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1、平平搭积木教学设计之二 教学要求：1 认识11个生字。会写“业、本、平、书4个字。认识1个偏旁。2 正确、流利的朗读课文。3 理解课文内容，懂得从小就要关怀别人。教学重点：认字和朗读课文。教学难点：懂得课文包含的道理。教具准备：投影、生字卡片教学时间：两课时第一课时一揭示课题。1 板书课题。(让学生认真察看“平、搭的写法。)2 齐读课题。看了课题，你想知道什么(平平用积木搭什么他为什么搭积木)二初读课文。1 带领问题自由读课文。2 标出有几小节。3 指名分小节朗读。第二小节、第四小节要读出问的语气。三理解内容。1 解决问题。(1)平平用积木搭什么(2)平平为什么搭积木2 你还有什么问题3 读了
2、课文，你想到了什么呢(不但要想着自己，还要想着别人。)4 感情朗读课文。四学习生字。1 投影出示生字。自由读。(呢、啊读轻声)。指名读。齐读。2 小黑板出示生字，不带拼音。自由读，说说自己记住了哪个字。3小组合作学习生字。(1)给搭档说说记住了哪个字。你们都感到最难的，一会儿提出来。(2)全班交流。(小组汇报)(3)去偏旁：平加法：搭间这些都住呢啊没很选字组词造句。(指名说)指导学生用“呢啊说话。“呢：一般用在句尾。表示疑问的语气。如：你怎么不读书呢“啊：一般用在句尾。表示赞叹的语气。如：这的景色真美啊!练习。连一连。(部首和熟字组成新字。)小组竞赛。五齐读课文。第二课时一齐读课文。二复习生字。三说话练习。以“我长大了干什么为题，练习说话。四投影出示：读读说说。1 读例子。2 做练习。五指导书写。“业：先写中间两竖，在写两边的点、撇。“本、平、书：三个字中的竖必须写直，并且位于竖中线。.
