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1、小学四年级学生家长会发言稿 在生活中，我们都可能会用到发言稿,发言稿是一种好用性比较强的文稿,是为演讲打算的书面材料。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗?下面是我收集整理的小学四年级学生家长会发言稿，欢迎大家共享。小学四年级学生家长会发言稿1敬重的各位家长挚友： 下午好! 首先，我要向全部在百忙之中抽出时间参与这次家长会的家长们表示深深的感谢。召开这次家长会的目的是加强老师与家长的联系，在学校和家里沟通学生的信息，以便刚好调整工作，提高教化教学质量,激励家长主动参加学生的教化管理。一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教化的根本动身点。我希望并信任，从这个起点动身，我们的家长会肯定会取得预
2、期的效果，取得圆满的胜利!现在我要给家长们做一个关于这门课的报告： 首先,汇报班级工作我们班有2名学生，包括12名男生和4名女生。大多数学生努力学习。作为班主任和语文老师,我对自己的学生充溢信念。但不行否认的是,孩子终归还是孩子,涵养还是比较差的,缺乏毅力。学习的过程中还是会有问题的，须要在座的各位家长亲密协作,共同为孩子创建更美妙的明天！()道德方面: 我应当骄傲地说,我们班全部的学生都很棒。尽管有缺点，他们的优点都是好的。比如有人遗忘带东西,就会有学生抢着借给他;谁生病了，就会有几个学生帮他补习功课；遇到老师可以主动打招呼。总之,班里已经形成了主动向上的氛围。（2)学习： 我们常说十指有长
3、,这也说明学生和学生不一样,基础、智力、毅力也有差异。所以学习上有许多差异。班里6个学生,1个左右学习好,5个左右比较好，6个左右一般,5个左右不太志向。二、期中考试 本次期中考试难度适中，总分230，平均8分以上，最高9分,最低12分。5一个人失败了。这次考试，有这样一个问题。有一个学生把反复强调的字写错了,有一个学生马虎到连横线很长的题目都看不到。剩下的同学基本可以当真了。一个考试成果虽然不能代表一个孩子的整个学习,但至少反映了孩子这半个学期的学习看法和学习状况。 在此，我想提示父母和挚友们,要正确对待成果:到了中学阶段，学生成果的波动还是挺大的,不能一看到自己考得不好就对孩子大发雷霆,甚
4、至有些家长会一时冲动跟孩子大吵一架。每个人都有一颗相同的心。人们并不总是成功的将军。他们怎么每次都能胜利？所以,在处理孩子的考试成果时,我们的父母不应当只盯着不满足的分数,而不应当只是对孩子生气和责骂。相反，他们应当耐性冷静地与孩子一起分析错误的缘由,帮助他们理解含义,订正错误。请关注孩子的学习过程。考试成果只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一的指标。某种程度上可以说，学习过程的某些特征比分数更重要。有些学生甚至可以考95分，但他们对语文学习的爱好不够高,主动性不够强,独立思索实力不够，与同学沟通的习惯还没有形成，学习潜力会受到限制。假如父母和老师不帮助他们，他们的学习成果不会提高。三、相识
5、四年级初中是小学的重点年级，我们称之为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段,学生的思想、身体和学习内容都会发生很大的改变。假如忽视现阶段的学习，会对学生以后的学习产生严峻的影响。这是什么感觉形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的改变： 1、学习内容 从四年级起先,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了中年级,学习的学问由简洁到困难，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了
6、，也学会了思索，更学会了察言观色，喜爱的人，他情愿和你沟通，不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜爱和老师、家长沟通，假如你关切他了,重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好指责的尺度,这阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。 、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不留意听讲，回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还
7、是能考到比较满足的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法变更了。学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习,是“我要学”，而不是“要我学。” 因此，有一些学生因为不想学,为了躲避写作业在家长面前说:“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长
8、，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有肯定量的作业，就算老师间或没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。因为以上变更，所以会出现一部分同学求知欲增加,对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里起先学生的成果会简单产生我们不愿看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了，这一点务必引起家长们的足够重视。4、课堂方面四年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作为打算，吸引学生的留意力。在课堂上，学生学习状态两极分
9、化相当严峻，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，如:陈海青同学,他很好动,有时回答问题甚至激烈的站了起来，或者是跪在凳子上,当然这是不好的习惯，但这孩子课堂效率比较高,老师讲到哪儿问道哪儿，他们会跟随着老师的思路一起走,课后不用费太多的功夫。 相反的,一部分学生上课时,思想总是游离在课堂之外，也没见他玩东西，做小动作，或者和同学说“静静话”，但就是不知道老师说什么,（赵晨叶，冯琦）也不主动思索问题。久而久之，成果下滑很严峻,惰性很强。这学期，我希望每一位学生最至少一堂课发一次言,给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。 四、存在问题 1、课堂上总有学生管不住自己，不仅不仔
