小班教案锦集五篇

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1、小班教案锦集五篇作为一位杰出的老师，就难以避开地要打算教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的小班教案5篇,欢迎阅读与保藏。小班教案 篇1 教学要求:1、教幼儿依据故事的开端和结尾，绘出故事的主要情节,并能用完整,连贯的语句表达自己构思的图意。2、学习新词:阵阵芳香教学打算： 1、每人一张图画纸，蜡笔。 2、实物投影仪一台。 活动方法:1、视影法 、讲解并描述法活动过程:一、交代任务，引导幼儿听故事、编故事爱好。 今日,老师教小挚友和老师一起编个故事。老师先编故事的开头和结束,请小挚友把故事的中间一段，想好了画在纸上，然后再把你画的故事讲给

2、大家听，看谁讲的最好。 二、老师讲解并描述故事的开端与结尾。 飞飞在花园里玩,妈妈坐在长凳子上子毛衣。天气很温煦,花儿的阵阵芳香扑鼻而来。一会儿，飞飞觉得有些沉醉了，躺在妈妈的怀里.我做了一个惊奇的梦，我梦见.飞飞眨巴着眼睛对妈妈说。或许刚才发生的一切都是真的。飞飞还在回亿着刚才的梦。小挚友,飞飞做了一个什么惊奇的梦呢?请你把它画在纸上。 三、幼儿绘画，构思故事的中间部分。 提示：想一想，飞飞躺在哪里?他做了一个什么奇功的梦? 四、老师巡回指导看幼儿作画,了解他们构思的意图。 五、选画面情节设计比较新颖的幼儿在集体前编故事。六、请幼儿为故事取名。简洁评价，激励幼儿在课后相互讲解并描述人编绘的故

3、事情节。 各领域的渗透: 艺术领域:绘画飞飞的梦小班教案篇2 活动目标: 、让幼儿学习正确的洗手六步骤。2、培育幼儿良好的卫生习惯。活动打算： 、小手脏脏的图片一张 、与儿歌相匹配的洗手六步图片 3、课前打算的小手律动 活动过程： 一、导入：小手律动 师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫；二根手指头呀,变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变,变成小乌龟；五根手指头呀,变呀变呀变，变成小金鱼。二、谈话： 师:珍宝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？(小手)对了,那我们的小手可以做什么呢？(老师引导幼儿多动脑、多回答）我们的珍宝真棒，我

4、们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做许多许多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了？(幼儿自由回答) 三、出示小手脏脏的图片 老师出示小手脏脏的图片,问:珍宝,看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊？(幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区分啊？(她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小挚友做完这些事情后应当怎么做啊？(洗手)那珍宝知道应当怎样正确洗手吗？ 四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌洗手歌1、我们来看看小挚友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图-先卷袖、其次幅图-湿湿手、第三幅图-擦肥皂、第四幅图搓搓

5、指缝和指尖、第五幅图-冲水洗净、第六幅图-我的小手真干净2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。 3、创编动作学说儿歌洗手歌 洗手前，先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到,哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 五、今日，我们珍宝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更美丽,现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!小班教案 篇3活动目标： 1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐驾驭投掷的基本方法。 2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神,体验胜利的欢乐。活动打算： 纸飞机、塑料圈若干等。活动重点:投掷的方法-手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰,用力蹬地投向前方。活动流程: 活动身体-分

6、散探究-集体嬉戏-放松活动 活动过程: 一、活动身体： 1、队列训练2、打算操练习：运动仿照操 二、分散探究: 1、自由尝试 带领幼儿到“飞机场”,告知大家:今日老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。 、介绍方法: 依据视察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。老师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠,预备起先向上飞。）再次分散练习。 3、飞行员绝技表演： 前面出现了“三个山洞”,让我们想想方法穿过它。（想到要射得高、对准目标） 4、竞赛活动: 小飞行员们的本事真大，现在我们分两队进行竞赛。 介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同

7、的分数,等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分-(分两组进行）并请分、5分-的幼儿出列,老师赐予激励。 依据幼儿投掷状况，再次巩固方法,请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。 其次次竞赛。 5、集体嬉戏：打怪兽 你们的本事练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,战胜怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有肯定的危急,你们要留意。走，跟着指挥官行动吧！(利用休闲区进行） 火星到了，瞄准目标，打算射击,打！ 活动结束：、怪兽被我们战胜了，说说我们为什么会成功的?2、自由结伴嬉戏。小班教案 篇4 给家长的话： 幼儿的生活离不开水果,每当提起水果，幼儿就会有

8、聊不完的话题，会引起他们无限的遐想，激发他们探究的欲望。当成人细心视察幼儿的这个话题时,你会发觉水果里蕴含着丰富的教化资源。 于是主题水果对对碰诞生了，我们希望幼儿在这个主题中，通过生活化，嬉戏化，情景化的教学获得与水果亲密相关的学问和阅历。了解水果的外形特征，知道水果在哪里卖,水果的生长过程以及品尝很多的水果制品，玩有关水果的创意嬉戏,不断丰富幼儿的学问,积累阅历,还要养成良好的卫生习惯。 主题目标: 1.乐于参与探究性活动，能运用多种感官视察探究水果的主要特征。 2.能说出常见水果的名称，并简洁讲解并描述其典型特征。 能用多种方式创建性地表现水果。喜爱参与团体活动，能主动与人打招呼，与同伴

