《教师如何轻松组织常规教育区域游戏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师如何轻松组织常规教育区域游戏（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师如何轻松组织常规教育-区域游戏-幼儿教育论文- 临泽县第一幼儿园 豆玉梅 在组织教育教学活动时，全班幼儿整齐划一的小手放在小腿上坐好；游戏开始之前，孩子们规规矩矩的站好听老师讲解游戏玩法；老师总是夸奖小朋友在活动中听指挥、不乱跑，也经常会批评小朋友老是又跑又跳、一点也不安宁。这样的教育一直被幼儿园、家长、老师们视为正常的常规教育，而且很多常规知识幼儿们是在“我说你做中建立的，老师的话也成了幼儿心中的“圣旨。虽然幼儿年龄还小，但一样有自尊心。这就要求教师们在进行常规教育的时候，给孩子平等、公平、合理的受教育环境。我认为在进行常规教育时要注意下列三个方面：首先，教师要给幼儿发明宽松的心理环境。
2、幼儿来到新环境会出现哭闹或不接受老师帮忙等行为，这时用一些身体语言如：抱抱他们、亲亲他们，多和他们谈心交流，哪怕是一个微笑，让孩子们感受到老师的关爱，孩子们会越来越喜欢你，也为以后的常规管理打好了感情根底。其次，教师要树立幼儿学习的典范。幼儿不但充斥了好奇心，而且极善于模仿。对周围所发生的一切，他们不仅看在眼里、记在心里，还会像镜子一样在行动上表现出来的。我班有这样一名幼儿，妈妈想尽方法让她剪指甲，她却不肯，还经常拿画画的彩笔在上面涂抹，家长觉得奇怪就一再追问，孩子竟答复：“老师也是这样的。第二天，家长来幼儿园查看，果真老师的长指甲上还涂着指甲油。因此教师必须时时、事事、处处标准自己的言行。最后，教师要溶入游戏，让幼儿轻松练习。幼儿天性爱玩，游戏是幼儿进行常规教育的良好伎俩。如上完手工课，我对孩子们说，“我们一起送小纸屑回家。幼儿们就会把地上、桌上多余的纸扔在垃圾桶，如果有些幼儿的动作比拟慢，我就用“小纸屑的口吻说：“呜呜我的家怎么还没找到啊？这时幼儿就会加快速度将小纸屑送回家。要培养幼儿良好的常规，发展有组织的教育教学活动，这是教师应该具备的素质，教师要做好这些也并不难。希望老师们每天都能送给幼儿们灿烂的阳光，让这些小苗健康地成长，千万不要在常规中伤了幼儿的自尊心
