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1、幼儿园篮球公开课教案 培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力,体验集体传球游戏带来的乐趣。一起看看幼儿园篮球公开课教案!欢迎查阅! 幼儿园篮球公开课教案 活动目标 、学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 2、培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。 活动重点：学习传接球以及快速跑的技能,发展幼儿的手眼协调能力以及动作协调能力。 活动难点:培养幼儿迅速的反应能力及相互合作的能力。 活动准备 篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。 活动过程 一、情境导入,激发兴趣 、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子,教师扮演猴妈妈。 2、小猴子们，今天猴
2、妈妈要带你们做游戏啦!在做游戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧！ 二、学习技能，进行游戏 、教师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。 （)篮球要和小猴子们玩传球的游戏,它想让每一个小猴子都抱抱它,你们愿意吗 (2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。 、教师讲解游戏玩法及规则，并引导幼儿进行游戏。 (1）猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈,游戏开始，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌:“大篮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快，接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只小猴的手里,谁就抱篮球围
3、跑一圈，回到原来的位置。 (2）提醒幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。篮球如果传丢,必须要马上捡回。 (3）教师组织幼儿进行游戏，针对幼儿的游戏情况进行个别指导。 、教师小结 表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并让他们进行示范表演。 三、游戏结束,放松运动 今天小猴子们和篮球宝宝玩得开心吗篮球宝宝玩累了,想回家休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。 情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师讲解示范主要动作,幼儿进行练习。 教师讲解游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏,让幼儿在游戏中感受到合作游戏带来的快乐。 猴妈妈和小猴子们愉快的进行放松运动,结束游
4、戏。 幼儿园篮球公开课教案2 活动目标： 1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴相互合作。 活动重难点: 重点:动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点:动作过程中,对球体的连续性控制。 活动准备: 器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。 活动过程: 、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站
5、立。 2、基本部分 (1）情景导入(可选择)： 可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。 师:小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。 （2)动作要领讲解示范 A、动作要领：双手用力要保持一致性,手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。 易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。 B、讲解示范:语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。 1) 练习 A
6、、在教师的带领下，先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。 B、分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。 C、拓展，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。 、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点
7、，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。 幼儿园篮球公开课教案3 教学目标 、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法,并让学生初步体会移动中运球的技巧。 2、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质,提高脚步灵活性。 、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力,养成擅观察、勤思考的好习惯。 教学准备 小篮球8只，自制钟表盘个，“好朋友”24只,地标数字2个,腕带个。 设计思路 、激发情趣,主动参与 通
8、过教师展示,有效刺激学生感官,使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小游戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。 、主题学练,掌握双基 （1)在这一环节中，教师运用“好朋友”小道具,一方面激发了学生的练习兴趣,一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。 （2）运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的游戏使学生了解篮球知识且更好的巩固原地运球的动作。 3、学习反馈,展示才能 通过本节课的学习，学生在游戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学,通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球的动作展示出来。 、放松调整，恢复身心 在舒缓的音乐伴奏下
9、，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复,调整身心。 教学内容 一、集合整队 二、师生问好 三、活跃情绪,预热身心 1、小游戏 抓尾巴” 2、热身球操 (音乐) a上肢运动 b体侧运动 c体转运动 踢腿运动 e.腹背运动 f.模仿运动 一、辅助练习 熟悉球性: 、手指拨球 2、双手抛接球 、单手抛接球 4、拍静止球 二、运球与游戏 1、原地运球动作要领：两脚前后开立,两腿弯曲，上体前倾;运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴;手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸,手向下按压将球拍向地面,如此反复。 2、运球打点 3、看手势说规则（盲打) 4、“人动球不动”游戏 5、“快快报时”游戏 三、游戏:协作跑 四、课课练 说明:教师随机选择持有好朋友的同学，让其查看好朋友底部字条，并宣布课课练内容,教师组织集体练习。 1、放松练习(音乐） 2、小结与评价 3、回收器材 、师生再见
