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1、口腔健康康创新课课堂大赛赛参赛内内容概述述表日期：220111年100月8日日学校名称称山西太原原古交第第一小学学学校学校地址址古交市马马兰滩老师姓名名闫永梅联系方式式手机：115344066658116授课题目目爱牙行动动【教学目目的】1、通过过活动体体验，让让学生切切身地体体会到正正确的刷刷牙方法法有利于于牙齿的的健康生生长，感感受到健健康洁白白的牙齿齿带来的的快乐和和美感。2、帮助助儿童学学习正确确的刷牙方法法。通过过实际操操作和讨讨论交流流，掌握握正确的的刷牙方方法，初初步养成成正确的的刷牙习习惯和护护牙习惯惯。3、认识识到牙齿齿健康对对身体的的重要性性，初步步了解换换牙和牙牙齿保健健
2、的常识识。4、孩子子们能努努力克服服牙齿检检查与治治疗带来来的恐惧惧心理，并有愿意意接受牙牙齿检查查或治疗疗的意愿愿。 【中队会会内容】教学重点点：1、通过过实际操操作和讨讨论交流流，帮助助儿童学学习正确确的刷牙牙方法，并逐步养养成正确确的刷牙牙习惯和和护牙习习惯。2、努力力克服检检查牙齿齿与治疗疗带来的的恐惧心心理，有有愿意接接受牙齿齿检查或或治疗的的意愿。3、能认认识到牙牙齿健康康对身体体的重要要性，并并初步了了解牙齿齿的保健健常识。创新内容容：教具新颖颖化：本本节课运运用了牙牙具模型型、小镜镜子、磨磨牙饼干干等贴近近生活，贴近儿儿童实践践的教具具，激发发了学生生的学习习兴趣，寓教于于乐，
3、让让学生在在充满趣趣味实践践活动中中学习护护牙知识识。教材实践践化、儿儿童化： 小学学生活泼泼可爱，引导他他们养成成良好的的生活习习惯，教教学内容容贴近生生活。整整堂课生生活化，儿童化化，充满满了童趣趣和童乐乐。我在在教学过过程中，运用儿儿歌、音音乐等资资源，调调动了儿儿童的兴兴趣，通通过孩子子们所喜喜爱的游游戏、表表演、实实践、交交流等活活动有机机地渗入入到教学学活动中中，创造造一种健健康愉快快、生动动有趣的的课堂，让学生生享受到到了开朗朗自信的的创意生生活。教学过程程开放化化：教师师始终是是学生学学习的参参与者、指导者者、合作作者的角角色，采用学学生自主主、合作作、探究究的学习习方式，注重
4、教学学过程开开放化，让学生生充分参参与活动动，重视视亲身体体验，不不拘泥于于教材，联系生生活实际际，让学学生在做做中、玩玩中、乐乐中潜移移默化地地学会了了口腔健健康的好好方法。【教学体体会】学生平时时的学习习生活总总是以课课本为中中心，获获取知识识来源被被禁锢在在狭小的的课堂里里。而综综合实践践活动，不拘泥泥与课堂堂的小教教材，延延伸到相相关的信信息媒体体，扩展展到现实实生活的的各个方方面，从从而为学学生构建建起多样样化、立立体化、生活化化、信息息化的大大教材。活动“爱爱牙行动”成功地地将学生生从小教教材引向向了生活活这一大大课堂。在活动动中，充充分的发发挥了孩孩子们的的积极性性，他们们有了足
5、足够的时时间和空空间，得得以展现现自己的的才能。引导学生生不同学学习手段段收集资资源。他他们走进进图书室室，走进进网络，根据自自己的兴兴趣去选选择、去去观察、去探索索、去研研究，他他们学会会了与他他人交流流，学会会了观察察周围的的事物。在活动动中，孩孩子们学学得轻松松，学得得快乐，最重要要的是，他们开开朗了，自信心心强了，多么令令人兴奋奋啊！【教学创创新点】活动中，我始终终把学生生放在主主体的位位置上，我适时时引导，总结学学生的讨讨论，并并努力营营造愉快快、平等等的课堂堂氛围，让学生生能“实话实实说，有有话敢说说，”表达自自己的真真实情感。为了能让让学生积积极、主主动地参参与到活活动中来来，我
