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1、英语组工作总结英语组工作总结1 一、本学期所做之事 （一）定时召开教研例会，进行主题教学研讨 结合学校对各科教学活动的支配。我们依据组内实际状况，召开一周一次的训练教学研讨活动。研讨内容丰富多样：有不同课型的教法争论、如何提高教学质量的争论、学习学校对英语老师常规教学方面的要求、每次考试后的成果分析、说课和评课活动、以及新课标的集体学习和多维度观课议课等。我们在每次会议上都能畅所欲言，发表自己的看法和看法。使每一次的研讨活动都不至流于形式，切实起到实效作用。 （二）第一学期进行了“同课异构”活动 本学期开展了形式多样的研课、磨课活动。和区内兄弟学校进行了“同课异构”活动。我们就阅读教学和写作教
2、学的整合进行了反复打磨，在不断听课、评课的基础上最终有了很大的改进。使本节课最终上到了近乎完善的程度。在这一轮的打磨之后，大家对听说课的教学方法有了统一的熟悉。 （三）开展了“说评讲”一体的教研组研讨课活动 为了尽快提高各位老师的课堂教学水平，培育他们的业务素养。我们学校进行了全校层面的研讨课活动。我们英语教研组的每一位老师都主动参加。大家都能仔细对待这次活动。都能做到细心备课、仔细撰写说课稿、创新设计教学活动、精彩课堂教学。组内全部老师都能仔细听课、记录、分析、反思等。评课过程中，大家也能开诚布公、知无不言。说出授课老师讲课中存在的问题。而且在说课稿的撰写过程中，也尽可能说出教学活动的设计意
3、图和渗透的课标理念。每个人都要经受讲前先说、讲了再评的环节。全部人的课堂教学水平也在这一次次的“说讲评”活动中不知不觉得到了提高。 （四）每次考试后都能进行扎实有效的考试质量分析 在月考和期中考试之后，从个人、到教研组、再到学校都要进行层层深化的分析。每位老师都能依据考试成果，结合自己近期的教学实际进行全面、细致的总结分析。而且能从自身分析存在的问题，简述自己教学中的不足之处。并找出切实可行的改进措施。比如要加强单词的听写力度和课文句型背诵的检查力度、向每天的课堂要质量、抓好作业和练习等。假如每次考试过后都能以这种方式进行反思、分析和总结的话，教学质量的提高是必定的。 （五）组内培训与研讨落到
4、了实处 依据训练教学的实际需要，我们先后进行了关于英语新课标的培训和课题组老师课题研讨活动。她们把所学的先进训练理念和其他学校一些好的做法介绍给每个组员。使我们既开阔了视野又能结合自身的工作实际进行教学方面的改进。并且不断进步。 （六）初一的单词音标竞赛、初二初三的阅读竞赛 为了培育同学对英语学习的爱好，我们在全班级的范围内举办了初一的单词音标竞赛、初二初三的阅读竞赛。孩子们主动和主动，呈现出了良好的成果。 二、存在的问题 虽然本学期做了一些很实在的事情。但还是不能避开存在的各类问题。有时候做了一些无用的工作，使得教研活动流于形式。 普遍存在的问题是大家上课都没有时间观念。经常是无效语言太多。
5、导致当堂检测无法实施。教学的有效性无法保证。备案终不能针对同学的实际状况进行。教学目标落实不了。课堂时效性不强。部分同学的学业成果普遍不是很抱负，我们应当集思广益。依据实际学情。 三、改进措施 依据存在的问题，我们英语教研组的全体成员还要不断加强学习、提高自己的专业基本素养和业务教学水平。真正做一个高素养的英语老师。打造一个业务精湛的团队。 总之，英语教研组在这一学期有收获，也有成长。期盼以后走得更好！ 英语组工作总结2 一：狠抓师德建设，提高老师的师德修养。 本学期，我们组织全体老师仔细学习中学校老师职业道德规范、东莞中学常规教学工作要求、老师法等有关学习材料，进一步提高全体老师的思想熟悉，
6、加强师德修养，树立忠诚训练事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。 二：加强科组建设，进一步完善科组的管理工作。 “无法规不成方圆。”本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。连续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体老师参加科组建设的主动性和主动性，发挥了集体建设科组的才智和力气。本学期开学伊始启动的科组形象工程（主要是加强对四个办公室的内部管理，各办公室指定专人负责，使到四个办公室的卫生、平安、美化等内务管理工作进一步规范化和合理化）营造了一个干净、舒适的办公环境，提高了工作效率。 我们进一步完善了科组的嘉奖条例，设立
7、了“贡献奖”。对热心为科组服务，主动参加科组建设工作，对科组的建设作出贡献的老师赐予嘉奖，借此鼓舞全体老师主动参加科组的建设工作。进一步完善科组的资料，资源及科组老师个人资料的档案管理，写好科组日誌，使科组的档案管理规范化和系统化。 三：加强对青年老师的培育，关注青年老师的成长。 我们制定了有效的青年老师培训方案，定期组织青年老师参与业务学习和岗位业务培训，加强对青年老师的文明礼貌和师德训练，引导青年老师树立终身学习的意识，定期向青年老师推介学习材料：中学校英语教学与讨论、中学校英语教学、英语课程标准、新课程等优秀教学训练理论书刊；组织观看优秀课例录像，提高了青年老师的理论和业务水平。我们实行
8、的“一帮一”或“二帮一”的帮教制度，主要组织青年老师相互听课。我们落实了“老”老师对青年老师进行教学训练论文撰写的指导工作；指导老师仔细指导青年老师上好汇报课和开展教研教改活动。充分发挥指导老师的“传帮带“的作用，真正使指导老师与青年老师之间的”帮学，帮教“工作落到实处。充分信任青年老师，大胆用法，让他们挑重担：如担当毕业班备课组长、主持或负责课题的讨论、辅导学科竞赛、担当科组的工会小组长及参加组织市、学校大型活动，使青年老师快速成长。 我们定期组织一些文体活动或外户活动，加强老师间的沟通、沟通，丰富青年老师文化生活，使其保持健康向上的精神风貌。 四：关怀中年老师的身心健康，重视科组的可持续进
