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1、幼儿园园长岗位培训心得( 精选多篇 )第一篇:幼儿园园长岗位培训心得幼儿园园长岗位培训心得XX年 7 月,我有幸参加了贵阳幼师承办的XX 年贵州省第十一期园长岗位培训活动,这次培训,参观了花溪一幼、中天幼儿园, 有幸听到了十几个不同风格的讲座,有形散神不散讲课风格的谢萍、陈玉斌教授,有深入一线、 规范细节的王自豪园长,有深入研究的蔡伟忠、李凤霞等老师, 让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息,从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、理清了一条思路”。1、更新一种观念作为耕耘在教育第一线的教育者, 你的观念是否时时符合前进的步伐,随着时代的进步, 对园长提出了更高的要
2、求。你的观念是否时时在更新, 你是否时时用发展的眼光在看待工作, 你是否时时在接受新的知识,你是否有自己的教育思想与见解等等。在家园沟通课程中,谢萍老师的细致讲解让我懂得,老师与家长沟通的好多方法: ( 1)多报喜,巧报忧。 ( 2)先肯定 (.) 孩子的优点,再婉转地提出孩子的不足。(3)在报忧的时候,不要用告状式的语言, 要用描述式的语言,最好是在描述式的语言中加入专业知识的分析。( 4)有时老师还可以从自己的方面找原因, 1 更会使家长感到老师态度诚恳,从而调动家长教育孩子的积极性。(5)与家长沟通时,教师还要学会倾听。虽然我刚到幼儿园工作,但相信在以后的工作中,实际与理论会交轨的,会对
3、日常工作起到实质性的帮助。2、感受一种魅力魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露,思魅力之源,就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力,如:每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出,还有园长学员中,有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度,从基础性、 操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中,拓宽了幼教领域知识,积累了管理方法,为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。印象最深的是谢萍教授的幼儿教师职业素养讲座,谢教授幽默的教学风格深深地吸引住了所有参加培训的园长。谢教授强调 “教师必须要有终身学习的精神,否则我们痴情的脚步永远追赶不上学生变心
4、的翅膀”!3、明确一种方向听了王劲松老师的幼儿园管理讲座, 明确了做任何事都要密切联系教职员工。 做到密切也就有强大的凝聚力, 所谓的人心齐泰山移。更明确了任何规划、计划, 除制定切实可行规划以 2 外,更应做好规划认可、内化工作。又如:贵阳南明实验幼儿园的王自豪园长讲述“园本教研工作一得”,明确园本教研工作的重要性, 园长必须是幼儿园园本教研工作的领头人,实质就是园长要密切联系教师,调动了教师们的工作积极性、创造力,这样工作才会如此出色。4、理清一条思路在每一位教授专家身上看到了,做任何事要带有研究的精神,要有一条主线。在日常管理中,会思、会理、会决策、会总结、会提升,在循环往复的主线管理中
5、,发展着幼儿园、发展了老师。总之,这次培训“荣幸之至,收获颇多”。相信所学到的知识,一定能够在我今后的工作中得以发挥!谢谢贵阳幼师, 谢谢所有给我启示的老师!第二篇:园长培训作业- 幼儿园园长岗位培训学习心得幼儿园园长岗位培训学习心得姓名:曹娅学号:193#XX年 6 月 9 日 24 日,我参与了贵阳幼儿师范学校举办的XX 年贵州省第十期幼儿园园长岗位培训班的学习,参加此次培训,特别听取了各位园长、 教授的精彩讲座。 一个个鲜活的实例和丰富的内涵及精湛的阐述下使我受益匪浅,感慨颇深。 3 作为一名幼儿园的领导,首先,我必须提高自身专业知识,加强专业化引领,营造“和谐”的团队氛围,增强团队凝聚
6、力。打造一支团结协作、 奋发向上的团队, 充分调动每一位教师的积极性,让每一位教师都能快乐的工作。 其次,应积极主动地与幼儿交往,与幼儿交往时必须具备“九心” (即爱心、童心、关心、耐心、思心、专心、好奇心、公平心、责任心) 。再次,更要学会“与人和谐相处” ,提高自己的专业素养。“与人和谐相处” 一个最基本的素质就是懂得尊重别人。 尊重上级,既不阿谀奉承,又不随意贬低;既不唯唯诺诺,又不盲目服从。体贴老师,信任中层,爱护青年。对同级多看优点,见贤思齐,少看缺点,见不贤而自省。作为一名园长,始终牢记:尊重上级是天职,尊重下级是美德, 尊重对手是风度, 尊重所有人是修养。 这是我努力的目标, 我
7、希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结, 在交往中能磨砺自己的性格, 在困难中能和1领导、老师们风雨同舟,在成功中也能和大家共享欢乐。把握好分寸,掌握好尺度。孟子有句话:权,然后知轻重;度,然后知其长短; 物亦然, 心甚然。 这使我触动很大。 幼儿园,一个女性占优势的世界, 在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾,这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火, 4 闹到园长这里, 而我在处理起这类事情也会很生气, 我不希望教师出现不文明的行为, 所以会进行严厉地批评, 不管是出于什么原因,一阵严厉的批评过后老师们不再做声, 但以后和我却再也没有亲近的语言 ?园长告诉我, “作领导的要多