6、采采用了学学生多种种活动形形式，学学生通过过观察、表演、游戏、实践等等具体的的活动，产生真真切的感感受和情情绪体验验，从而而形成正正确的认认识，养养成了良好的的行为规规范。学生学得得兴趣高涨涨。本节课课的活动动难点是是掌握正正确的刷刷牙方法法，我利利用吃饼饼干的活活动，照照镜子引引出刷牙牙的重要要性，再再通过多多媒体画画面，给给牙具刷刷牙，教教给学生生刷牙的的方法，并用琅琅琅上口口的儿歌歌刷牙牙歌巩巩固刷牙牙要领，通过刷刷牙活动动，反复复地练习习评价，让儿童童在喜爱爱的活动动中观察察生活，感受生生活，在在交流、沟通、行动中中慢慢养养成良好好的生活活习惯。【教学方方式、手手段、媒媒介】活动设计计
7、以儿童童生活为为基础，将教学学回归于于生活，教学手手段以学生活动动为主，通过过儿童的的观察、操作、探索、交流、实践等等具体活活动，产产生真切切的感受受和体验验，从而而形成正正确的态态度和价价值观，养成正正确的行行为规范范，既学学会做人人，又学学会做事事。教学中，倡导新新的教学学理念，转变师生生关系，采用新新教学的形形式，让让儿童在在生活化化、人性性化的课课堂里得得以发展展。又借借助现代代多媒体体的教学学手段，录像、动画的的运用，生动形形象的画画面，给给学生以以直观感感性的认认识。营营造一种种和谐自自然课堂堂气氛，学生在愉愉快平等等的活动动氛围里里，才能能真正触触及到儿儿童的情情感和内内心，真真
8、正地渗渗透为儿儿童的品品德观念念，逐步步养成良良好的行行为习惯惯。【讨论、思考题题、作业业】活动中，让学生生充分的的讨论，交流，从而切切实感受受到护牙牙的重要要性，并并真镇真真正落实实到行动动中，从从小能养养成良好好的行为为习惯。课外延伸伸：布置置收集保护护牙齿的的常识，日常刷牙牙练习，发放护护牙记录录表，采采取自评评和家长长评价的方式式，督促学学生在日日常生活活中培养养良好的的护牙习习惯。【参考书书目】牙齿健健康计划划口口腔疾病病和口腔腔知识问问答20111益达口口腔健康康创新课课堂大赛赛文字教教案参参赛学校名称称： 古交第第一小学学学校参赛赛老师：闫永梅梅联系电电话： 1553400665
9、58166爱牙行动动【活动产产生背景景】小学生正正处于生生长发育育时期，牙齿的的好坏影影响着全全身的健健康和面面部的发发育。为为了让学学生健康康地生活活，我们们应该对对他们进进行保护护牙齿的的教育，帮助小小学生掌掌握正确确的刷牙牙方法，了解牙牙齿的保保健常识识。另外外，小学学生在换换牙时期期，会遇遇到各种种各样的的牙病，可是又又往往害害怕去看看牙医，这就需需要给予予正确的的引导，让他们们努力克克服牙齿齿检查或或治疗带带来的恐恐惧心理理，乐意意接受牙牙齿检查查或治疗疗，以拥拥有一副副洁白、整齐的的牙齿。【教学目目标】1、通过过活动体体验，切切身地体体会到正正确的刷刷牙方法法有利于于牙齿的的健康生
10、生长，感感受到健健康洁白白的牙齿齿带来的的快乐和和美感。2、帮助助儿童学学习刷牙牙的正确确方法。通过实实际操作作和讨论论交流，掌握正正确的刷刷牙方法法，初步步养成正正确的刷刷牙习惯惯和护牙牙习惯。3、能努努力克服服牙齿检检查与治治疗带来来的恐惧惧心理，有愿意意接受牙牙齿检查查或治疗疗的意愿愿。4 、初初步了解解换牙和和牙齿保保健的常常识。 【教学重重点】1、帮助助儿童掌掌握正确确的刷牙牙方法，逐步养养成正确确的刷牙牙习惯和和护牙习习惯。2、努力力克服检检查牙齿齿与治疗疗带来的的恐惧心心理，有有愿意接接受牙齿齿检查或或治疗的的意愿。3、认识识到牙齿齿健康对对身体的的重要性性，并初初步了解解牙齿的