9、展。 中年老师在英语科组中所占人数比例较大，他们大多是在教学的第一线工作，而且还要照看家庭，有一些老师还长期超负荷工作，工作压力较大，所以本学期科组定期组织系列集体活动或体育活动，以提示中年老师体育熬炼和减压；定期组织召开中年老师座谈会，了解其生活和工作状况，使他们保持良好的心态，建立良好的人际关系。尤其是关注中年老师的再学习和个人可持续进展，尽可能为他们供应更多学习、进修的机会，关心他们不断完善训练观、教学方法、教学技能、课堂管理，使他们做到与时俱进，并在工作中获得满意感和胜利感。 五、教学工作 我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、
10、命题、辅导、早读。抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求仔细做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。 充分发挥备课组长“火车头”及“纽带”作用，我们定期召开备课组长会议，相互了解各班级的教学工作，依据实际状况制定不同阶段的教学方案，推动了科组的教学工作。 我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学沟通，不断更新观念，准时了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组老师之间相互听课和跨班级进行听课、评课等沟通活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。 我们重点抓好了两个毕业班级的教学工作，力求把常规教
11、学工作落到实处。 期初我们制定周密的教学工作方案，我们定期召开毕业班老师工作会议，检查及讨论毕业班的教学工作，准时了解猎取信息，重新制定相关措施，调整教学的方向。组织新旧毕业班备课组进行阅历沟通活动，讨论新一届毕业班级的教学工作。去年的毕业班级教学成果突出，为新一届毕业班级积累了一些值得借鉴的阅历。定期组织骨干老师检查、指导、讨论毕业班级的教学工作，准时了解状况，调整教学措施，把握好教学方向。组织毕业班级老师仔细讨论高考、中考有关信息，亲密与市训练局教研室的联系，拓展教学沟通的渠道，准时了解两考的信息动向，促使两考成果更上新台阶。 六：主动开展其次课堂活动，仔细做好竞赛辅导。 高一级备课组组织
12、成立“英语沙龙”，由十位老师分别组织不同的英语主题，如英语辩论会、英语演讲、英语话剧、英文歌曲观赏等英语活动，为同学开拓更宽阔的呈现和熬炼的空间，培育同学终身学习英语的愿望和力量。 高二级组织成立“趣味英语小组”，以关心同学增长学问、开阔视野、进展智力和个性、呈现才能，培育同学把握和运用学问的力量，使每个同学都得到充分进展。 初二班级组织成立英语竞赛辅导小组，旨在关心同学学习英语学问，进展语言技能，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培育英语尖子。 七：仔细学习新课标，主动探究讨论性学习的新途径，努力开展教改、教研工作。 进入21世纪，学问经济的影响已见端倪。面对深化训练改革为训练带来的机
13、遇与挑战，训练的思想、理念、途径与方法正面临重大的变革，我们组织全体老师进行与训练教改相关的训练理念的学习、对新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价系统充分学习。新课程的重大创新和突破对我们提出了新的挑战，我们因而组织全体老师学习新课程的有关材料和英语课例，使全体老师深刻领悟新课标的精神，主动参加新课程的教学改革，开展讨论性学习的教学教研活动，树立新的训练观、人才和质量观，尽快走进新课程，了解新课程、理解新课程、实践新课程、增加课程改革信念，提高运用新课程的力量和水平。通过学习和开展听课、评课活动，组织全科组老师仔细探究讨论性学习、自主性学习及互动学习的新途径，推动科组教改教研的氛围。
14、本学期做好了有关英语科研课题的讨论，尤其是高一组担当的全国训练科学“十五”规划课题的国家级科研课题报刊英语阅读力量提高的途径讨论和中心电化训练馆“十五”立项课题网络英语课程促进英语教学跨越式进展的实证讨论 加强老师的学习进修，树立终身学习的意识，做到与时俱进。 英语组工作总结3 英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下, 团结全都，关注每位同学，努力使每个同学在原有基础上都能得到进展， 现将本学期的工作总结如下: 一、本学期主要工作完成状况 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。 1、备同学：通过集体备课，各位老师更进
15、一步了解了初二同学的特点，对英语的学习既有新奇感，又有挑战难度的心理。了解班级内的同学间的差距、班级中班级间的差距等，有利于有效开展训练教学活动，并挖潜。 2、备教材: 通过集体备课、轮番说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更精准地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3、备方法：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的同学，从而使同学获得有效的学习方法，少走弯路。 4、备方案：教学方案、口语操练方案、培优补差方案、活动方案等都是集体才智的结合。 5、备考试：考查同学的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际力量。 二、今后努力方向 1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。 2、落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任老师依据各班级的详细状况确立各班的详细目标，再依据各同学英语学科的成果及英语学科在整体学科中是否弱
