拼布艺术形式在装饰艺术的应用

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1、拼布艺术形式在装饰艺术的应用 本文关键词：艺术，形式，装饰，拼布拼布艺术形式在装饰艺术的应用 本文简介：摘要：装饰在我国有着悠久的 发展史，是人类在长期生活和实践中积累的一种经验。拼布艺术在装饰艺术中 占有重要地位，在过去较长时期内，人们忽略了拼布艺术的应用，发展到十九 世纪后期，拼布艺术正式进入人们的视野，在现代装饰艺术中发挥着重要作 用，推动了现代装饰艺术的健康发展。本文主要研究了拼布艺术的发展历程， 提出拼布艺术形式在装饰艺术的应用 本文内容：摘要：装饰在我国有着悠久的发展史，是人类在长期生活和实践中积累的 一种经验。拼布艺术在装饰艺术中占有重要地位，在过去较长时期内，人们忽 略了拼布艺

2、术的应用，发展到十九世纪后期，拼布艺术正式进入人们的视野， 在现代装饰艺术中发挥着重要作用，推动了现代装饰艺术的健康发展。本文主 要研究了拼布艺术的发展历程，提出了在装饰艺术设计中的应用策略。关键词：拼布艺术；装饰艺术；艺术设计在人们的生产生活中，随处可见装饰设计，设计表达形式不拘一格、丰富 多样。拼布艺术属于装饰艺术的重要组成部分，含有布艺制品的诸多优点，同 时也拥有自身别具一格的特色。所谓拼布艺术指的是将各种颜色、各种材料的 布，融入设计人员的想象力与设计意图，利用特殊的手法或技术将其拼在一起 制作而成的一种艺术品，可以对人的视觉产生一种强烈的刺激，具有一定的欣 赏价值。一、拼布艺术的发展

3、人们通常将拼布称为布艺拼贴，是将一些剩余的布料依据设计者的设计意 图拼接在一起，是带给人一定美感的工艺手段。利用拼布工艺能实现布料的二 次利用，在现实生活中有着极强的实用性，可以制作成手提包、靠垫等各种物 品；还能制作成带给人们美的享受的艺术品，如壁挂，可挂在室内墙壁上起到 装饰的作用，所以拼布艺术具有节能等作用。二、装饰艺术设计简介1. 装饰艺术在日常生活中的表现装饰艺术最早出现于原始社会中的旧石器时代，是人类在长期生活生产中 智慧的结晶。在装饰艺术发展过程中，其利用人类的抽象思维与形象思维，表 达人类丰富的思想感情，能够展现出不同民族的文化内容。装饰艺术可以为人 们带来美的享受，不但具有一

4、定的使用功能，而且也带有明显的精神特点。当 前，在装饰艺术的快速发展过程中，装饰已经遍布人们的衣、食、住、行、用 等各种领域，存在于人们所有的生活环境与生活方式当中，在人们生活中发挥 的作用日益重要。2. 装饰艺术设计的丰富性与变化性装饰是融入设计者的设计意图，利用各种艺术表现手法或表现形式，实现 造型艺术的一种方法。装饰可带给人精神上的愉悦感，可以呈现一定的物象 美，人在欣赏装饰品时主要利用视觉。再有，装饰艺术不拘泥于形式，具有明 显的开放性特点，不但本身带有特殊的艺术特点，而且还呈现出多元化发展的 趋势，所以，当前已普遍应用于不同艺术设计当中。笔者对装饰艺术应用的领 域进行了研究，发现其有

5、着较强的实用性。如应用于当前建筑的室内设计与室 外设计、家具设计、壁画设计等各个方面，表明其有着极强的实用性。自带给 人的感受方面进行分析，装饰还可以传递一定的信息，如将装饰应用于广告、 产品的包装、标志、插图等各个方面，还能展现设计者的思想与愿望。三、拼布艺术在装饰艺术设计中的表现1.拼布艺术也讲究一定的对称美与重复美拼布形式普遍存在于人们的日常生活当中，人类在大自然中也属于具有明 显对称性质的物体，自然界中的物体大多依据这一形式生长。我国自古以来讲 究对称美与重复美，拼布艺术也具有上述各种特点。2.拼布艺术也讲求一定的韵律与节奏，可以创造不同的形式美韵律与节奏主要存在于音乐当中，带给人不同

6、的感受，有的如小溪流水、 绵延不绝，有的似波涛澎湃、激人奋进。在人的视觉当中，一个物体凭借本身 不同组成要素呈现不同的风格，从而创造一种韵律美与节奏美。节奏代表着变 化，音阶差距越为明显，带给人的节奏则越强烈，相反则会减弱。将这种思想 应用于装饰设计当中，物体间的变化越明显，则带给人的视觉刺激越强烈，如 应用对比强烈的颜色可以对人的视觉造成较强的刺激。拼布艺术在应用颜色时 讲究一定的规律，拼布最终体现的颜色美是各种不同颜色的布料组成在一起的 结果，面料不同则呈现不同的颜色，使用不同面料的布可以组成不同形式的图 案。3. 拼布艺术也表现着明显的统一性与变化性在一个相同的事物当中，会同时存在着统一

7、性与变化性，统一性指的是将 各种变化元素集中在一起形成统一风格的效果。变化性指的是装饰艺术设计中 不同设计材料表现出的不同风格，具有较强的装饰作用。4. 拼布艺术中融合了丰富多样的针法拼布艺术有着一定的针法，利用手工操作的方法实现贴近人的生活，带给 人亲切的感觉，而利用机械制作拼布能够带给一种大方美。手工制作具有不同 的针法，其手法虽然不如刺绣变化丰富，但同样具有不同形式的针法，可展现 设计者不同的思想。如果在制作过程中有着较强的耐心，也可以采取刺绣的针 法。同时也还能融入周边压与自由压的各种针法。在拼布艺术中融入丰富多样 的针法可以创造出不同的艺术效果。5. 拼布艺术形式在装饰艺术设计中的功

8、能随着我国经济的快速发展，人们要求享受高质量的精神生活，拼布不仅仅 具有实用性特点，还拥有了极强的装饰性，发展成为一种艺术品，带给人们视 觉上的美感，为人类生活增添大量情趣。拼布作品形式不拘一格、丰富多样， 因此，得到了拼布爱好者的热烈欢迎，如随着季节变化与心情变化选择不同颜 色不同样式的手提包，有的人还结合自己独特的创意利用拼布制作成自己想象 中的动物。有的虽然手法略显粗糙，但带有明显的个性特点，自这些拼布作品 中也可以发现创造者的兴趣爱好。四、结语总之，最近几年，我国经济发展日新月异，人们要求享有更高水平的精神 文化生活，装饰艺术得到了大量人群的青睐，拼布艺术以其独特的艺术特点进 入人们的

9、视野，并得到了广泛传播。在生活中出现了大量实用性拼布，为人们的生产生活带来了诸多情趣，所以，随着人们对个性文化追求的日益强烈，拼 布艺术必将在装饰艺术中发挥更为重要的作用。参考文献：1 蔚一潇，高建民拼布装饰艺术在室内设计中的运用研究J.家具与室内装饰，2017（11）.2 罗璇.浅谈拼布艺术在装饰艺术设计中的色彩之美J.收藏与投资，2016 （7）.3 戴露拼布艺术形式在装饰艺术设计中的应用J.艺术品鉴，2016（8）.作者：王逸豪 单位：武汉理工大学艺术与设计学院继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统

10、的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论

11、，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实

12、施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么

13、题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运 算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过

14、程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证

15、学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b

16、了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学