《《习作_故事新编导学案》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《习作_故事新编导学案》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作_故事新编导学案一、导学目标：1.了解故事的结构和因素，掌握故事写作的基本技巧；2.培养学生的想象力和创造力，提高学生的写作能力；3.通过对现有故事的重新编写，锻炼学生的文字表达能力和逻辑思维能力。二、教学重点：1.故事写作的基本因素和结构；2.如何重新编写故事，添加新的元素。三、教学难点：1.如何保持故事的逻辑性和连贯性；2.如何在编写过程中加入新的元素，使故事更加生动有趣。四、教学过程：1.导入新知识：介绍故事的基本结构和因素，如开头、发展、高潮和结尾等；2.示范教学：老师可以选取一则经典故事进行解读，分析其结构和因素，并指导学生重新编写；3.分组讨论：学生分组讨论并选择一则经典故事进
2、行重新编写，并在组内共同讨论如何添加新的元素；4.展示效果：每组学生展示他们重新编写的故事，并进行互相评判和讨论；5.作业安置：要求学生完成习作：故事新编的写作任务，并在下节课上交作业。五、评判标准：1.故事结构清晰，逻辑性强；2.新编故事内容生动有趣，引人入胜；3.语言表达准确，语法规范。六、拓展延伸：1.可以邀请学生自主选择一则经典故事进行重新编写，并与同砚分享；2.组织学生进行故事朗读比赛，评选最佳故事并颁发奖励；3.引导学生将编写的故事制作成小书籍，展示给其他同砚和老师欣赏。通过本节课的进修，置信学生们能够更好地理解故事的魅力，提升自己的写作水平，培养自己的创造力和想象力。希望同砚们在写作过程中能够尽情发挥自己的才华，创作出属于自己的精彩故事！愿大家在故事的海洋中畅游，收获无穷乐趣！