9、友好相处。 5喜爱吃水果，能自己动手尝试做不同的水果制品，并养成良好的生活习惯。6.能疼惜水果,不奢侈,情愿与他人共享并能敬重他人的劳动成果。家长协作的材料留意事项 1在这个主题中家长要协作幼儿园带水果。 2 还须要带幼儿做课前的阅历储备，逛超市,买水果，吃水果制品等(水果干，水果罐头) 3和孩子一起完成水果寻宝记录表 留意平常的物品搜集,如 纸盒 瓶子及其它废旧物品等让家长协作的，老师要在活动前就要通知到家长,这样可以使教学活动有个连接和连贯性。小班教案篇5 设计意图: 前段时间，班里的邵星曦带来了她和爸爸妈妈一起出去旅游买的面具，孩子们可喜爱了,尤其是装饰在面具上那些轻的软的色调各异的羽毛

10、，更是让孩子爱不释手,原来羽毛也能做面具?羽毛还能做毽子纲要也指出科学领域教化要通过身边熟识的事物，让孩子们充分接触世界。的确，羽毛在生活中随处可见,但大部分幼儿对羽毛的认知仍旧比较模糊，因此在抓住小班幼儿的爱好点和认知水平,并结合我个人的课题渗透于区域活动中的科学教化生成了小班科学活动好玩的羽毛,尝试将嬉戏与教学，科学与教学有机结合,调动幼儿的多种感官,不断维持幼儿的学习爱好，并让幼儿在相识羽毛的基础上将活动延长至区域活动中进行羽毛制作，进一步激起幼儿的探究欲望。 活动目标：1、在玩中探究发觉羽毛的特征。 2、了解羽毛对家禽、鸟类自身的爱护作用。 活动打算: 1、鸡、鸭、鹅的羽毛。 2、幻灯

11、片：长羽毛的鸟类。 3、鸡、鸭、鹅图片各一张。 、塑料小盆只(用于放混合羽毛),塑料篮子3只（用于羽毛分类)。活动过程： 一、感知羽毛的外形特征。 、出示羽毛：看,老师带来了很多(羽毛),请你们每人选一根看一看、比一比，羽毛是什么样子的?和旁边的小挚友有什么不同? 、幼儿视察、比较羽毛。（引导幼儿从结构、形态、颜色视察、比较羽毛。） 3、提问:你的羽毛是什么样子的？和挚友的有什么不一样？（引导幼儿从结构、形态、颜色方面讲解并描述) 4、师幼小结：羽毛像树叶,上面尖下面粗，中间有一根硬硬的羽轴,羽轴两边长着细细的毛。各种羽毛的颜色不一样,大小也不一样。(这是幼儿第一次操作羽毛,感知羽毛的特征，也

12、是本活动的一个重难点,老师主要引导幼儿通过看一看、比一比,相识什么是羽毛，知道羽毛像树叶，上面尖下面粗,中间有一根硬硬的羽轴，羽轴两边长着细细的毛。为活动后面环节的开展做铺垫。） 二、 幼儿玩羽毛,感知羽毛轻、软的.特性。1、老师：你们想不想玩一玩手里的羽毛?（想)可是怎么玩呢？请你们去玩一玩,把你的发觉告知小挚友。2、幼儿多种方法玩羽毛,师视察引导。 3、提问:你是怎么玩的？你发觉了什么？、老师小结:羽毛又轻又软，可以挠痒痒，还可以抛起来呢（这是幼儿其次次操作羽毛，通过多种方法玩羽毛，在玩中感知羽毛轻、软的特性，真正做到寓教于乐，在玩中学，使整个活动氛围轻松开心。)三、 分类：送羽毛回家。

13、1、你们知道这些白色的、黄色的、灰色的羽毛会是谁的羽毛呢? 2、幼儿大胆揣测。3、老师：有的小挚友说白羽毛是白鸭子的，有的说是大白鹅的,究竟是谁的呢?（出示图片)它们是（鸡，鸭，鹅)，看细致，你手里的羽毛是它们中谁的？想好的小挚友快把手里的羽毛送回它的家里。 （这是幼儿第三次操作,基于前两次的视察操作，孩子对于自己手里的羽毛已有了肯定的了解,并结合他们自身的生活阅历，进行大胆揣测，在揣测的基础上比照图片,进行分类操作,孩子的印象更为深刻,成就感越为明显。） 四、检验,订正错误。 1、师:看一下,都送对了吗？（若有送错的,让小挚友订正）。2、师幼小结:原来黄色的是鸡毛,白色的是鹅毛,灰色的是鸭毛

14、。 （此环节对于孩子来说，是特别重要的，在他们操作过后,急需老师的正确答案。对于送对的幼儿，他们会感到喜悦,甚至是成就感；对于送错的幼儿,他们须要改正。) 五、了解羽毛的作用。 1、老师:刚才，我们相识了鸡鸭鹅的羽毛，那你们知道它们的羽毛有什么作用吗？ 2、幼儿大胆讲解并描述。3、师幼小结:羽毛具有防水性,能爱护身体,起到保温作用。 （本环节充分调动了幼儿已有的生活阅历,从最熟识的鸡鸭鹅的羽毛着手,归纳出全部羽毛对动物本身的爱护作用。） 六、播放课件,了解长羽毛的鸟类。1、师：除了鸡、鸭、鹅身上长了羽毛，还有谁的身上也长了羽毛？ 、幼儿讲解并描述，老师播放幻灯。、师幼小结:原来除了鸡、鸭、鹅这些家禽身上长了羽毛,孔雀、麻雀、燕子这些鸟类身上也长了羽毛。 （本环节既是拓展环节，也是对前面幼儿所驾驭的羽毛概念的巩固复习，进行学问迁移。）本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页