11、的保健常常识。【课前准准备】1、学生生自带牙牙刷、牙牙杯、饼饼干、小小镜子。2、教学学器材：牙具模模型、刷刷牙记录录卡、课课件。【教学活活动过程程】一、激发发兴趣：1、孩子子们，老老师今天天给你们们带来了了两位小小朋友，瞧，兄兄弟俩长长得多可可爱！（课件）不过，他们的的牙齿却却有很大大的差别别了（课课件）你们喜欢欢哥哥的的牙齿，还是喜喜欢弟弟弟的牙齿齿？为什什么？2、看来来，同学学们都喜喜欢整齐齐又洁白白的牙齿齿，那我我们应该该怎样做做，才能能拥有一一副洁白白又整齐齐的牙齿齿呢？这这节课我我们就来来学习保护牙牙齿（课件）（设计意意图:通通过对两两副截然然不同的的牙齿的的直观对对比，促促使学生生
12、进行思思考，为为后面的的活动预预设一个个铺垫。）二、活动动探究，学习正正确的刷刷牙方法法：1、同同桌互相相观察牙牙齿。2、说说说你的发发现：过渡：牙牙齿是我我们的好好朋友。从出生生6至88个月开开始长牙牙，板书书：乳牙牙 到2岁左左右要长长20多多颗，从从6岁左左右开始始换牙，这时长长的牙，板书:恒牙 恒牙总共共有322颗。从从刚才你你们的观观察中发发现，很很多小朋朋友的牙牙齿长得得不整齐齐，甚至至很难看看，有的的小朋友友还有龋龋齿，这这是怎么么回事？这是我我们呆会会儿就要要讨论的的问题。我们先先来看个个短片。 3、看课件件，了解解龋齿的的形成与与危害过渡：有有位叫明明明的小小朋友，患了牙牙病
13、，让让我们一一起来了了解一下下。看完短片片，你们们知道了了什么？（设计意意图：通通过联系系实际让让学生回回忆换牙牙前后变变化，感感受到换换牙是一一种正常常的现象象；通过过看短片片，让学学生知道道龋齿的的形成及及危害，从而达达到保护护牙齿的的目的。）4 、认认识漱口口和刷牙牙的重要要性、（1）品品尝饼干干，引出出漱口的的重要性性、请同学学们吃饼饼干，来来亲身实实践感受受。尝后后拿小镜镜子照一一照，你你发现了了什么？如果这这些饼干干残渣几几留在你你的牙缝缝里，那那会怎样样？有什什么办法法把这些些残渣清清除掉呢呢？、学生漱漱口，观观察杯子子里的漱漱口水的的变化。再拿镜镜子照嘴嘴巴，说说说你的的发现。
14、小结：我我们发现现漱口以以后，牙牙缝里还还会留有有残渣，那怎么么办？（刷牙）（设计意意图;通通过活动动体验使使学生认认识到吃吃过东西西，牙缝缝里就会会留有残残渣，如如果不清清除干净净，就会会长蛀牙牙，从而而懂得漱漱口、刷刷牙的重重要性。）5、学习习正确的的刷牙方方法（1）平平时，你你刷几次次牙，是是怎样刷刷牙的？（2）生生演示刷刷牙。（3）师师出示牙牙具模型型，一边边讲解刷刷牙方法法，一边边示范动动作。（4）读读一读刷牙歌歌(先跟读读，再齐齐读)(课件) 刷牙儿儿歌 小牙刷刷，手中中拿，我我们一起起来刷牙牙， 上牙往往下刷，下牙往往上刷， 咬合合面，来来回刷， 牙齿里里面别忘忘啦！ 上上下下下
15、里里里外外全全刷遍，刷得牙齿齿顶呱呱呱！（5)指指名学生生给牙具具模型刷刷牙。（6）边边听音乐乐边刷牙牙，比比比谁的方方法正确确。（设计意意图：通通过认识识牙具和和模拟操操作，帮帮助学生生掌握正正确的刷刷牙方法法，养成成良好的的刷牙习习惯，同同时，以以儿歌这这种学生生容易接接受的形形式，巩巩固了刷刷牙的方方法，活活跃了课课堂气氛氛。）三、深入入讨论，全面护护牙过渡：同同学们，你们觉觉得保护护牙齿做做到正确确刷牙就就够了吗吗？想一一想，保保护牙齿齿，还有有哪些方方面也要要注意？1、小组组讨论2、学生生交流看看法（如：不不能在睡睡前吃甜甜食；不不能乱咬咬硬物；保护牙牙齿，要要多吃蔬蔬菜、水水果、营营养丰富富的食物物；不能能咬手指指、咬唇唇或咬舌舌：乳牙牙松动或或脱落时时，不能能用舌舔舔或吮等等；（课课件相机机出示