10、细听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束实力较差，课下爱追逐打闹，大声吼叫，甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了；放学不排队，不按时回家，平安问题令老师担忧。 、部分学生身上带钱，爱买零食，不过要有一个度。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。在这里我要举两个例子,一个是陈顺尧，一个是陈娜。陈顺尧上学期也爱乱花钱,甚至从家里拿走许多钱，甚至还拿同学的,在宿舍里也不遵守纪律，的确令我头疼。但是经过几次劝服教化,他已经变更了,但是这更离不开家长的协作。他的家长是这样做的：给他的零用钱再度削减,吃的干粮增多，不是家里没钱，而是要强行改掉他的坏习惯，并且也是对他的身体负责。几周下来,只
11、有三四元钱的他,周末竟然还有剩的。再说说陈娜,这是一个特殊懂事的女孩子,每周家长给的零用钱，多则六七元,少则四五元,从家里走时她总要存两三元下来,一年下来，她存了50多元。好的现象希望接着发扬光大,戒骄戒躁。 3、习惯不好。 有的家长甚至纵容孩子养成一些不良的习惯，把学校的东西带回家，买东西的时候再顺手牵羊,拿其他同学的东西用。扰乱了我们正常的教学秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一样,我决不允许坏习惯再滋生。我允许孩子犯错误,但必需得改正。 4、作业方面。开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不志向。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的状况时有发生。可能有家长挚友
12、感到不理解:我每天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候,不能简洁地问：作业写好了没？这时,有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而事实上呢,他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长比照着记的作业一项项查一遍。当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的，但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。因此，我确定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，肯定要赐予足够的重视。背课文,熟读课文，背古诗,大量的阅读,查找资料等等。而有一部分同学因为惰性,怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成果很不稳定,更多的时候是成果一路下滑
13、。面对这一类的孩子，我经常为他们觉得惋惜。有很聪慧的头脑,但因为看法不端正和自己的懒散,恒久落在别人后面。 这一类的孩子中不乏聪慧的人，所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成果还行,最少是跟得上,但许久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成果和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草,没有恒心、耐性。这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还非常潦草。导致考试成果直线下滑。所以，我恳请各位家长
14、，肯定不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将来的缺憾,端正他们的学习看法，就从仔细完成每一天的家庭作业起先！.自信念严峻不足 特殊是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟,对学习失去爱好，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视，希望家长协作教化。 五、对家长的几点希望 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的小学四年级学生家长会发言稿敬重的各位家长挚友:你们好! 首先感谢大家百忙中抽出珍贵的时间准时参与这个学
15、期第一次的家长座谈会。 一、学生概况:这学期，学生总体来说都比较乖巧听话,劳动卫生工作仔细负责，上课大部分学生能仔细听讲,作业也只有个别学生会遗忘做。这学期以来，我班学生的成果也较以往志向了许多。 1、始终表现优秀的有:2、在学习方面取得进步的有: 3、学习成果下降的是：4、需努力的有:、须要养成良好习惯的有： 希望家长多关切这部分孩子，让他们在家按时、仔细完成作业,养成良好的习惯。 今日我想借此机会,和家长们探讨一下教化对策。 二、召开这次家长会的目的 为了在老师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施教化,家长能够
16、更好的教化自己的子女。我希望也信任，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 三、工作思想: 一切以提高学生素养动身，不求荣誉，只求学生自身素养的提高。能够让学生熬炼的，尽量让学生熬炼。在学习方面,我不以成果论英雄,只要孩子今日比昨天表现好些,就激励，刚好表扬。 一个学校最重大的事是教化孩子,一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长会认为,孩子上了学,吃穿问题由家长解决,而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好,而有的学生学习成果差一些呢？这其中关键在于家庭教化。我们当中可能有的家长,在今日来之前还不知道自己的孩子是分在几班,教室在哪里,
