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1、教育目标：通过学习宋与金之间的史实，能正确认识汉族政权与少数民族政权的关系，学习英雄人物的精神，并能认识到中华民族的历史是各族人民共同创造的。教学目标：1、掌握南宋和金的对峙，宋金和议的主要内容。2、能认识到女真族是我们中华民族大家庭的成员。教学方法:1、 通过学生自主展示培养学生自学能力。2、 通过小组合作探究，培养学生分析问题解决问题的能力及合作精神。3、 通过生生评价、师生评价，建立师生之间民主平等合作的关系，展示同学自信。教学重点：1、知道宋和金是并立的政权；宋金和议。2、学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的精神。2、认识到中华民族的历史是各族人民共同创造的。教学难点：如何正确认识宋
2、金和议。教材分析：宋金南北对峙是七年级历史下册第二单元-“多元文化碰撞与社会经济高度发展”中的第三课，这一课在整个单元中占有十分重要的地位，起着承上启下的作用。教材共分三个子目介绍本课内容：“靖康之变”、“南宋军民的抗金斗争”、“金朝变革女真习俗”。其中，前两个子目体现的是爱国爱民，第三个子目凸显的是改革创新。关于爱国爱民，主要集中于本课的核心人物-岳飞。在中华民族的历史上，岳飞是一面爱国主义的旗帜和象征，为世代景仰。同时也要认识到女真族对开发东北地区的贡献，中华民族的历史是各民族人民共同创造的。关于民族英雄这个概念：民族英雄是指在抗击外来民族的侵略、压迫斗争中不畏强暴，不怕牺牲的人。在古代金
3、与南宋分属两个政权，所以岳飞是中国古代的民族英雄，这是2016版新教材中第一次这样提出来的，教学流程：活动一：创设情境，导入新课播放岳飞的满江红，问岳飞的生活时代及事迹。南宋与金之间到底发生了什么故事？让我们一起走进这段波澜壮阔的历史，去感受宋与金变幻风云的岁月。活动二：学生展示，点评补充1、 小组展示“靖康之变”师生共同总结为：女真的崛起；金的建立；金灭辽；金灭北宋。2、 小组展示“南宋军民的抗金斗争”师生共同总结为南宋的建立；金对南宋的进攻；岳飞等人抗金；宋金和议。3、 小组展示“金朝变革女真习俗”师生共同总结为变革的目的；内容；影响。活动三：合作探究，交流释疑学生小组合作，解决疑难。1、
4、 岳飞是不是民族英雄。2、 如何正确评价宋金和议。鼓励学生大胆发言，在学生充分交流的基础上，教师总结回答历史问题的方法。活动四：教师点拨，拓展升华今天我们学习了汉族政权同少数民族政权的关系，要正确认识两个政权之间的和战，岳飞抗金符合广大中原人民的愿望，对金人的入侵具有一定的抵制作用，同时也要看到金人在同汉族交往的过程中促进了民族融合和经济文化交流，有利于我国社会的发展。中华民族灿烂辉煌的历史是由各民族共同创造的。活动五：学以致用，检测反馈当堂检测，及时巩固知识。板书设计：9、宋金南北对峙一、靖康之变1、女真族的崛起和建立金政权2、金灭辽3、金灭北宋二、南宋军民的抗金斗争1、南宋政权建立2、岳飞抗金3、宋金和议三、金朝变革女真习俗1、原因2、措施（分政治上、经济上、生活习俗上）3、影响中华民族的繁荣是由古代各民族不断融合，共同创造的! 课题：宋金南北对峙执 教 人：刘 引 时 间：2017-5-16
