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1、使至塞上-王维作业设计方案一、教学目标：1.了解使至塞上的作者王维以及其背景和创作背景；2.理解使至塞上的主题和意义；3.掌握使至塞上的诗歌形式和语言特点；4.培养学生的文学鉴赏能力和表达能力；5.激发学生对中国古典诗歌的兴趣和热爱。二、教学内容：1.介绍使至塞上的作者王维以及其生平宁作品；2.分析使至塞上的内容和意义；3.讲解使至塞上的诗歌形式和语言特点；4.引导学生朗读使至塞上并进行文学鉴赏；5.设计相关练习和作业，稳固学生的进修效果。三、教学过程：1.导入环节：通过介绍王维的生平宁作品，引导学生了解使至塞上的背景和作者；2.讲解分析：分析使至塞上的内容和意义，讲解诗歌的形式和语言特点；3
2、.朗读鉴赏：让学生朗读使至塞上，并进行文学鉴赏，引导学生理解诗歌的内涵；4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨使至塞上的主题和意义；5.作业安置：设计相关练习和作业，稳固学生的进修效果，如写一篇读后感、进行诗歌赏析等。四、评判方式：1.教室表现：评判学生在教室上的表现，包括参与讨论、朗读表现等；2.作业完成情况：评判学生完成的相关作业，包括读后感、诗歌赏析等；3.考试方式：通过教室小测、期中考试等方式对学生进行考核。五、拓展延伸：1.邀请专家讲座：邀请文学专家或学者进行讲座，深入探讨使至塞上的意义和价值；2.诗歌创作：鼓励学生进行诗歌创作，体验王维的诗歌创作过程；3.诗歌朗诵比赛：组织诗歌朗诵比赛，展示学生的朗诵和表达能力。六、教学资源：1.教材：使至塞上相关教材和文献资料；2.多媒体：应用多媒体设备进行教室展示和讲解；3.图书馆：引导学生到图书馆查阅相关资料，拓展知识面。七、总结反思：通过本次教学活动，学生不仅了解了使至塞上的作者王维以及其作品，还培养了文学鉴赏能力和表达能力，激发了对中国古典诗歌的兴趣和热爱。希望学生在以后的进修中能够继续深入探讨中国古典文学，不息提升自己的文学修养和人文素养。