8、动脑少管事,更不要在小事上下功夫,要输得起。老师生气我不气, 她拍桌我不拍,她高声我低声,让她产生疑惑 ?”这,是一种策略,如果我们能和老师吵起来,能和老师一起生气,那只能说明一种现象:不成熟!我希望自己能快快成熟起来!同时我还想到了家长问题,在幼儿园, 每一种活动的开展都会有部分家长的不理解,甚至有的恶言相向,老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路,但以后不会了, 遇事冷处理,先礼后兵,晓之以理,动之以情,而后抓住重点,关键时刻给予一棒,保护好自己,保护好老师。坚持原则,注意灵活。感情是一朵云,理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任
9、, 尤其单位里的规章制度民主通过后, 处理问题就要按章办事。 但是讲原则不能空泛, 具体问题具体分析, 尤其在上下沟通内外协调方面,更应注意智慧引导、 弹性调控。 既然自己是一园领导,那就应该学习多方面的知识, 吸取多方建议, 灵活机智的去面对每一个问题。 5 激励进取,安抚落后。 每个单位都是一个小社会,在这个社会团体中要容纳各种类型的人。 而我比较得意的是在我们幼儿园有一部分教师的业务过硬、 品质高尚。 对这部分教师除了精神上多鼓励外,还应该在物质上给予刺激。 如果一味地让老师讲奉献,无私奉献, 觉悟再高的教师也会有思想倦怠, 所以鼓励先进要有“激励机制” ,物质与精神鼓励相结合,能者多劳
10、,多劳多得。“管理是硬科学,领导是软科学” ,这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师,不能硬碰硬,不能随便批评,最好还是冷处理,个别交流和谈话;对落后的转化要学会等待, 要耐心等待这个过程。这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩,每到一处大家都认真记录,仔细聆听,用手中的照相机、摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。首先:要转变思想和理念。 先进的教育思想、 理念是我们必须思考的问题,反思我们在实际操作中存在的不足与欠缺。在活动中, 教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。 如果能面向全体幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创
11、新能力, 培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力, 那么这就是跟上了新理念的步伐了。 活动中应尊重每一幼儿个性, 注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的时候, 6 往往考虑到的只是“我作为教师该如何教” ,而忽视了“幼儿该如何学”的问题。通过培训了解作为教师, 要充分发挥引导作用成为一名 “指引者”,引导的目的主要是为了幼儿通过这种引导,让幼儿学会自己去学习、探索。在活动中要善于营造情感氛围。有人说过:开展好一次活动, 不仅是知识信息的传播过程, 更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,
12、教师自我的情感体现是非常重要的, 这直接影响到了活动的成功与否。 要重视儿童的心理发展规律, 儿童的经验与兴趣, 并借助现代化的学习手段, 使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学的, 要求真实。这就需要自己去经历, 去提炼问题, 因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。 对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析,多让孩子说说自己的理由。非常高兴能有这样一个这么好的学习交流机会,让我能学习别人的长处、学习各领域的知识,不断拓宽自己的知识面。 我一定以此次学习为契机, 好好反思自己的教育管理行为, 把学到的知识运用到实际工作中去,使我园的各项工作不断迈上新台阶!第三篇:
13、幼儿园园长岗位培训观摩学习心得幼儿园园长岗位培训观摩总结 7 本次的观摩活动已接近尾声, 但脑海中一直在重现着观摩的情景,再也装不下与观摩无关的东西, 回到家急忙吃上几口, 坐在电脑旁,对最后一天的学习情况进行梳理、 反思,以便把所学所思变为实际行动,落实到工作中。可以借鉴和悟化的:一、幼儿园的教学活动。 几节教学活动教师的准备都很充分,活动的细节处理的适当, 孩子能够融入到活动氛围中, 这也是我们的老师需要借鉴的。 那节体育游戏体现老师之间的配合, 以及孩子在游戏中的快乐, 达到了活动目的, 就是略显时间长了一点,不过总的流程都很顺畅。 教学活动是要在实践中不断的探索、 不断的尝试。二、幼儿园区角活动的开展。 校内园的活动室空间可以说不算大,和我们的活动室差不多大,不能呈现出多个区角的模式,但是,她们的区角活动照常开展、她们的材料准备得非常充分,同样孩子们在区角活动中提高着各种能力,正像观摩园园长所说:“在空间有所限制的情况下,开展区角活动并不是说让孩子必须在那个区活动,只要是具备哪个区的活动材料了,让孩子能够操作,培养了孩子的能力,我们的目标也就达