰工 程施工验收的能 力涂料质量问题及防 治措施重点是知晓涂 饰工程要点； 难点是涂饰工 程工艺技术标 准；27楼地面 工程施 工不同楼 地面基 本构造具备指导地面工 程施工的能力 整体楼地面施工 及质量验收知识 石材地面铺设施 工及质量验收知识

9、陶瓷地砖施工及 质量验收知识 塑料地板施工及 质量验收知识重点是知晓楼 地面工程要 点；难点是楼 地面工程工艺 技术标准；2施工工 艺与质 量要求具备组织地面工 程施工验收的能 力 木地板地面施 工及质量验收 知识 活动地板地面 施工及质量验 收知识 地毯施工及质 量验收知识重点是知晓楼 地面工程要 点；难点是楼 地面工程工艺 技术标准；118细部工 程施工基本构 造具备指导橱柜、 窗台板、护栏和 扶手制作与安装 施工的能力 橱柜制作与安装施工知识 窗台板制作与安装施工知识重点是知晓细 部构造工程要 点；难点是细 部工程工艺技 术标准；11施工工 艺与质 量要求具备组织橱柜、 窗台板、护栏和

10、扶手制作与安装 施工验收的能力护栏和扶手制作与 安装施工知识重点是知晓细 部构造工程要 点；难点是细 部工程工艺技 术标准；2合计32五、考核方案与考核标准本课程考核应结合各个项目对应的规范，能力与技能标准应参考施工员上岗要 求。改革传统考核方式，引入行业企业生产过程中的考核办法。注重学生职业 能力考核，采用项目评价和阶段评价相结合，理论知识与实践操作相结合的方 式进行。课程考核成绩由出勤10%，理论考核35%，各分项实践操作应用 35%， 项目考察 20%组成，每个项目加权记入期末成绩。满分100分，60 分以下为不 合格。学生学习成绩评价与考核表评价项目评价内容评价形式权重（）分值平时表现

11、出勤率与课堂表现考勤记录10%10装饰材料与施工工 艺理论知识装饰材料知识、施工工艺标准 知识；过程作业35%35项目考察考察报告、考察记录材料、考 察心得体会；报告、考察材 料汇报20%20分项目实践操作各分项工程现场观察与实操过程性记录 资料、汇报材 料35%35合计装饰材料与施工工艺100%100六、教学资源开发与利用（含教材选用、实验实训场室、耗材规划等）1. 自编讲义。2. 实训场室：艺术设计系装饰工艺工法实训室。充分利用校企合作与企业 人员联合开发课程，将本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势引入课程， 利用产学结合、工学交替等方式参与实践性操作，贴近施工现场。3. 教学课件：选

12、用典型的施工项目为载体，在教学过程中，教师示范和学 生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教” 与“学”过程中，准确识别施工图纸、熟练使用工种机具进行项目施工操作。 严格按照行业标准与法规进行约束，观摩优秀企业的施工技术创新演示。4. 教学资料：应用施工图纸、工程挂图、多媒体、投影等教学资源辅助教 学，帮助学生理解部分工程的内部结构，泛雅空中课堂、校内图书资源，网上 数字期刊、书籍以及各专业设计网站资源的合理利用。5. 习题与训练项目：紧密结合职业技能抽测和考证，加强考证的实操项目精品 word 完整版-行业资料分享的训练，在实践实操过程中，使学生掌握建筑装饰施工技术

13、的技能，提高学生 的岗位适应能力。6. 实训耗材：主要为传统装饰装修材料所涉及的种类，另外结合课程教学改革 要求，逐步扩展耗材使用的种类及范围。七、教师能力要求要求教师要具备较强的建筑装饰装修专业知识和实践能力，不仅具备较强的施 工工艺知识而且对质量验收要有十分全面的认识和了解，能掌握相关施工规范 与验收标准，对装饰装修工艺工法和质量规范有一定的研究和造诣。能够根据 教学课程标准的要求合理的设计课程训练内容，能够根据学生情况主动调整教 学策略和教学方法，能够因势利导，因材施教，在理论和实践指导方面都能得 心应手。八、其他说明 除了基本的教学教材、教学场所、实训场所外从事装饰材料与施工工艺教 学还需要以下资源条件：1、校企合作课程资源，主要包括企业实训案例，企业培训教师与培训学 习场所；2、图书资料库是设计表现教学必要的支撑，除了图书馆藏书外，还需要 划拨一定的资金采购当前前沿的施工资料图集和图书，以备教学参考；3、在线课程资源也是装饰材料与施工工艺学习的重要资源，包括一些大 型的视频网站的收费或免费视频课程都应该在教学中予以充分使用，以提高教 学的效果与学生学习的兴趣。